第二章相互作用考綱展示要求考綱解讀形變、彈性、胡克定律Ⅰ1.本章內容的考查重點有：彈力、摩擦力的分析與計算，共點力平衡的條件及應用，涉及的解題方法主要有力的合成法、正交分解法、整體法和隔離法的應用等．2.考試命題特點：這部分知識單獨考查一個知識點的試題非常少，大多數(shù)情況都是同時涉及到幾個知識點，而且都是與牛頓運動定律、功和能、電磁學的內容結合起來考查，考查時注重物理思維與物理能力的考核.滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ矢量和標量Ⅰ力的合成與分解Ⅱ共點力的平衡Ⅱ實驗：探究彈力和彈簧伸長的關系實驗：驗證力的平行四邊形定則第一節(jié)重力彈力摩擦力豎直向下

彈簧秤

正比

1．質量為2kg的物體被一根細繩懸吊在天花板下靜止(g取9.8N/kg)，則以下說法正確的是()

A．物體重力大小等于19.6NB．物體對繩的拉力與物體重力的大小、方向均相同，所以它們是同一個力C．剪斷細繩后，物體不受任何力的作用D．物體的各部分中，只有重心處受重力A2.如圖所示，一被吊著的空心的均勻球殼內裝滿了細沙，底部有一閥門，打開閥門讓細沙慢慢流出的過程中，球殼與細沙的共同重心將會()A．一直下降B．一直不變C．先下降后上升

D．先上升后下降C彈性形變

接觸

被支持

被壓

kx

4．關于彈力，下面說法不正確的是(

)A．兩個彈性物體相互接觸不一定會產生彈力B．靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力就是物體的重力C．產生彈力的物體一定發(fā)生彈性形變D．彈力的大小與物體的形變程度有關，形變程度越大，彈力越大C可能沿桿，也可能不沿桿，應具體情況具體分析桿的彈力過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切面)指向受力物體點與面接觸的彈力垂直于接觸面指向受力物體面與面接觸的彈力沿繩指向繩收縮的方向輕繩的彈力與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復原狀的方向彈簧兩端的彈力彈力的方向常見的彈力即可伸長，也可壓縮，各處彈力大小相等柔軟，只能發(fā)生微小形變，各處張力大小相等只能發(fā)生微小形變形變特點模型特點模型圖示輕彈簧

輕繩輕桿三種模型一般不能發(fā)生突變可以發(fā)生突變可以發(fā)生突變大小突變特點可以提供拉力、推力只能提供拉力可提供拉力、推力作用效果特點一定沿彈簧軸線，與形變方向相反只能沿繩，指向繩收縮的方向不一定沿桿，可以是任意方向方向特點模型圖示輕彈簧

輕繩輕桿三種模型5.下列圖中各靜止物體所受的彈力正確的是(各接觸面均光滑)(

)A7．如圖，一小車的表面由一光滑水平面和光滑斜面連接而成，其上放一球，球與水平面的接觸點為a，與斜面的接觸點為b.當小車和球一起在水平桌面上做直線運動時，正確是()A．球在a、b兩點處一定都受到支持力B．球在a點一定受到支持力，在b點處一定不受支持力C．球在a點一定受到支持力，在b點處不一定受到支持力D．球在a點處不一定受到支持力，在b點處也不一定不受到支持力D小球的運動狀態(tài)小球所受的合力確定彈力的大小和方向(1)接觸面____(2)接觸處有____(3)兩物體間有________(1)接觸面____(2)接觸處有____(3)兩物體間有________趨勢產生條件兩

的物體間的摩擦力兩

的物體間的摩擦力定義滑動摩擦力靜摩擦力

名稱項目總是阻礙物體間的相對運動總是阻礙物體間的相對運動趨勢作用效果大?。篎＝_____方向：與受力物體相對運動的方向_____大?。?/p>

<F≤Fmax方向：與受力物體相對運動趨勢的方向_____大小、方向滑動摩擦力靜摩擦力

名稱項目10.如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力(

)A．方向向左，大小不變B．方向向左，逐漸減小C．方向向右，大小不變D．方向向右，逐漸減小A11.如圖所示，質量分別為m和M的兩物體P和Q疊放在傾角為θ的斜面上，P、Q間的動摩擦因數(shù)為μ1，Q與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2.當它們從靜止開始沿斜面滑下時，兩物體始終保持相對靜止，則物體P受到的摩擦力大小為(

)A．μ1mgcosθ，方向平行于斜面向上B．μ1mgcosθ，方向平行于斜面向下C．μ2mgcosθ，方向平行于斜面向上D．μ2mgcosθ，方向平行于斜面向下C考點六摩擦力大小的計算12.如圖所示，斜面為長方形的斜面體傾角為37°，其長為0.8m，寬為0.6m．一重為20N的木塊原先在斜面體上部，當對它施加平行于AB邊的恒力F時，剛好使木塊沿對角線AC勻速下滑，求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)