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文檔簡介

中班主題教案《春天來了》中班主題教案《春天去了》

一、主題背景分析

春天去了，當(dāng)迎春花把春天的訊息說大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚起了休眠的小動物，痛毆了背著剪刀的小燕子，敲打開了花媽媽的家門……??！春天多幸福！幼兒園的小朋友們也一起出打聽春天啦！在這個(gè)主題里，我們踏進(jìn)教室，踏進(jìn)幼兒園回去體會春風(fēng)的撫佛，回去領(lǐng)略陽光的暖意，回去找尋春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們在散步中看見一些小花，都叫做出來：＂小花，真可愛。＂＂樹上也存有花掉，真漂亮，白白的……。小自然中的一切都充滿著了幸福與謎樣，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，精明、動感的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？孩子們亮亮的眼睛凝視著這一切，對周圍的事物充滿著了疑惑。

春天里存有許多可以供選擇的教育內(nèi)容，例如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、大蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為切合孩子們的生活，并且能夠充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也擴(kuò)散了一些責(zé)任心的內(nèi)容。堅(jiān)信這一主題一定能夠并使孩子們在輕松愉快的活動中進(jìn)一步體會春天的幸福，辨認(rèn)出春天的秘密。由此，我們的新主題《春天去了》就此打響了序幕，一個(gè)個(gè)春天的主題活動相繼積極開展了。

二、內(nèi)容與建議：

1、介紹春天的主要季節(jié)特性，高度關(guān)注自然環(huán)境的變化，體會春天就是一個(gè)美的季節(jié)，討厭親近小自然。

2、通過對周圍動植物的觀測，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

3、以各種形式抒發(fā)自己的情感和體驗(yàn)，存有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

墻面環(huán)境：

互動主題版面：我辨認(rèn)出的春天；花兒朵朵開；栽種趣；蝴蝶飛（教師布置不好整個(gè)小布局；（粘貼存有幼兒畫、栽種照片、收集的春天的動植物圖片等等）和幼兒一起健全春天的美景。

四、資源利用家長資源：

1.和孩子一起找尋搜集春天的信息，在歇息或是空余時(shí)間率領(lǐng)您的孩子觀測春天花草樹木的變化，體驗(yàn)辨認(rèn)出的快感并和您的孩子交流他（她）的辨認(rèn)出并嘗試將觀測至的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

2.使你的孩子拎一盆植物來園，使孩子在觀測中介紹植物的蛻

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