中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》_第1頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》_第2頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》_第3頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》中班杰出數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《動(dòng)物生肖排隊(duì)》

活動(dòng)目的:

1、穩(wěn)固十二生肖的排序順序。

2、穩(wěn)固數(shù)字1-10。

3、培育幼兒懂在某些公共場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)特別注意的禮儀及文明。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

1、1-10的號(hào)碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌控了關(guān)于十二生肖的出處及排序順序。

3、幼兒貼有十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、全體幼兒東站四隊(duì),教師明確提出:"今天森林里舉行十二生肖動(dòng)物演出可以,應(yīng)邀我們回去出席,你們?cè)富厝幔?

"但老師還不曉得十二生肖動(dòng)物存有哪些呢?你們能說(shuō)我嗎?"(幼兒提問(wèn))

二、上開(kāi)汽車(chē)至森林歌舞劇院看看演出。

1、和幼兒共同探討公共場(chǎng)合必須特別注意的禮儀。

2、懇請(qǐng)小朋友對(duì)號(hào)入座,并抓住數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾與否坐對(duì)了痤位。

三、劇院里協(xié)助演員排序的管理員今天生病沒(méi)有去,懇請(qǐng)小朋友協(xié)助動(dòng)物們排序不好出場(chǎng)的順序。

1、清查人數(shù),看看與否至魏了。(介紹十二生肖的數(shù)量)

2、十二生肖站隊(duì)。(穩(wěn)固十二生肖排序順序)并提問(wèn)出來(lái)某某前面的動(dòng)物就是誰(shuí)?

3、懇請(qǐng)小朋友分組去排隊(duì)。

4、給十二生肖擺號(hào)碼牌,以提示信息小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。并講出幾號(hào)球手就是誰(shuí)?

5、懇請(qǐng)小朋友至各類(lèi)動(dòng)物準(zhǔn)備工作室協(xié)助其他生肖動(dòng)物擺號(hào)碼牌。(穩(wěn)固對(duì)生肖動(dòng)物的分類(lèi))

四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起演出節(jié)目。

活動(dòng)思考:幼兒懂在公共場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論