中班數(shù)學(xué)教案《15只老鼠的禮物》幼兒園中班杰出數(shù)學(xué)教案《15只老鼠的禮物》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用完備的語句確切連貫地抒發(fā)自己的見解。

2.運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

3.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題增添的歡樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

三、活動(dòng)過程：

(一)故事引入

十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖寬敞，每個(gè)袋子里都裝進(jìn)了食物。有一天，老鼠們辨認(rèn)出倉庫里亂七八糟，還領(lǐng)了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我就是農(nóng)場主的貓。今天即使我的自我介紹了，下次見面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓。明白嗎?)

師：誰去過了?老鼠們看見貓必須喝了它們，可以懼怕了。你們能夠想個(gè)辦法協(xié)助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果就是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

(二)初步認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

1.禮物的酌定教師穩(wěn)步講訴故事：在脖子上放什么不好呢?有的老鼠說道："掛重的東西，使貓?bào)@慌失措。"有的老鼠說道："東西太重的話，我們?cè)趺磁?""沒用，掛重的。""沒用，掛輕的"就這樣，小老鼠們telus上開了。

教師出具門鎖和羽毛的圖片，你們真的哪張圖片代表重的東西，哪張圖片代表輕的東西。

回答：大朋友們，你們真的必須在貓脖子上掛重的東西還是重的東西呢?

幼兒各抒已見。

2.老鼠的同意我們?nèi)タ匆豢葱±鲜髠兙褪窃趺刺暨x的?我們一起數(shù)數(shù)，選掛輕的東西的老鼠們存有幾只?選掛重的東西的老鼠們存有幾只?哪一隊(duì)多?

小結(jié)：挑選掛重東西的一隊(duì)存有5只老鼠，挑選掛輕東西的一隊(duì)存有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們同意掛輕的東西。

(三)逐層深入細(xì)致，再次認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

1.回答：

(1)重的東西選什么貼上呢?(幼兒探討)

(2)(出具存有味道的、可以閃爍的、存有聲音的物體)老鼠們挑選了哪幾樣物體?為什么選這些?

小結(jié)：襪子能夠發(fā)出臭味，貓言著臭味，可能會(huì)被燒暈過去;電筒存有明亮，（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）可以灼熱貓的眼睛睜不開;鈴鐺存有聲音，擺在貓脖子上，貓緊鄰的時(shí)候，老鼠可以聽見鈴鐺的聲音。

2.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)記錄到底挑選什么禮物給貓呢?我們一起來看一看小老鼠就是怎么挑選的。(松果)數(shù)一數(shù)存有幾只老鼠挑選了存有聲音的?幾只老鼠挑選了存有味道的?幾只老鼠挑選了可以閃爍的?哪個(gè)最多?

小結(jié)：當(dāng)存有兩種意見不統(tǒng)一的時(shí)候，他們用排隊(duì)去比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)存有三種意見和挑選不統(tǒng)一的時(shí)候，他們用松果去則表示自己的見解，再去數(shù)一數(shù)，比一比。太少的聽到多的，最后同意送來出來一個(gè)重的并且能夠發(fā)出聲音的禮物贈(zèng)送給貓。

(四)嘗試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

1.集體挑選可是什么時(shí)候回去送來鈴鐺呢?就是早晨回去送來、中午回去送來，還是晚上回去送來呢?

老鼠們意見無法統(tǒng)一，可是時(shí)間左右人啊，那只貓馬上就去了，大朋友們，我們?nèi)ザ嗵澙鲜蟀伞?/p>

教師出具表格，懇請(qǐng)幼兒用筆在表格上則表示自己的挑選。

2.集體檢驗(yàn)小結(jié)：挑選晚上送來鈴鐺的人最多，太少的聽到多的，最后老鼠同意在晚上送禮物。

15只老鼠把禮物精心外包裝了一番，在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放到貓家的門口。第二天早上，當(dāng)主人醒過來的時(shí)候，他們看見禮盒，還以為就是別人贈(zèng)送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆下禮盒，把那個(gè)又重又存有聲音的鈴鐺擺在貓