中班數(shù)學教案《數(shù)字卡片找朋友》

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中班數(shù)學教案《數(shù)字卡片找朋友》中班杰出數(shù)學公開課教案《數(shù)字卡片找朋友》

活動目標：

1、重新認識數(shù)字1--3，自學將數(shù)字與適當數(shù)量的實物相匹配。

2、能夠按建議出席小組活動，自學自己整理操作方式材料。

活動難點：

重新認識數(shù)字1--3，自學將數(shù)字與適當數(shù)量的實物相匹配。

活動準備工作：

1、動物卡片（分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子），數(shù)字卡1--3。

2、幼兒人手1份動物卡（分別為1只鴨子，2只小鵝，3只小狗），數(shù)字1--3，小筐，幼兒用書，筆。

活動過程：

1、鼓勵幼兒觀測物體的數(shù)量。

⑴師：黑板上存有什么？出具動物卡，鼓勵幼兒觀測。

⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物存有幾只？率領(lǐng)幼兒認知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。

2、幼兒按序排在卡片。

⑴師：懇請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排在排隊，想一想誰位列最為前面？鼓勵幼兒給實物卡排序。

⑵師：他就是怎么排在的？懇請一位幼兒操作方式，其他幼兒觀測排在的過程。

⑶師：他累得對嗎？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）師生共同檢查并率領(lǐng)幼兒從前往后地...小動物排隊的順序。

3、重新認識數(shù)字。

⑴師：今天動物卡片想要打聽數(shù)字卡片搞朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來則表示呢？這就是數(shù)字1，1就是什么樣的？（教師依次小結(jié)：1像是棍子、2像是鴨子、3像是耳朵）教師出具數(shù)字卡片鼓勵幼兒重新認識數(shù)字1、2、3，及其代表量。

⑵師：1除了可以則表示1只大象，還可以則表示1個什么？（1還可以則表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次鼓勵幼兒認知、介紹數(shù)字2、3的實際意義）。

4、幼兒個別操作方式。

⑴師：懇請小朋友掏出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物存有幾只，給它們排在排隊，然后分別把它們的數(shù)字朋友放到它們的下面。

(2)教師觀測幼兒操作方式情況，個別指導幼兒。

⑶師：搞好后，懇請你把動物卡按剛剛排隊的順序湊齊放到小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序湊齊放到小筐里面。

5．順利完成幼兒用書。

⑴幼兒用書順利完成后，教師展現(xiàn)個別幼兒"圈數(shù)字"的操作方式卡，懇請其他幼兒共同看一看他紙殼的數(shù)字就是對就是錯。

⑵師生共同檢查各種操作

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