中班數(shù)學(xué)教案《圓形變身》

上傳人：趙*** IP屬地：中國(guó) 上傳時(shí)間：2023-02-01 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大小：36.91KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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中班數(shù)學(xué)教案《圓形變身》中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圓形化身》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、介紹半圓形的特征，重新認(rèn)識(shí)半圓形。

2、初步介紹整體與部分的關(guān)系。

3、對(duì)各種圖形感興趣，體驗(yàn)拼擺游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

大小、顏色相同的圓形、半圓形、剪刀。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、備考圓形特征。

教師出具圓形，鼓勵(lì)幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上備考圓形的特征，用較確切的語(yǔ)言定義。

二、重新認(rèn)識(shí)半圓形。

1、教師出具半圓形，懇請(qǐng)幼兒比較和圓形的相同。

2、認(rèn)知介紹半圓形的主要特征。

三、在操作方式活動(dòng)中，初步認(rèn)知整體與部分的關(guān)系。

1、幼兒在操作方式中認(rèn)知一個(gè)圓形可以分為兩個(gè)一樣小的半圓形。

（1）鼓勵(lì)語(yǔ)“誰(shuí)能夠把圓形變?yōu)榘雸A形？你就是怎么做的？

（2）鼓勵(lì)幼兒用對(duì)折包住的方法將圓形分為兩個(gè)半圓形。

（3）懇請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)半圓形一樣小嗎？

（4）小結(jié)：一個(gè)圓形可以分為兩個(gè)一樣小的半圓形。

2、鼓勵(lì)幼兒在操作方式中認(rèn)知兩個(gè)一樣小的半圓形再分出來(lái)就是圓形。

（1）鼓勵(lì)幼兒操作方式并抒發(fā)自己的辨認(rèn)出。

鼓勵(lì)語(yǔ)“把你的兩個(gè)半圓形合在一起辨認(rèn)出了什么。

（2）引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的辨認(rèn)出。

（3）小結(jié)兩個(gè)一樣小的半圓形再分出來(lái)就是圓形。

四、進(jìn)一步認(rèn)知圓形、半圓形的劃分與拼接的規(guī)律。

1、游戲：比拼小花。出具花朵圖形，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道就是由那些圖形共同組成的。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用對(duì)折的方法將手中大小、顏色相同的圓形變?yōu)榘雸A形。

3、引導(dǎo)幼兒邊制作邊與同伴交流。

4、集體互動(dòng)幼兒拼擺的作品，喚起幼兒參予活動(dòng)的

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