中班主題教案《端午節(jié)》中班主題活動教案《端午節(jié)》

幼兒園中班主題教案：端午節(jié)

一、主題來源：

端午節(jié)就是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)有的風(fēng)俗，例如：吃粽子、賽龍舟、擺香袋、系則長命縷等歡慶活動。這些活動都適宜中班的幼兒去積極開展，既能夠鍛煉身體和發(fā)展幼兒的動手能力，又能夠加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的介紹和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的出處，使幼兒介紹“屈原”的故事，能夠喚起他們初步的民族自豪感。為此，我融合一年一度的端午佳節(jié)，積極開展有關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo)：

1、曉得端午節(jié)就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂意介紹端午節(jié)的一些風(fēng)俗和出處，樂意參予一些節(jié)日準(zhǔn)備工作和歡慶活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：導(dǎo)入艾草和菖蒲。陳列相同造型的香袋。

2、美工區(qū)：置放制作長命縷和紙粽子的材料。

3、寫作區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，使幼兒拼字。

4、表演區(qū)：提供更多扎頭的布條和紙棒，可供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講訴端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、拎孩子出售艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀賞有關(guān)節(jié)日歡慶活動的報(bào)導(dǎo)。

4、出席班級的紙盒粽子活動。

五、活動精心安排：

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和出處

目標(biāo)：

1、曉得端午節(jié)的日期，介紹端午節(jié)的一些風(fēng)俗和出處。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生敬仰之情。

幼兒整體表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子談《屈原》的故事時(shí)，他們都局外非常的深入細(xì)致，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽見屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地收到“啊”的驚嘆聲和惋惜聲。有的孩子還之爭著必須把自己從家長處聽見的關(guān)于端午節(jié)的出處和風(fēng)俗說道出。

活動二：艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀測艾草和菖蒲的外形，介紹它們在端午節(jié)期間的特定用途。

幼兒整體表現(xiàn)：

班上存有四個(gè)幼兒特地使家長回去市場出售艾草和菖蒲，我把它擺在教室內(nèi)外。孩子們深感很新鮮，他們以前看見過，但是卻叫做不有名，更不曉得它的實(shí)際含義就是什么，所以都紛紛反問我。我向他們表述和了解了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用以辟邪的本意。對于辟邪孩子們都不太懂得，但他們曉得這確實(shí)就是一種挺難受的東西，就鹿一把劍一樣。關(guān)于名稱，存有一個(gè)幼兒反問我：哪一樣就是艾草？哪一樣就是菖蒲？我當(dāng)時(shí)一下子套住了，的確課前我沒認(rèn)真回去密過資料，于是我就懇請小朋友幫回去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。大朋友們樂意地拒絕接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人去直奔孩子時(shí)，他們都著急著查問，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

活動三：粽子香袋

目標(biāo)：

1、體會粽子香袋的美。

2、在積極探索中自學(xué)疊制錐體技能。

3、培養(yǎng)處事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒整體表現(xiàn)：

幼：“??！我紙盒的粽子小吧。”

幼：“我紙盒的粽子可以結(jié)實(shí)了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真可愛，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙搞的粽子串成出來了，不好可愛??！”

幼：“這個(gè)就是我搞的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真可愛??！別的班級確實(shí)沒有這么可愛?！?/p>

家長充分反映：

當(dāng)家長去直奔孩子時(shí)，他們來到教室就辨認(rèn)出了裝設(shè)在梁上的一串串粽子香袋，都說道很漂亮，的家長

饒有興趣地一看輕拍。孩子們也非常積極主動地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說道班級的環(huán)境非?？蓯?，非常美。

活動四：長命縷

目標(biāo)：

1、曉得我國存有在端午節(jié)給兒童穿長命縷的習(xí)俗，增進(jìn)對端午節(jié)的介紹。

2、自學(xué)揉線的技巧。

幼兒充分反映：似乎，孩子們非常的討厭揉長命縷，每天我都必須給孩子準(zhǔn)備工作一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時(shí)，都快樂至美工區(qū)回去揉長命縷玩玩，有些孩子一連揉了好幾條穿在手上、腳上，有的甚至連脖子上也穿了一條。女孩子還戴著翩翩起舞了舞。

活動五：搞龍舟

目標(biāo)：

1、通過觀察、集體探討，分工合作，運(yùn)用揉泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

活動六：紙盒粽子

目標(biāo)：

1、自學(xué)紙盒粽子，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2、體驗(yàn)勞動和互動的快感。

幼兒充分反映：

紙盒粽子的活動提前已經(jīng)通告孩子和家長了，孩子們可以高興了，總是去反問我什么時(shí)候已經(jīng)開始。他們迫切地等候和盼望著?；顒幽翘?，孩子們似乎去的很早，還一個(gè)勁地叮囑去出席活動的家長等一會不要耽誤?；顒又暗臏?zhǔn)備工作，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者陽入好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地放上桌子，他們紛紛必須已經(jīng)開始動手了?；顒又?，孩子們研習(xí)得可以深入細(xì)致，可以積極主動了，一個(gè)勁地建議大人幫指導(dǎo)。雖然他們紙盒的并不好，有的甚至屢屢失利，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們喝上自己紙盒的粽子，又說道又苦笑，離園時(shí)還拎一個(gè)回家使大人享用，順利的歡欣三德與言表。

家長充分反映：

家長很積極支持我們的活動，所以當(dāng)日去了不少的熱心家長。在活動中，他們教導(dǎo)得很深入細(xì)致很冷靜，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包覆和織成?；顒油杲Y(jié)，家長們還主動協(xié)助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、掛桌椅，一會兒工夫教室就整潔干凈了。

六、活動效果與思考：

本次主題活動內(nèi)容豐富有意思，活動效果不好。

首先，幼兒的參予很積極主動深入細(xì)致，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和出處”、折紙“粽子香袋”、毛線基本建設(shè)“長命縷”、積塑構(gòu)建“龍舟”以及家長們共同出席的紙盒粽子等一系列活動，并使幼