面對發(fā)展變化的社會生活學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀：感受社會生活的變化，包括國家生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的興趣和情感；養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，自覺抵制社會生活中的消極影響。（二）能力：具備一定的信息搜集、分析、匯總的能力；具備初步的明辨是非、辯證分析的能力；提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)心社會、適應(yīng)社會的能力。（三）知識：懂得社會生活的發(fā)展性和復(fù)雜性；理解參與社會生活的意義；正確認(rèn)識從眾心理。根據(jù)同學(xué)們搜集的資料,說出身邊社會生活的發(fā)展變化?？偨Y(jié)：社會生活有哪些特點(diǎn)？這些變化表現(xiàn)在哪些方面？

環(huán)節(jié)一：喜看社會今昔貌

你言我語話巨變

社會生活日新月異感受社會生活的變化——衣食住行等

七十年代……八十年代……九十年代……二十一世紀(jì)……衣食70年代土坯房80年代磚瓦房21世紀(jì)別墅區(qū)90年代高樓大廈住行70年代80年代90年代21世紀(jì)（1）黨和國家制定了正確的方針和政策（2）全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的指引（3）全國人民辛勤勞動的結(jié)果社會發(fā)展變化的原因環(huán)節(jié)二：談感悟

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們參加一些社會實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗(yàn)。

——江澤民要積極參與社會生活為什么參與社會生活？（1）適應(yīng)社會發(fā)展的新要求（2）學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，（3）通過參與各類有益的社會活動，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生存學(xué)會交往學(xué)會做人想一想，你曾經(jīng)參加過的社會活動有哪些？（你打算參加的社會活動有什么？）志愿者日志一：“我，趙偉。山大的一名普通大三學(xué)生。從小便立志于做一個奉獻(xiàn)社會的志愿者。2010世博會的召開幕，我也加入了志愿者這個光榮的大家庭。閑來大家交流才發(fā)現(xiàn)，雖然我們來自五湖四海，但是我們都有著豐富的志愿者經(jīng)驗(yàn)：有的人參加過公益活動，有的人組織過社會調(diào)查，還有的人去過很多地方參觀訪問。大家都覺得這些經(jīng)歷積累了很多經(jīng)驗(yàn)，個人能力得到了提高。我希望這些積累能夠在世博會期間發(fā)揮作用，與我的團(tuán)隊(duì)一起出色的完成任務(wù)?！彼伎迹海?）趙偉和他的伙伴們在參與社會活動的過程中有哪些收獲？（2）趙偉的伙伴們都是通過哪些方式參與社會活動的？參與社會生活的方式社會公益活動社會調(diào)查活動參觀訪問志愿者日志二：“奧運(yùn)會在我國舉辦成功，接著世博會幸會上海，我們國家下大力氣提升公民文明素質(zhì)，取得了明顯成效。廣泛開展‘講文明、樹新風(fēng)’活動，大街小巷，迎世博熱情不斷升溫，世博氛圍愈加濃厚。但是不和諧、令人擔(dān)憂的不文明習(xí)慣還在一定程度上存在。這不，今天一個負(fù)責(zé)街頭服務(wù)的志愿者朋友回來說了一些令人氣憤的現(xiàn)象。橫穿馬路、翻越護(hù)欄，上公交車爭先恐后你推我搡，在馬路上，開霸王車、闖紅燈、并線不打燈……不僅造成公共秩序混亂，也給他人徒增很多煩惱和不便。我們聽了都很汗顏……

除了趙偉同伴所說的，你還注意到社會生活中哪些不和諧現(xiàn)象？

有人認(rèn)為，社會生活中的陰暗一面大于光明的一面，你認(rèn)為哪？情景一：小明的選擇。在周六放學(xué)回家的路上，小明遇到了同學(xué)小強(qiáng)：鏡頭一：小明：小強(qiáng)，你穿的什么衣服呀？小強(qiáng)：現(xiàn)在最流行的，你也快買一件吧！鏡頭二：小明：你不回家，急匆匆的干什么去？小強(qiáng)：聽說最近新開了一間網(wǎng)吧，我去上網(wǎng)玩游戲。小明：老師不是說“未成年人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧嗎？”小強(qiáng)：現(xiàn)在誰不上網(wǎng)，再說網(wǎng)吧都實(shí)行三包，“包吃、包玩、包做作業(yè)”，怎么樣，跟我去玩吧？小明：……鏡頭三：小明跟著小強(qiáng)去了網(wǎng)吧。生活劇場情境二：小樂的選擇。在上學(xué)的路上，小樂看到：鏡頭一：幾個學(xué)生正在幫人推車；鏡頭二：一個學(xué)生隨手關(guān)掉了正在嘩嘩流水的水龍頭；鏡頭三：一個學(xué)生正在仔細(xì)地幫助同學(xué)解決問題；鏡頭四：小樂面對腳底下的一塊香蕉皮，輕輕地?fù)炱?，放到了路邊的果皮箱里。思考：?）兩位小主人公在劇情中有何相同之處，又有何不同之處？（2）你認(rèn)為這兩種不同的選擇會給他們分別帶來什么樣的后果？（3）假如你是主人公，你會做出怎樣的選擇？生活劇場我國的體操運(yùn)動員李小雙因身體不好基本技術(shù)差和動作姿態(tài)不美，曾兩次遭受退出國家隊(duì)的重大打擊，但他不為困難所壓倒而是正確認(rèn)識困難和逆境，努力克服自己的不足之處，終于取得了多枚奧運(yùn)金牌，成為世界著名體操運(yùn)動員。某地的一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績一時下降，承受不了來自社會，學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。上述兩個材料說明了什么問題，我們怎樣對待生活中的困難和逆境？

正確認(rèn)識生活中的困難和逆境.階段小結(jié)：

如何正確對待復(fù)雜的社會生活

1、參與社會生活，就是正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題，認(rèn)清社會生活的復(fù)雜性。

2、參與社會生活,就要正確地認(rèn)識從眾心理,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣,克服盲目從眾。３、參與社會生活，要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，保持積極向上的精神狀態(tài)。

環(huán)節(jié)四：收獲平臺這節(jié)課你收獲了哪些知識？社會生活日新月異積極參與社會生活表現(xiàn)原因衣食住行消費(fèi)觀念黨和國家制定了正確的方針和政策全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的指引全國人民辛勤勞動的結(jié)果參與社會生活的重要性參與社會生活的方式正確對待社會社會公益活動社會調(diào)查活動參觀訪問１、參與社會生活，就是正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題，認(rèn)清社會生活的復(fù)雜性。２、參與社會生活，就要正確認(rèn)識從眾心理，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，克服盲目從眾。３、參與社會生活，要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，保持積極向上的精神狀態(tài)。知識結(jié)構(gòu)面對發(fā)展變化的社會生活環(huán)節(jié)五：鞏固練習(xí)1、近幾年來，韓國電視劇在中國大受歡迎，形成了強(qiáng)勁的“韓流”許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：穿韓服、唱韓國歌、染韓國發(fā)型。這表明了青少年（）①有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時俱進(jìn)，符合社會潮流②不能正確區(qū)分情趣的高雅與否③存在盲目從眾心理④缺乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會生活，可采取的形式有（）①社會公益宣傳②社會調(diào)查③參觀訪問④輟學(xué)打工A、①④B、①②③C、①②D①②③④3、每個人的一生都不會一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時，我們應(yīng)（）A、勇敢面對B、意志消沉C、態(tài)度偏激D、向別人求助CBA4、據(jù)中央媒體報道，由于越來越多的中學(xué)生用手機(jī)，各種“垃圾短信”肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明（）A社會環(huán)境中的消極因素會給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重?fù)p害。B學(xué)校沒有依法保護(hù)未成年人的人身安全和身心健康C家庭沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任D手機(jī)商店老板不該把手機(jī)賣給未成年人5、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”以下理解正確的是（）①好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而陶冶高雅情趣。②中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽要學(xué)會選擇③長輩親朋往往是我們的生活向?qū)?，我們要言聽計從④中學(xué)生對社會流行事物，要獨(dú)立思考，理性選擇，杜絕不良嗜好和追求。A①②B③④C①③D②④AD4、價值判斷：中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，參加社會實(shí)踐活動會影響自己的學(xué)業(yè)。判斷:理由:參考答案：①為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。②只有在社會這個大課堂里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。③同時通過參與各類有益的社會活動，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。.情景分析材料一：近來班里許多同學(xué)過生日都舉辦熱鬧的聚會。后天就是馬慶的生日了，他覺得生日聚會既給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又沒有什么實(shí)際意義，可是又擔(dān)心不聚會會得罪同學(xué)們。權(quán)衡再三還是向父母要錢舉辦生日宴會。材料