絢麗多彩的

校園文化二十五年風雨歷程山東德州汽車摩托車專修學院簡介始建于1986年始建于1986年，25年辦學歷史，前身為德州市摩托車維修技校.

3個人、3間房、3千元，三個三的創(chuàng)業(yè)故事千萬人盛傳！25載風雨滄桑，汽摩人以執(zhí)著拼搏的工作作風創(chuàng)造了山東省規(guī)模最大、國家級重點院校的輝煌成就！1986年學校落成典禮客戶的駕駛車就是學校的實習車輛98年中專班校址-----五環(huán)體育館2000年新校址----天衢工業(yè)園2001年十月德州汽車摩托車專修學院成立辦學理念教好一個學生,致富一個家庭，帶動一方百姓！

2001年5月經(jīng)山東教育廳批準成立山東德州汽車摩托車專修學院，步入大專學歷層次教育。

一起來欣賞我們美麗的校園吧！整潔靚麗的教學樓莊嚴的升旗儀式威風鑼鼓震天響，敲出汽摩人的自豪和張揚！山東省汽車技能大賽的號角已經(jīng)吹響國賽上的披金斬銀國賽上的披金斬銀絢麗的煙花--大家的歡聲笑語緊張的拔河比賽豐富的文體活動廣播體操—颯爽英姿內(nèi)務大比拼創(chuàng)建良好的校園文化，首先要保證良好的校園環(huán)境，育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光，風格各異；錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景、寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室，這些都能給學生巨大的精神力量，學生在優(yōu)美的學校環(huán)境中生活、學習，增進了學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛學校、熱愛祖國的情懷，有利于學生形成正確的世界觀、人生觀。試想在這樣的環(huán)境下你會有好的心情學習嗎？

創(chuàng)建美好的校園文化，首先必須具有有公德、有愛心的人文主義精神愛心活動2003年送藥下鄉(xiāng)抗擊非典2008.5.12援川行動，我院免費資助111名北川學子鏈接我們也很有愛心哦創(chuàng)建美好校園，要保證良好的精神風貌，師生共努力塑造良好的形象。看下面兩幅圖片，哪一個給你的感覺更舒服？統(tǒng)一的整齊的服裝，相對于雜亂的服裝穿著，更能體現(xiàn)一個學校的文化氛圍舉止文明語言文雅，塑造良好和諧的校園文化良好的校園文化，必須有積極向上的學習精神當課堂上都是這樣的身影，會是好的校園文化嗎？不要給校園文化減分！創(chuàng)建優(yōu)秀的班級文化培養(yǎng)學生的集體主義精神是建設優(yōu)秀班集體的前提班級不是每一個學生的簡單的組合，而是一個有生命的集體，每個人必須有強烈的集體主義精神，這個集體才有動力，如果大家沒有集體精神，這個班級就會是一盤散沙。每個學生都應該嚴于律己寬以待人，平時在家里嬌生慣養(yǎng)，但是來到學校班級不能斤斤計較，要相互禮讓，相互尊重。要有集體的概念，知道我們這是“一個班”，我們是一起的。班興我榮，班落我恥，榮辱與共！優(yōu)秀的班級學習是優(yōu)秀的培養(yǎng)學生濃厚的學習風氣是創(chuàng)建良好班集體的前提一個優(yōu)秀的班集體首先應該是一個學習氛圍濃厚的班集體，大家你追我趕比學習，而不是比吃穿花錢，比虛榮。我們應該相互幫助，學習好的同學要帶動不好的同學一起努力追求更高的精神境界。構建和諧的人際關系是建設優(yōu)秀班集體的關鍵在一個班級里大家每天都生活在一起，難免會有很多摩擦磕磕碰碰，包括同學之間，男女生之間，干群之間，師生之間等等，思想上的矛盾，認識上的分歧，心理上的隔閡，應該盡快的加以調(diào)整，形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關心的和諧的人際關系和集體氛圍。在一個以關心他人，關心集體，與人為善為榮的集體里，每一個人都自律、互助共進，孤獨者得到溫暖，缺陷者得到補償，弱者因而變強，人的內(nèi)在的積極性得到最大限度的調(diào)整，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。班干部、班委會的重要作用團結向上的班級組織是建設優(yōu)秀班集體的有力保障班干部要有一定的威信和影響力，形成集體的核心，在班干部的帶動下開展集體工作，會達到好的效果。班干部要以身作則、嚴于律己，在學習和思想上成為大家的楷模，才能得到大家的信任，才有號召力他們帶領著全國的人走，你們帶領著全班的人走寢室文化宿舍，是大學生休息和生活的主要場所，宿舍生活過的好壞，直接影響到學生的學習質(zhì)量和今后的發(fā)展。學院宿舍文化建設是學院校園文化的重要內(nèi)容，中職生擺脫升學壓力后，強調(diào)突出自我，存在個性張揚，追求時尚，社會責任感不強等問題，如何利用現(xiàn)有條件從宿舍文化建設這個角度引導學生增強集體意識，做新一代有理想，有追求，有道德，能夠適應建設和諧社會的合格人才，已是我們當前迫在眉睫的一個不容忽視的問題。

1、宿舍文化的組成

每一個宿舍，都要重視宿舍文化建設，宿舍文化一般由舍風、宿舍制度、室內(nèi)裝飾、衛(wèi)生狀況及物品擺放、學生行為與宿舍活動，人際關系等方面組成。

2、宿舍文化的具體要求

（1）舍風：每個宿舍都要形成自己積極向上的宿舍風氣它能夠體現(xiàn)全舍成員的共同精神風貌。舍風要體現(xiàn)班風，系風和校風的要求。

（2）宿舍制度：每個宿舍都要根據(jù)院、系、班的要求制訂本宿舍的值日生安排等制度規(guī)定，將制度張貼在宿舍內(nèi)制度欄中并認真落實。

（3）室內(nèi)裝飾：宿舍是學生學習，生活的重要場所因有家的感覺，所以搞一點既有生活氣息，又有教育作用的裝飾是可以的，但舍內(nèi)裝飾要統(tǒng)一設計，不能破壞舍內(nèi)設施，我的地盤我做主，我的空間我?？?。

（4）學生行為與宿舍活動：學生在宿舍內(nèi)自覺遵守學校紀律，宿舍內(nèi)經(jīng)常開展有意義的活動，保證宿舍成為本舍學生學習，休息的重要場所。

（5）人際關系：宿舍之間，同學之間團結和睦，真誠友愛，互相幫助，親如一家。

你們的舍風是什么？寢室的人際關系談談我們的課桌文化課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內(nèi)容所映射的文化現(xiàn)象，每個年代的課桌文化都代表了一個時代特征。課桌文化也是學生發(fā)表個人情感和不滿的平臺。60年代，課桌文化很不發(fā)達，教學物資很缺乏，人們最多刻上一段毛主席語錄70年代，三八線產(chǎn)生，男女分界線80年代，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！边@句話，成了當時不少學生的順口溜，有人會把它刻在課桌上，表達自己厭考的心理。90后，留QQ，找女友，搞笑為室友征婚反映了同學們的心理：一、迷茫和困惑。很多學生都有很強的自我觀念，但是由于學校和社會并不能總是認同他們，讓他們無所適從。他們沒有更好的辦法來宣泄自己的想法，只能寫，并且要寫在一個別人能看到的地方。他們期盼看到的人能理解自己，能夠引起共鳴。那樣，在心理上，他們會好受一些。二、理想與現(xiàn)實的矛盾。大部分學生都是有理想，有抱負，有極強的社會責任感的。他們都渴望能實現(xiàn)自己的夢想，但是現(xiàn)實卻一次次打擊了他們。于是，他們把對現(xiàn)實的不滿，把自己一腔懷才不遇的感情抒發(fā)在課桌上。

三、學習和考試制度的影響。從小學到現(xiàn)在，大家無意經(jīng)歷了從緊張的學習狀態(tài)到放松的過程。我們的文化課程并不要求他們怎么注重課本，但是考試卻是始終要過的一關。當他們意識到自己要面對的考題仍然是那些概念性，公式性很強的東西而他們由于太過松懈而無法答出來時，他們便選擇了作弊，借課桌作弊。

四、人際關系適應不良的表現(xiàn)。有些學生朋友很少，但是實際上他們又需要一個可以傾訴的對象。無奈時，他們也選擇了寫，并且要讓別人知道自己的想法，于是他們選擇了課桌。五、感情世界的荒蕪。處于這個年齡階段的人或多或少對愛情都有所渴望，但很多的現(xiàn)實世界中并沒有愛情如期而至。他們的心里便有了苦悶與彷徨。當然，出現(xiàn)在課桌上的愛情觀有低俗與高雅之分，不同的人對感情的態(tài)度也可略見一斑。六、文化素養(yǎng)的高低。我們可以看到很多不同的留言，但是它們也有雅俗之分，有古典雅致的詩詞，也有無聊粗俗的叫罵。從他們語言文字的類型便可以看出文化