中班數(shù)學(xué)教案《中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)教學(xué)反思及教案》中班數(shù)學(xué)相連數(shù)教學(xué)思考及教案

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說就是個(gè)很開心的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作方式的機(jī)會(huì)比較多，但是必須使孩子們能夠真正的認(rèn)知這節(jié)在教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并努力做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么難。

《相連數(shù)》就是中班教學(xué)主題三“我們身邊的科學(xué)”活動(dòng)中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，就是使幼兒能夠認(rèn)知相連兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜猜相連數(shù)，同時(shí)重新認(rèn)識(shí)數(shù)字9。培育幼兒討厭和同伴合作共同游戲。

我在設(shè)計(jì)這堂數(shù)學(xué)課程時(shí)從孩子的興趣啟程，以游戲居多，運(yùn)用了三個(gè)游戲環(huán)節(jié)使孩子們充份體會(huì)相連數(shù)之間的關(guān)系。第一個(gè)游戲：“數(shù)字寶寶找朋友”；第二個(gè)游戲：“相連朋友在哪里”；第三個(gè)游戲：“數(shù)星星”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊貼，使每個(gè)孩子都能夠參予至、感受到、課堂教學(xué)至，并使他們自己體會(huì)和認(rèn)知相連數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜猜相連數(shù)。場地也不局限于教室，而是運(yùn)用至孩子們熟識(shí)的各個(gè)環(huán)境中，例如走廊、廁所等等，使孩子在相同的空間體會(huì)相連數(shù)。真正努力做到了“玩玩中學(xué)，研習(xí)中玩玩”，孩子興趣濃厚，掌控得也很穩(wěn)固。

附于教案：

活動(dòng)名稱：《相連數(shù)》數(shù)學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知相連兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜猜相連數(shù)，

2、重新認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

3、討厭和同伴合作共同游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、《幼兒畫冊》

2、數(shù)字卡片1-9大小各一套。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠認(rèn)知相連兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜猜相連數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

重新認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并討厭和同伴合作共同游戲。

活動(dòng)過程：

1、介紹1-9以內(nèi)相連數(shù)

（1）師：我們小朋友存有相連朋友，那數(shù)字寶寶也存有相連朋友嗎？我們懇請數(shù)字寶寶出問一問吧？

出具數(shù)字卡片1-9（亂排在數(shù)字順序）

師：數(shù)字寶寶排在的隊(duì)伍出了，看排的對(duì)嗎？

使幼兒再次排放量數(shù)字卡片。

（2）協(xié)助幼兒找到數(shù)字寶寶２的相連朋友

師：３和４的相連朋友就是什么？

幼兒深入探討３的相連朋友就是２和４，沿襲7的相連朋友就是6和8。

2、游戲：相連朋友在哪里。

教師把1-9張小數(shù)字卡片播發(fā)個(gè)9名孩子，提取小數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡，“嘿嘿，小朋友，我反問你X的相連數(shù)就是……”

相連數(shù)的幼兒出（游戲反反復(fù)復(fù)多次）

3、幼兒操作方式《幼兒畫冊》。

教師出具《幼兒畫冊》

師：“小天使在天上按數(shù)的順序擺星星，有的星星背過身回去，你曉得背過身去的星星就是幾嗎？懇請小朋友給背過身去的小星星寫下上對(duì)應(yīng)的數(shù)字