中班數(shù)學教案《三角形拼圖》幼兒園中班數(shù)學杰出教案《三角形積木》

【活動設計】

1、中班上學期對幼兒數(shù)學圖形發(fā)展的建議就是：進一步重新認識三角形、正方形、長方形、梯形的特點，辨認出圖形之間的關系。幼兒經(jīng)過小班對圖形的初步自學后，中班逐漸對圖形產(chǎn)生了濃郁的興趣。

2、《幼兒園教育指導綱要（實施）》中表示：為幼兒的探究活動提供更多收緊的環(huán)境，使每個幼兒都存有機會參予嘗試、積極支持、引導他們大膽明確提出問題，刊登相同意見，認同他人的觀點。提供更多多樣的可操作性的材料，為每個幼兒都能夠運用多種感官、多種方式展開積極探索活動提供更多活動的條件。通過鼓勵幼兒積極主動出席小組討論、積極探索等方式，培育幼兒合作自學的意識和能力，自學用多種方式整體表現(xiàn)、交流、互動積極探索的過程和結果。

3、在區(qū)域活動和日常游戲中，孩子們討厭用相同的圖形女團，拼湊出代萊圖形和造型。本節(jié)課著重于用同樣大小的全等直角三角形試試看、比拼一比拼。怎樣使它顯得有意思呢？于是便以孩子最鐘愛的動畫故事為情境，設計了由易到難、層層環(huán)環(huán)相扣，由分散至收斂的過關游戲。孩子們可以通過一輪又一輪的過關，喚起興趣。通過贏得小紅旗做為獎勵，體驗至順利增添的成就感，更能夠提升他們的觀測能力，思維能力和動手操作能力。

【活動目標】

1、嘗試用全等直角三角形造出長方形、正方形、小三角形和梯形。

2、通過試試看、比拼一比拼認知部分與整體的關系。

3、在過關活動中體驗成就感，體會積木活動增添的歡樂。

【活動準備工作】

物質準備工作：

1、教具：磁性三角形若干，過關圖一份，同樣大小的三角形12個。

2、學具:同樣大小的三角形若干，小旗若干（上存有牙簽），每人一塊底板。

經(jīng)驗準備工作：

1、介紹過關游戲的含義，玩玩過過關游戲。

2、重新認識并介紹三角形、正方形、長方形、梯形、菱形等的特點。

3、在區(qū)域及其他游戲活動中嘗試用兩個三角形造出另一種圖形或用三個及以上的三角形造出相同的造型。

【活動過程】

一、情景引入，引起興趣。

師：你們曉得嗎?昨天晚上美羊羊又被灰太狼擄走了，她深感特別傷心。

喜洋洋：小朋友，你們愿幫忙我一起過關救回美羊羊嗎？”

二、層層深入細致，積木過關

1、師：灰太狼到底給我們設置了什么樣的障礙呢？我們一起看看。懇請看看第一關?。ǔ鼍叩谝魂P過關圖）

①觀測第一關過關圖，介紹積木建議。

這就是什么圖形？存有幾個三角形？這三個三角形拆成了什么圖形？原來灰太狼必須小朋友用三個三角形拆成一個梯形。你們能夠順利完成任務嗎？

②根據(jù)圖示過關積木。

③交流小結積木方法：先用兩個三角形一樣短的邊放到一起依靠看齊，拆成一個正方形，邊上再加之一個大梯子，就拆成了梯形。

2、第二第一關灰太狼又給我們出來了什么難題呢？（出具第二第一關過關圖）

①介紹第三關過關建議。就是什么圖形？存有幾個三角形？灰太狼必須使小朋友用4個三角形拆成一個代萊圖形。每個小朋友必須順利完成三種相同的讀音才算過關順利哦！已經(jīng)開始吧！

②獨立自主順利完成過關積木。

③交流：你拆成了什么圖形？就是怎么比拼的？小結：四個三角形可以拆成長方形、正方形、小三角形、梯形、平行四邊形。

④沒順利完成三種讀音的小朋友再試試看哦！

3、第三關是不是更容易了呢？為自己加加油吧?。ǔ鼍哌^關圖）

①這就是什么圖形？就是由幾個大三角形拆成的？數(shù)一數(shù)呢？灰太狼必須小朋友用8個大三角形拆成一個小三角形！

②嘗試過關積木。

③交流展現(xiàn)：你拆成了什么圖形？

三、活動完結，