綠色植物的光合作用與碳--氧平衡崠坑學校葉鐘繁一、光合作用的概念和表達式葉綠體

光能

二氧化碳

水

實驗一：綠葉在光下制造淀粉（光是光合作用的條件）二、光合作用的有關(guān)實驗天竺葵1、黑暗處理：把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜（目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡）；2、設置對照：用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊（目的是以光作為變量設置對照實驗）；3、光照處理：把盆栽移到陽光下照射3-4小時（目的是使植物進行光合作用）；12、34

、脫色處理：剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片，把葉片浸入盛有酒精的燒杯，隔水加熱，葉片變成黃白色（目的是使葉綠素溶解到酒精中）；4酒精水5、漂洗處理：取出葉片，用清水漂洗干凈（目的是洗去葉片表面的葉綠素，以免干擾實驗現(xiàn)象）；6、碘液處理：放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液（目的是檢驗是否有淀粉生成）；7、漂洗處理：取出葉片，用清水漂洗干凈（目的是洗去葉片表面的碘液，以免干擾觀察）；8、觀察現(xiàn)象：葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍。9、實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉（光是光合作用的條件）5、6、78、9實驗二：綠葉進行光合作用需要二氧化碳①步驟：黑暗處理→光照處理→漂洗處理→碘液處理→漂洗處理空氣二氧化碳a．暗處理的目的：讓葉片中的

運走耗盡。b．密封花盆的目的：防止________的干擾。c．氫氧化鈉溶液：吸收______________。d．清水：起________作用。對照不變藍變藍②觀察現(xiàn)象：放置氫氧化鈉的一組遇碘____________；放置清水的一組遇碘________。二氧化碳③實驗結(jié)論：______________是光合作用的原料。設置對照→脫色處理→淀粉鑒定有無淀粉生成

光合作用需要水，葉片所需要的水分是由葉脈輸導的

實驗三：水是光合作用的原料實驗四：光合作用釋放氧氣管上的夾子，迅速將帶火星的小木條移近玻璃管口，小木條能夠重新燃燒起來，說明收集到的氣體是氧氣。1.裝置制作：如圖2.將金魚藻放入一集氣瓶中，注滿清水，塞上瓶塞3.將實驗裝置放在光照充足的地方進行光照4.不久，瓶內(nèi)會不斷產(chǎn)生氣泡，當瓶內(nèi)的氣體足夠時（約半瓶），打開瓶塞豎觀察現(xiàn)象：

實驗結(jié)論：

產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃

綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用的意義①為植物自身細胞構(gòu)建、生長發(fā)育提供有機物，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。②為生物圈中的其他生物提供食物和能量來源。③維護大氣中的碳----氧平衡。氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用碳氧平衡氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用碳氧平衡氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣光合作用碳氧平衡提高光合作用的方法合理密植提高二氧化碳的濃度（施有機肥或碳酸氫銨）增大晝夜溫差延長光照時間

1．[2012·濟南]

圖9－1是綠色植物光合作用的知識體系圖，請根據(jù)圖回答下列問題：考熱身

(1)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的__________、___________、____________、___________。

(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用效率的方法，如___________________、____________________等。

(3)綠色植物的光合作用具有重要意義，綠色植物為生物圈中的其他生物提供_________________；綠色植物使生物圈的空氣中__________

的濃度處于相對平衡狀態(tài)。原料條件產(chǎn)物場所合理密植提高二氧化碳濃度食物和能量來源二氧化碳和氧·江蘇教育版考點2“綠葉在光下制造淀粉”的實驗

消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉

脫