小學(xué)生經(jīng)典美文

學(xué)校生經(jīng)典美文（精選28篇）

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的進(jìn)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也給予了更多的開(kāi)放自由的元素，以下是幫大家整理的學(xué)校生經(jīng)典美文，歡迎大家共享。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇1

有人問(wèn)，什么是幸福的味道？這是個(gè)好問(wèn)題，多數(shù)人都以為這是個(gè)太難的問(wèn)題，有人一生都無(wú)法解釋?zhuān)腥瞬艅倓傞_(kāi)頭人生便草草定下結(jié)論。是的，這是個(gè)值得討論的問(wèn)題，答案都不一樣，從前有人告知我：

幸福很簡(jiǎn)潔，就是能做到自己想做的事情，并且做好它！

是的，樹(shù)很幸福，他默守百年，看花開(kāi)花落，也是為世界添上了光榮，他能做好自己該做的。它倒下時(shí)是沒(méi)有圓滿的，由于它最終得到了幸福。幸福對(duì)它來(lái)說(shuō)就是這樣的一般和簡(jiǎn)潔的，用畢生來(lái)完成了這個(gè)永恒的守望。

風(fēng)是幸福的，風(fēng)一生想去那里就去那里，風(fēng)是四季的信使，春風(fēng)吹綠大地，秋風(fēng)佛開(kāi)酷熱，夏風(fēng)吹來(lái)朝氣，冬風(fēng)儼然可敬。風(fēng)能夠周游世界，它努力的去向世界傳播完善，這必需是幸福的事情。沒(méi)有什么比和別人一起歡樂(lè)同樣共享，更幸福的事情了。

努力的人是幸福的，由于，努力的人有自己的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去努力，這個(gè)過(guò)程或許是很困難的，當(dāng)?shù)竭_(dá)勝利的時(shí)候，回味自己努力的坎坷，才會(huì)有成就感，才會(huì)有幸福。人的感情是豐富的，努力的人必需能去做到自己想做的事情，這樣也會(huì)有幸福的。

說(shuō)的許多許多，自古以來(lái)幸福的理論是多種的，人的感情是不一樣的，每一個(gè)人都是在自己心里對(duì)幸福都有一個(gè)答案。體會(huì)幸福時(shí)，能想到的必需不會(huì)都是順當(dāng)?shù)慕?jīng)受，由于要去做到自己想做的事情，并不會(huì)是一件很簡(jiǎn)單的，有了坎坷，勝利才會(huì)更加珍貴了，有了曲折后的幸福更加的舒心了。

能去做好自己想做的事情是幸福的，戰(zhàn)勝了坎坷后的完善幸福是更加刺眼的。用自己的心靜靜的感受到一種奇妙的流淌，滴落心田，蕩漾開(kāi)來(lái)，這個(gè)就是幸福的味道吧。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇2

經(jīng)常會(huì)無(wú)端地惦念一些人。

想起一些人時(shí)，總感覺(jué)自己的性命是切成一段段的，每一段都和一些人聯(lián)在一起。沒(méi)有這些人，性命好像也就蒼白貧乏，沒(méi)有著落。但也不單是伴侶，一些不是伴侶而不得不與他們發(fā)生聯(lián)系的人，甚至一些憎恨的人，也經(jīng)常要想起他們，所以，性命便可以分解成這樣：一些被你所愛(ài)的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你無(wú)所謂愛(ài)或恨的人分去了。你的性命被這三種人分解去了。你在漫長(zhǎng)的歲月里惦念他們，因此你覺(jué)得自己的性命實(shí)在而豐足。

幽幽的惦念不為人知，帶著往昔的感情顏色，或愛(ài)或恨或濃或淡或長(zhǎng)或短。當(dāng)你惦念著一個(gè)人時(shí)，便覺(jué)得在極深極深的心底，有一些莫名的抖動(dòng)，若隱若現(xiàn)，欲升還沉，你想緊緊地抓住他們，但他們稍縱即逝。

當(dāng)你惦念滑過(guò)你性命的那些人時(shí)，全部的愛(ài)憎都蒙上一層淡淡的暈光。透過(guò)暈光，你再看他們，愛(ài)和憎都化做一種體驗(yàn)性命的深廣的欣慰了。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇3

您好！在我心中，您對(duì)我的愛(ài)如鋼鐵一般，頑強(qiáng)如鋼，您對(duì)我的愛(ài)如河流一般，川流不息，您對(duì)我的愛(ài)猶如呵護(hù)幼苗一般細(xì)心。

記得在一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨。風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。就在那天晚上，我

發(fā)燒了，頭“嗡嗡”的疼，我不但感覺(jué)到很冷，而且渾身冒汗。

爸爸觀察我燒的那樣厲害。于是，騎著車(chē)送我上醫(yī)院。一路上我頭腦模糊，嘴里始終在喊：“我冷，我冷。”爸爸馬上脫下自己的外套，披在我的身上。在大雪紛飛的夜晚，爸爸僅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中頂著風(fēng)暴行駛，爸爸凍得直顫抖……不知過(guò)了多久，我們到了醫(yī)院。

爸爸抖了抖自己身上的雪，把我抱到病床上，醫(yī)生給我打吊針時(shí)，我變睡著了，全然不知之后發(fā)生的事情了。

不知過(guò)了多久，我醒了。眼前一片生疏，只觀察爸爸趴在床邊睡著了。我看著爸爸的黑眼圈，看著爸爸凍裂的手，看著爸爸饅頭的白發(fā)，我的眼睛被淚水蒙蓋了。

爸爸醒來(lái)后，給我買(mǎi)了包子吃，自己卻在一邊吃饅頭。我抬起頭看著爸爸蒼白的臉龐，看著爸爸蒼白的嘴唇，心里很不是味道，我的淚珠不由得又掉了下來(lái)。爸爸，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了。以后，假如您眼花了，我來(lái)做您的眼睛，假如您的背彎了，我來(lái)做您的拐杖。由于您才會(huì)有今日的我，讓我明白了感恩的重要。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇4

時(shí)間像流水一般，匆忙流過(guò)，一不留神，稍縱即逝。不知不覺(jué)，六年的學(xué)校生涯就要過(guò)去了。但是假如，我能再做一回學(xué)校生

假如，我能再做一回學(xué)校生，我肯定要把那件令我圓滿事做好。

傍晚的黃昏拉開(kāi)了我的序幕。

記得那一天，我由于考試成果不抱負(fù)，心情很不好，躺在床上，心里很不是味道，無(wú)比的郁悶。

“咚咚咚——”一陣敲門(mén)聲響起，“煩死了，誰(shuí)呀？”我把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)只是我的好伴侶趙書(shū)萱。我撇了她一眼，并沒(méi)有由于她的到了心情好上半分。

“邵祁琪，我們外去玩吧?！薄安灰??！薄巴馊ヂ?，在家會(huì)悶壞的。”“唉，你這人煩死了，說(shuō)了不外去救不外去！”我說(shuō)完，就把門(mén)一關(guān)。只是，我不知道，她在門(mén)外，落寞的眼神。

其次天上學(xué)時(shí)，我才通過(guò)同學(xué)知道，原來(lái)那天她想和我告辭，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。我呆住了，我多想向她賠禮，已經(jīng)晚了，她已經(jīng)走了。

假如時(shí)間能回到過(guò)去，我肯定要好好和她告辭，無(wú)論如何。

可是，沒(méi)有假如

那已成為令我圓滿的事了。

直到有一天，在一條小街上，看到某個(gè)像你的背影，沖上去喊一聲“對(duì)不起”

學(xué)校生經(jīng)典美文篇5

“二零零二年的第一場(chǎng)雪……”今日是二零零九年的第一場(chǎng)雪。

對(duì)于還在睡夢(mèng)中，突然被一股寒冷的風(fēng)給凍醒了，抬起頭來(lái)，突然間窗戶外面下起了大雪。哇！好大的雪，好美的雪！

大霧迷茫茫的一片，我仿佛進(jìn)了迷幻的世界，在太空中閑逛，在天空中飛翔，大地被覆蓋住了，世界被沉沒(méi)了。隨著大路上一陣陣的嗶嗶聲。我知道了，大霧擋住了過(guò)往的車(chē)輛。呵！瞧大自然美妙的杰作。大樹(shù)穿上了一層薄衣，它在路邊跳舞；草坪蓋上了溫和的被子，它睡著了；池塘戴上了白色的王冠，她更美麗了。霧，是純凈的顏色，霧是潔白的顏色，霧它覆蓋了世界萬(wàn)物，霧她使我們不分你我，霧讓我們仿佛走進(jìn)了仙境……

霧還是一位護(hù)“花”使者，在她的襯托下，雪兒翩翩起舞，不只不覺(jué)的落在了人間，雪兒就是那么的大方，她一落在大地哈哈哈懷抱中就溶化了。來(lái)的匆忙，去的匆忙。雪兒呀雪兒，你終究還是——給世間蓋上了你的“杰作”。你給大山爺爺做了一條圍巾，你給小河姑娘戴上了一頂白帽，你給樹(shù)兒們拆上了一朵白花，你給房屋蓋上了被子，你給道路鑲上了一道銀邊，大千世界，都成了雪兒的舞臺(tái)。

雪還下著，許多小伴侶都顧不得天氣的寒冷，戴上手套，拿上鏟子，堆雪人，打雪仗，滑雪，花樣不計(jì)其數(shù)。每個(gè)小伴侶臉上都露出絢爛的笑容，笑聲傳出了千萬(wàn)里，都快把樹(shù)上的雪給震下來(lái)了。處處歡聲笑語(yǔ)，都夸這是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雪！

俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年?！苯衲甑拇笱┛隙〞?huì)給農(nóng)夫伯伯帶來(lái)豐收的?！岸禧溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！边@場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雪下吧下吧！

學(xué)校生經(jīng)典美文篇6

第一個(gè)故事：在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉突然發(fā)覺(jué)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)覺(jué)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不遲疑地臥倒?？缮衔静](méi)有立即臥倒，他發(fā)覺(jué)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，立刻驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

其次個(gè)故事：古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。突然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了許多。

把這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起或許有些牽強(qiáng)，但他們的確有著驚人的相像之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是故事中的上尉和大哥，由于他們?cè)陉P(guān)心別人的同時(shí)也關(guān)心了自己！

在我們?nèi)松拇蟮郎?，確定會(huì)遇到許很多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？

學(xué)校生經(jīng)典美文篇7

我經(jīng)常覺(jué)得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。

溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。在莊重的大山下，永久擔(dān)心寧、表現(xiàn)著的，唯恐便是這小溪了。

或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的；或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清爽；它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流淌了。

正由于尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，

它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不行測(cè)的膚淺。它最終漸漸地大起來(lái)了，要走更遠(yuǎn)的道兒；它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林，

它要訪問(wèn)全部的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芳香，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚(yú)，那斑斕的卵石，也給它增加了美的顏色。

它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深化到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么簡(jiǎn)單，只要它流，它探究，它就有了自己的路子。

我是這么想的，我提示著我，我鼓舞著我，我便將它寫(xiě)成了淡淡的文字。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇8

自從進(jìn)入冬季，我們的天氣慢慢變冷了。就在前天，突然刮起了大風(fēng)，到了下午的時(shí)候，就下起雪來(lái)。剛開(kāi)頭下的時(shí)候像白砂糖往下落，慢慢地越來(lái)越大，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鵝毛般的大雪不斷地往下落，雪越下越大，像扯碎的棉花團(tuán)往下扔，一會(huì)地上就有了厚厚的雪。

但是到了其次天早晨，當(dāng)我起床時(shí)，看到“哇”好大的雪?。√斓亻g一片潔白，萬(wàn)里江山都變成了粉裝玉砌的世界。當(dāng)我步行上學(xué)，只聽(tīng)腳下發(fā)出咯吱咯吱地聲響，就像一曲有規(guī)律的進(jìn)行曲。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校如同童話中的白色宮殿。

更好玩的是冬天的大雪給孩子帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。操場(chǎng)上喧鬧非凡，那里是孩子們的樂(lè)園，有的滾雪球，有的打雪仗，有的滑冰，還有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙的堆雪人，他們左拍拍，右拍拍，不一會(huì)，雪人的身體就做好了，再往上面墩上一個(gè)雪球，雪人的雛形就形成了，不知哪個(gè)淘氣鬼帶著胡蘿卜，把它插進(jìn)雪里，鼻子就有了，找兩個(gè)黑煤球，眼睛也有了，不知誰(shuí)又找了頂帽子給雪人帶上。你瞧雪人正歪著頭沖著我們笑呢。雪地里時(shí)刻傳來(lái)孩子們的歡樂(lè)聲。

雪不僅給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，還給莊稼帶來(lái)好處。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“冬蓋三層雪，來(lái)年枕著饅頭睡”。冬天的雪會(huì)讓來(lái)年的小麥豐收，雪可以給麥子保溫，可以殺死害蟲(chóng)，溶化了可以滋潤(rùn)土壤，也可以預(yù)防疾病。

我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天里的雪。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇9

人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，西湖的美景當(dāng)然迷人，但揚(yáng)州的“瘦西湖”也毫不遜色。陽(yáng)春三月，我們一家人便跟上春天的腳步來(lái)到“瘦西湖”飽一飽眼福。

我們走進(jìn)漂亮的瘦西湖，首先呈現(xiàn)在我眼前是那風(fēng)景如畫(huà)的“長(zhǎng)堤春柳”。這里三步一桃，五步一柳，桃紅暗綠。相傳隋煬帝當(dāng)年自己親自栽了一株柳樹(shù)，并賜名為“楊”，后來(lái)人們便稱柳樹(shù)為“楊柳”。

跟柳樹(shù)比起來(lái)，桃花也毫不遜色。你看它粉得像霞、紅得像火，白得像雪;有的含苞待放，有的全部綻放開(kāi)了;嫩綠的葉子襯托其間，好像正應(yīng)了詩(shī)句“紅花須得綠葉襯，水?dāng)_青山風(fēng)景饞?！钡拿匀艘饩?。

走過(guò)了長(zhǎng)堤春柳，就觀察了百花園的大門(mén)，還未踏進(jìn)百花園大門(mén)，一陣陣花香就撲鼻而來(lái)。我迫不及待地想進(jìn)去瞧瞧。一踏入百花園的大門(mén)就觀察了很多顏色各異的花兒。“哇!這真是一片花的海洋!”我不禁贊美道。極目遠(yuǎn)眺，一片片花海在在微風(fēng)中泛起波濤，又如一個(gè)個(gè)漂亮的少女在風(fēng)中搖曳著身姿。近看花兒，有些嬌艷欲滴，有的樸實(shí)淡雅，有的名貴大氣，真是美不勝收!

落日的余暉，好像在告知我們?cè)摶丶伊?。回頭看看那掩映在一片片茂密樹(shù)林中的瘦西湖，一股贊美之情油然而生，清秀婉曲的瘦西湖不愧是鑲嵌在歷史文化中一顆燦爛的明珠——?jiǎng)e了漂亮的瘦西湖!

學(xué)校生經(jīng)典美文篇10

性命是一個(gè)人自己的不行轉(zhuǎn)讓的專(zhuān)利。

性命的過(guò)程，就是時(shí)間消費(fèi)的過(guò)程。在時(shí)間面前，最宏大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力;我們無(wú)法買(mǎi)進(jìn)，也無(wú)法售出;我們只有選擇、利用。

因此，珍惜性命，就是珍惜時(shí)間，就是最佳地運(yùn)用時(shí)間。由于我這種意識(shí)的劇烈萌生，我越來(lái)越吝嗇地消費(fèi)我自己。

我試圖選擇一種輕松的生活方式，因此我提倡并創(chuàng)作輕詩(shī)歌。我所說(shuō)的輕并非純粹的嬉戲人生和享樂(lè)，而是追求心靈的輕松和自由，過(guò)自我寬松的日子。而這種感覺(jué)會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累，會(huì)使你四周的人和社會(huì)也感到很累。假如說(shuō)，我能有益于他人和群體，就是由于我能釋放出這種輕松的氣息，使別人和我有緣相聚(無(wú)論多么短暫)都能感到歡樂(lè)。

只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個(gè)世界變得和諧。以惡是治不了惡的。

對(duì)于我們這群黃土地的子孫來(lái)說(shuō)，古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了。

我情愿以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我自己，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能查找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)四周群體，當(dāng)我消失在他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增加或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。

當(dāng)然，這也是我在特別窄小天地里的一個(gè)愿望，為社會(huì)、世俗所囿的我，深知——

追求一種輕松的生活方式，在某些時(shí)候和某些方面，或許會(huì)付出沉重的代價(jià)。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇11

不知道從那一天起，我的生活已被作業(yè)和成果所充斥?；蛟S這是大部分中同學(xué)都擁有的生活，但這也是全部中同學(xué)的悲傷。

我明白，這個(gè)階段是獨(dú)特的，唯一的，黑暗單調(diào)而又漂亮的。

而你也在這個(gè)是有靜靜的變化了。好幾次放學(xué)回來(lái)，你總是看似漫不經(jīng)心地問(wèn)我過(guò)于考試的成果與名次。其實(shí)我明白，你盼望什么，我也明白，你這么做，只是不想給我壓力。但不行否認(rèn)，我肩上的壓力卻一天一天的加重。

人類(lèi)社會(huì)猶如一把大篩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在篩選著，這把篩子叫做“壓力”。有些人面對(duì)壓力，害怕了，惶恐軟弱的往后退，最終被時(shí)代的浪潮所淹沒(méi)。有些人迎難而上，在壓力面前有如遒勁的彈簧，壓力成了動(dòng)力，反而把他送出了平凡的勁境地，這些人，叫勝利。你放心，我會(huì)是其次種人。盡管，我也想擺脫束縛，想鳥(niǎo)兒般自由飛翔，可我不是一個(gè)自私的孩子，我不會(huì)拋棄這種種壓力而追求安逸。有人說(shuō)，等待是一生中最早的蒼老，我決不會(huì)讓你等太久，就算只是為了耳邊蒼白的鬢發(fā)。

抬眼望向不行知的蒼穹，一成不變的陰暗。低頭瞥見(jiàn)銹跡斑斑的鐵板下幾簇如酥的青苔。明媚的綠色霎時(shí)成了我全部的夢(mèng)魘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺，潺潺的流水倒映著垂條嬋媛的倩柳。生活本就如此，有明必有暗，有舍必有得?；蚺c我也不應(yīng)怪罪生活，究竟這是我生命的一個(gè)小篇章。

母親?。∥沂悄闵倪B續(xù)。你眼中殷切的期盼，我懂。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇12

冬天，天開(kāi)頭下雪，沒(méi)有顏色，只有白色，萬(wàn)物開(kāi)頭沉睡，安靜無(wú)聲。夜晚，雪開(kāi)頭飄落。

踏著鋪滿雪的街道，一深一淺的腳印，前面只有無(wú)盡的白雪，后面的腳印也在雪花中不見(jiàn)?？諘绲慕值溃察o的城市。一人獨(dú)自徘徊在寒冷冬天的那個(gè)雪夜。冬夜，昏暗的燈光映照出這個(gè)城市的孤獨(dú)和冷清，秀麗的霓虹燈在雪夜里顯的單調(diào)，沒(méi)有平常的明麗，沒(méi)有平常的喧鬧，它無(wú)力的站在都市的角落里來(lái)證明這個(gè)寒冷雪夜下的都市沒(méi)有感情，沒(méi)有友情，只有夜的寒冷和冷清。

樹(shù)開(kāi)頭結(jié)冰，裝飾上白雪，使原本枯萎的樹(shù)，更顯的頹廢，雪照舊紛飛在這座都市里，一次次的掩蓋在這個(gè)冰冷的大地上，一點(diǎn)點(diǎn)的加厚，一點(diǎn)點(diǎn)的加深，這座城市就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的被吞噬，都市的一切都在掙扎，直到成為一座沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的城市。

窗外的雪照舊飄落著，手里的電話無(wú)力的垂倒在床邊，發(fā)出一陣陣的忙音，電話的故事還在連續(xù)著往事的記憶，沒(méi)有緣由，沒(méi)有解釋?zhuān)皇敲つ康母S著記憶來(lái)詮釋冬天里的電話情緣，冬天的故事不斷的成為往事，而新的故事則不斷的被演繹，都市里冬天的故事開(kāi)頭凍結(jié)，等雪溶化后，那依稀的故事又開(kāi)頭被演繹。就這樣不斷的重復(fù)，停止，開(kāi)頭。直到冬天的消釋。

雪后的人在寒冷中應(yīng)對(duì)著一片白茫茫的都市，好像永久只有迷茫，都市已經(jīng)失去了故事，沒(méi)有人能在都市的雪后查找到愛(ài)，雪后的都市沒(méi)有友情，沒(méi)有感情。只有無(wú)盡的思愁。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇13

經(jīng)典是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選出的著作，它經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)，有其珍貴的價(jià)值。只有做到品讀經(jīng)典，經(jīng)典著作的那些價(jià)值才會(huì)顯現(xiàn)。

經(jīng)典當(dāng)然有其價(jià)值，但假如不去細(xì)細(xì)品嘗，經(jīng)典中的價(jià)值又如何能夠被顯現(xiàn)出來(lái)呢？“品讀”就是在仔細(xì)閱讀過(guò)經(jīng)典著作后，認(rèn)真思索，漸漸領(lǐng)悟出其中的深刻道理。所以“品讀經(jīng)典”不是整個(gè)吞棗般地把經(jīng)典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去閱讀。這樣，經(jīng)典作品的價(jià)值才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

仔細(xì)閱讀并品嘗經(jīng)典，你會(huì)發(fā)覺(jué)經(jīng)典中那耐人尋味的人生道理。而這些道理對(duì)每一個(gè)品讀經(jīng)典的人都會(huì)有潛移默化的影響。讀《老人與?！?，看到老人身上無(wú)所畏懼的品質(zhì)，明白了只有堅(jiān)持才能獲得勝利；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，看到簡(jiǎn)愛(ài)身上追求自由、公平的精神，知道了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不公，要敢于斗爭(zhēng)；讀《凄慘世界》，看到冉阿讓身上追求正義的力氣，懂得了無(wú)論何時(shí)，都要堅(jiān)守正義……這些人生真諦對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要影響。所以多品讀品讀經(jīng)典，這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)百益而無(wú)一害。

在這個(gè)充斥著快餐文化的年月，人們更多地傾向于各類(lèi)武俠小說(shuō)、時(shí)尚雜志，越來(lái)越少的人情愿把時(shí)間、精力用在品讀經(jīng)典上。經(jīng)典就是矗立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，他能照亮人們前進(jìn)的路。而那些武俠小說(shuō)、時(shí)尚雜志只會(huì)是時(shí)間那汪洋大海中的泡沫。所以，作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)當(dāng)去品嘗經(jīng)典，去感知前人留下的才智。

品讀經(jīng)典，感悟經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的人生真諦，讓經(jīng)典的價(jià)值能夠充分顯現(xiàn)。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇14

在我心中，綠色是最好的感覺(jué)。雖然我也喜愛(ài)粉色、黃色，但是與幸運(yùn)綠色相比，他們便也要退居一席了。

看粉色吧，她雖然美麗，可是在花朵中，還是得有綠色的葉子相稱，才能顯出一份嬌美。

你看，那綠色是多么美妙，“一年之計(jì)在于春”，“春風(fēng)又綠江南岸”，春天不就是綠色的嗎？春天之美，多在于這欣欣然的綠色，這生氣勃勃的綠色。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，綠色的小草，多么頑強(qiáng)啊，小草的綠，透著一種飽滿的生命力?！安恢G葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳葉像一彎彎小小的月亮，從柳枝上漸漸地探出了頭，那柳葉的綠，滿載著一腔溫順?biāo)扑那殂?。由于有了這個(gè)種各樣的綠色，才讓春天那么迷人，那么動(dòng)神?？纯催@滿山遍野的綠色，總是能讓人布滿無(wú)限的盼望，無(wú)限的欣喜。

樹(shù)葉的綠色是我所喜愛(ài)的'，它總能讓人能呼吸到新奇空氣，在夏日賜予人們一抹陰涼。

煙雨的綠色是我所喜愛(ài)的，“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”，將江南的山水，隱在一片朦朧，迷離的綠色煙雨里。千百年來(lái)引人憧憬癡迷。

小草的綠色是我所喜愛(ài)的，“苔痕上階，綠草色入簾青”，一蓬蓬一絲絲綠意的小生命，讓一到處平凡簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，變得詩(shī)情畫(huà)意。

我喜愛(ài)春的感覺(jué)，我喜愛(ài)綠的感覺(jué)。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇15

鈴聲又響起來(lái)了……

思緒被換回，眼前老師身影在晃動(dòng)著，多想懶懶的做個(gè)“白日夢(mèng)”，卻只有無(wú)奈地拋開(kāi)窗外明媚的陽(yáng)光，黑板上，老師照舊不厭其煩地畫(huà)著所謂的“拋物線’，你看，那黑板上被老師寫(xiě)的密密麻麻的字，沒(méi)錯(cuò)，那就是二次函數(shù)啊！唉！

下課鈴響了……

我松懈的伸了個(gè)舒適的懶腰，打了一個(gè)久違的哈欠，望著身后的同學(xué)們埋頭苦干的專(zhuān)注，我淺淺的笑了笑：大家都長(zhǎng)大了，已不再像原來(lái)那般吵吵鬧鬧，或許以后老師再也不會(huì)笑話我們是一群長(zhǎng)不大的孩子了吧！

二月的風(fēng)變得嚴(yán)厲起來(lái)，就像溫順害羞的少女，羞怯得撩起路人的發(fā)絲，將柔情溢得滿滿的……陽(yáng)光暖暖的，像是一杯香濃的奶茶，透著刺眼純潔的光亮，那般青春洋溢，不正猶如現(xiàn)在的我們嗎？

回憶著校內(nèi)的鈴聲，突然發(fā)覺(jué)自己早已習(xí)慣了緊急忙擼的校內(nèi)生活。新的學(xué)期里，我盼望大家都能像太陽(yáng)那樣由二月里的活力成長(zhǎng)為六月的輝煌！

鈴聲再一次在我的耳畔響起，我的心情早已不再惆悵，那般的愉悅，透著陽(yáng)光般的爛漫……回憶起來(lái)，我們不就是在鈴聲中成長(zhǎng)嗎？

五歲，上幼兒園，那時(shí)下課鈴聲是我們的歡樂(lè)號(hào)角，鈴聲一響，每個(gè)小伴侶都沖出教室，盡情得投入于“玩具國(guó)王”里。

七八歲時(shí)，上了學(xué)校了，放學(xué)鈴聲是我期盼“成功紅旗”，飛奔回家就可以盡情隨著動(dòng)漫而樂(lè)翻天。

依稀記得十二三歲的我們?cè)阝徛曋修o別了相處六年的恩師與好伴侶，那天的鈴聲非常悠長(zhǎng)……

學(xué)校生經(jīng)典美文篇16

雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種心情的東西……當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候，站在窗戶邊上，望望它們，會(huì)有許很多多的感覺(jué)。

雪花很白很白，白得那么純凈。它們把大地變得也很純凈、很漂亮。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純凈，也使人們的心靈變得像它一樣漂亮、純凈。

這時(shí)，一片雪花沾到窗戶上，又立即化了；我想：雪或許會(huì)在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉。但是，雪終究會(huì)化的。但它短暫的“生命”卻能夠愛(ài)護(hù)植物、潮濕并清潔空氣；我認(rèn)為它是最無(wú)私的，它在悄悄地奉獻(xiàn)著它的“一生”。

“雪絨花，雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個(gè)世界的時(shí)候，《雪絨花》的旋律會(huì)在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠精確?????地表現(xiàn)出雪的美妙。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說(shuō)的，祝愿我們的祖國(guó)、祝愿全世界和平。

我留戀這些雪，就是由于它們也曾有過(guò)漂亮的時(shí)候。當(dāng)雪停了，陽(yáng)光又一次照耀著大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上、樹(shù)枝上的松雪吹起，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚(yáng)，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最終時(shí)間，把自己最終的漂亮全部呈現(xiàn)出來(lái)，然后就悄悄逝去，化為水去滋潤(rùn)大地。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇17

早晨，剛推開(kāi)家門(mén)，就與風(fēng)雪撞了一個(gè)滿懷，我還來(lái)不及顧不上說(shuō)聲愧疚，便目不暇接地跑進(jìn)了雪的童話世界！

雪像毛絨絨的白色毯子，給大地母親獻(xiàn)上了無(wú)盡的暖和，可用手摸摸這毯子，卻是冰冰涼涼的。抬頭望去，天上盛開(kāi)著朵朵雪花，像是翩翩起舞的天使，穿著白色衣裳，為人們呈現(xiàn)她最美的舞姿！

樹(shù)上、草地上、屋頂上，就讓每個(gè)角落都被這圣潔的雪掩蓋了。在這雪地上行走，每一步都非常當(dāng)心，不是怕滑，而是可怕把這雪玷污了。雪越來(lái)越厚，我實(shí)在按捺不住心中的狂喜，在空白地上留下一串串腳印的音符！

小區(qū)外，風(fēng)兒咆哮著，樹(shù)枝搖擺著，人們?cè)诮稚闲老驳刈咧：＠朔瓭L，像是不信任這狂風(fēng)己把它制服，一次狂似一次地反抗著。在這天海之間，唯恐只有雪才能點(diǎn)綴這漂亮的夢(mèng)境吧！

路邊有環(huán)衛(wèi)工人和志愿者在鏟雪，他們想為人們掃出一條平穩(wěn)的道路，可我卻圓滿著，這樣破壞了雪的漂亮。不一會(huì)兒，我的身上已經(jīng)掛滿了銀色的勛章，像一位戰(zhàn)功累累的將軍！

風(fēng)大了，雪被風(fēng)吹向同一個(gè)地方，像幾臺(tái)機(jī)槍射向同一方向。風(fēng)越來(lái)越大了，或許真的把雪吹到了別的地方，雪停了下來(lái)。天上的烏云慢慢散去，只剩下湛藍(lán)的天空上飄著幾朵閑適的云，我的心情豁然開(kāi)朗，和同學(xué)們盡情享受這雪留給我們的歡樂(lè)！

有人說(shuō)，雪的顏色很單一，太過(guò)樸實(shí)。而我說(shuō)，它的顏色并不單一，它寧?kù)o而又無(wú)私地把其它的顏色襯托得更加炫爛多彩！在我眼中，雪是漂亮的，圣潔的，和善的！

學(xué)校生經(jīng)典美文篇18

有人說(shuō)，冬天的風(fēng)景是蕭瑟蒼涼，冬天的風(fēng)景是滴水成冰。有人說(shuō)，冬天只有草木凋零沒(méi)有風(fēng)景，也有說(shuō)，只有雪花飄舞才是冬天最漂亮的風(fēng)景。

一冬的雪花在動(dòng)聽(tīng)中回旋，了無(wú)痕跡，不著邊際；是圣物就不會(huì)輕易染上塵垢，即使要落，也要落得傾國(guó)傾城。

看那畫(huà)中的天空，飄落的一片片雪花其實(shí)是人世間最美妙的邂逅；落落大方的雪花，即使是整個(gè)冬季送來(lái)的最浪漫的禮物。它的到來(lái)給冬天增加了生氣和活力，陰沉沉的冬天從郁悶中走了出來(lái)，出脫得靚麗清爽，大地在寒風(fēng)摧枯納朽之后，披上了白茫茫的銀裝，好像是脫胎換骨后，寧?kù)o得像熟睡的嬰兒，包裹在襁褓之中。氣溫這時(shí)會(huì)更加寒冷，而人們的心中卻布滿了漂亮的夢(mèng)境和無(wú)限的遐想，日子離明媚的陽(yáng)光已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

冬季萬(wàn)物俱籟，一切都處在休整恢復(fù)階段?！端A》中大地白茫茫一片，天空灰蒼蒼，樹(shù)木、房屋在冰雪天地中若隱若現(xiàn)。畫(huà)家把冬季的特征運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言呈現(xiàn)給觀者，使觀者有身臨其境之感。天空的顏色要比大地、景物略微深些，形成對(duì)比，突出寒意；枯枝把大自然畫(huà)面更深一步的升華，使藝術(shù)語(yǔ)匯更凝煉、精純，達(dá)到畫(huà)家所要表達(dá)的意境。

在這緘默無(wú)聲的寒冷冬季里，畫(huà)家正以悄然無(wú)息的顏色告知觀者一個(gè)永恒不變的哲理：沒(méi)有冬天沉息的孕育，就沒(méi)有春天繁花似錦的漂亮，這就是冬季最深刻、最樸實(shí)的真正含意。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇19

誠(chéng)信，然而公民道德的基本規(guī)范，然而一個(gè)民族生存的靈魂，然而公民立足的基石。誠(chéng)信然而一種品德，然而一種職責(zé)，然而一種道義，然而一種準(zhǔn)則，誠(chéng)信然而珍貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信能制造財(cái)寶。

社會(huì)召喚正直、誠(chéng)信。我想做人做事都要誠(chéng)懇的好。凡事拿虛偽做武器的在沒(méi)有損害別人之前，反而損害了自我。在現(xiàn)實(shí)的生活中這樣的事例還少嗎？

有一句話然而這樣說(shuō)的：“最大程度的誠(chéng)信，然而最好的處世之道?！睘槿艘\(chéng)懇、厚道，這然而一句名言，不講誠(chéng)信的人然而沒(méi)立足之地的。

據(jù)《史記·季布欒布列傳》記敘。季布然而秦朝末年楚漢相爭(zhēng)時(shí)項(xiàng)羽里的一員干將。他年輕時(shí)很講義氣和信用，受到許多伴侶的敬重，之后季布加入項(xiàng)羽的隊(duì)伍，為項(xiàng)羽誕生入死，沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功。所以深受項(xiàng)羽的重用。因此劉邦對(duì)他深為痛恨，公元前206年劉邦統(tǒng)一中國(guó)，做了皇帝后特地派人貼出告示，情愿出一千兩金子重賞捉拿季布的人。季布平常言而有信，答應(yīng)別人的事情必需全力的做，他用這種完善的品質(zhì)結(jié)識(shí)了很多真誠(chéng)的伴侶。因此劉邦的告示貼出來(lái)后不但沒(méi)有人出賣(mài)季布，反而還有許多的人盡自我的潛力愛(ài)護(hù)和幫忙季布。

交一個(gè)真心的伴侶務(wù)必用忠誠(chéng)去播撒；用熱忱去澆灌；用原則去培育；用諒解去護(hù)理。人類(lèi)都在一個(gè)家庭里，只有堅(jiān)持為人之本----誠(chéng)信我們才不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，才會(huì)在人生的路上看到漂亮的風(fēng)景。同學(xué)們，讓我們懷著誠(chéng)信上路吧！

學(xué)校生經(jīng)典美文篇20

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)，這句話一向到此刻還一向在我的腦海里久久沒(méi)忘卻，這然而由于一件事。

有一次，爸爸帶我和媽媽去吃一個(gè)高級(jí)餐廳的晚飯，正值臨走時(shí)，媽媽突然的大喊：“糟了！我想起來(lái)這天還要給我的同事送一個(gè)東西呢！這天估量然而不能去吃了?！眿寢屔詭A滿的說(shuō)。

爸爸卻說(shuō)：”你怎樣才想起來(lái)?。≡鯓幽軌蛘f(shuō)不去就不去呢！那的座位可很難訂得著的??！我可然而訂了一個(gè)星期才訂到的！你送個(gè)東西也不然而什么大事，大不了明日再送?。　?/p>

“雖然這樣能夠，但這位同事然而很信任我的！我不能讓他在家里傻傻的等一天??！”媽媽的聲音提高了幾度。

經(jīng)過(guò)幾分鐘的緘默后，爸爸說(shuō)：“恩，好吧，你去送吧，這時(shí)候可不能讓他在家里傻傻等一天啊！”爸爸把媽媽的話重復(fù)了一遍。

幾天過(guò)去了，媽媽的手機(jī)響了，媽媽正在洗澡，我就先幫她接了。

“喂，然而艷華嗎？”電話那頭傳來(lái)了聲音。

“您好！我不然而我媽媽?zhuān)胰欢呐畠??！蔽艺f(shuō)。

“?。∪欢惆?！你媽媽在那天給我送來(lái)了一份非常重要的東西，假如她不送來(lái)，我可能連飯碗都丟掉了呢！你可要好好幫我多謝你媽媽哦！”

我聽(tīng)到那里，全部想講的話全堵住了，原先媽媽然而多么的高尚?。∥覟槲覌寢尩恼\(chéng)信而傲慢！

學(xué)校生經(jīng)典美文篇21

那年，一場(chǎng)變故靜靜潛入我家。先是母親生病住院，體質(zhì)本就弱的父親，因焦慮過(guò)度，也隨即病倒，父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。太陽(yáng)從西邊落山，恐驚卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥，經(jīng)常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。

我們住在一所山村學(xué)校，叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽(tīng)見(jiàn)。突然，我想起了哨子——母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔，舍命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。慢慢地，我聽(tīng)見(jiàn)了家門(mén)前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲，大聲說(shuō)話的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開(kāi)了門(mén)，一群人扛著鋤頭站在我家門(mén)前，他們都是四周我熟識(shí)的鄉(xiāng)親。

“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f(shuō)。他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭，坐著、蹲著，吸著旱煙我慢慢地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開(kāi)。

接近黃昏，鄉(xiāng)親們又來(lái)了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響，似乎在告知我：“孩子，別怕，有我們?cè)?！誰(shuí)也傷不了你！”

自此以后，我開(kāi)頭信任，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的暖和傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐驚中的人們。

學(xué)校生經(jīng)典美文篇22

當(dāng)我面對(duì)花謝的時(shí)候…

是悲傷？是高興？

那是一個(gè)肆無(wú)忌憚的年紀(jì)，也是一個(gè)剛剛走上青春路的花季。

無(wú)暇去觀賞路上的野花有多美，多明麗，一路上看似匆忙忙忙的，哪兒人多就往哪兒扎，時(shí)間就這么揮霍著，揮霍著…

走得太快，難免會(huì)有石頭子什么的，磕磕絆絆，于是腳步變放慢了下來(lái)，閑暇的時(shí)候，總是上網(wǎng)找一些傷感的流行文字，或是那是很流行的火星文之類(lèi)的發(fā)到空間去，讓里面的好友都能看的見(jiàn)，給個(gè)贊什么的來(lái)打發(fā)時(shí)間，亦或許看言情小說(shuō)，聽(tīng)流行音樂(lè)，也敢用五音不全的嗓子喊上一段《假如，這不是愛(ài)情》。

那時(shí)候，總是覺(jué)得世界太小，卻也有種看淡了，看輕了的時(shí)候，看似什么都懂了的年紀(jì)，其實(shí)在碌碌無(wú)為的忙了很久。

時(shí)間久了，步伐放的更慢了，開(kāi)頭知道知道珍惜現(xiàn)在所擁有的了，原諒我曾經(jīng)的放縱無(wú)知吧?，F(xiàn)在的把握盼望沒(méi)有太晚。

而現(xiàn)在的我依舊在路上，不過(guò)會(huì)時(shí)不時(shí)的駐足觀賞一下路邊的風(fēng)景，或回頭看看自己的路走得好不好與對(duì)不對(duì)。

站在那里，你看，一朵看得出來(lái)曾經(jīng)多么明麗的花在風(fēng)中凋謝了，你聽(tīng)，那是一種美的聲音，唱響了青春之曲。

于是當(dāng)面對(duì)花謝的時(shí)候，我便明白了青春…

學(xué)校生經(jīng)典美文篇23

太陽(yáng)落了，月亮升了，星星亮了，夜深了…

嚴(yán)厲的月光鋪灑大地，全部的事物都從白天的酷熱中爬出來(lái)，做著深呼吸。整個(gè)大地都是朦朦朧朧，神神奇秘的，勾起人的獵奇心，給人一種要去享受的沖動(dòng)