部編版五年級語文下冊《1 古詩三首》教學設計

上傳人：大*** IP屬地：江西上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：12 大?。?66.24KB 積分：12 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩7頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

教學目標

教學重點教學難點教學策略

教學準備1.預習提綱：完成《狀元大課堂·好學案》對應課文預習作業(yè)。2.準備資料：多媒體課件。教學課時

課時目標1.會認“晝、耘”2

教學過程板塊一單元導入，猜讀詩題

板塊二初讀古詩，感知詩意（1）指名學生讀古詩。老師相機正音：“供”讀一聲“ɡōnɡ”時表示供

板塊三再讀課文，理清脈絡板塊四賞讀古詩，感悟詩情們，更愛上了這溫馨美好的田園生活。大家閉上雙眼聽老師在配樂中朗誦古詩,板書設計

課時目標

教學過程板塊一

談話導入，扣讀詩題板塊二

初讀古詩，感知詩意（1）指名讀古詩，相機正音：“鉦”應讀“zhēnɡ”，“磬”應讀“qìn 板塊三品讀古詩，想象詩境板塊四品讀古詩，想象詩境板書設計

課時目標１.會認“漪”1

教學過程板塊一

談話導入，扣讀詩題

板塊二

品讀古詩，想象詩境板塊三

誦讀古詩，感悟詩情板塊四

對比閱讀，感悟表達

板書設計作業(yè)設計教學反思

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 輔導培訓

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。