第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高一上學(xué)期?地理教學(xué)工?作總結(jié)一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?我在教學(xué)工?作中注意學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識(shí)、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來(lái)，在知?識(shí)層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量做?到線(xiàn)索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?三、積極?認(rèn)真參加_?__備課活?動(dòng)在每周?定期參加_?__備課，?研究探討課?程教法、學(xué)?法，虛心請(qǐng)?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?克服自己的?不足，改進(jìn)?工作。四?、取得了較?好的成績(jī)?本學(xué)期我擔(dān)?任高一(5?)、(6)?、(11)?班的地理課?教師，期中?考試成績(jī)所?任教班級(jí)平?均分，及格?率，優(yōu)秀率?取得了較好?的成績(jī)。學(xué)?生對(duì)學(xué)好地?理充滿(mǎn)信心?。五、主?要經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)1、教?學(xué)中注重方?法的傳授?地理概念和?規(guī)律是地理?知識(shí)的核心?內(nèi)容，培養(yǎng)?學(xué)生___?地理現(xiàn)象，?引導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察、?分析中形成?地理概念，?學(xué)習(xí)地理規(guī)?律。既而對(duì)?規(guī)律的發(fā)現(xiàn)?過(guò)程產(chǎn)生興?趣，避免靠?單純機(jī)械記?憶的方式學(xué)?習(xí)地理，在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的分析概括?能力，對(duì)重?點(diǎn)的概念和?規(guī)律要使學(xué)?生學(xué)的更好?一些，并且?充分發(fā)揮他?們?cè)诎l(fā)展智?力、培養(yǎng)能?力方面的作?用。但是，?知識(shí)的理解?、能力的培?養(yǎng)都需要一?個(gè)過(guò)程，不?可要求其過(guò)?高過(guò)急。?2、教學(xué)中?應(yīng)注意與學(xué)?生生活實(shí)際?聯(lián)系幫助?學(xué)生通過(guò)熟?悉的現(xiàn)象理?解所學(xué)地理?知識(shí)。如氣?溫在冬夏季?節(jié)的分布規(guī)?律，降水的?分布，天氣?預(yù)報(bào)等等。?讓學(xué)生知道?地理知識(shí)在?生活、生產(chǎn)?和科學(xué)試驗(yàn)?中的廣泛應(yīng)?用，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)地理的興?趣和信心。?3、培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用地?理知識(shí)解決?簡(jiǎn)單問(wèn)題的?能力應(yīng)通?過(guò)讀圖、學(xué)?生練習(xí)和課?堂討論等方?式在討論中?，教師要做?必要的講解?。做練習(xí)時(shí)?，要求學(xué)生?弄清地理事?實(shí)（范本）?，獨(dú)立思考?，自己提出?解決問(wèn)題的?辦法，并能?對(duì)所得結(jié)果?進(jìn)行分析、?判斷。4?、考核不是?僅停留在成?績(jī)上在重?視考試的同?時(shí)也要形成?對(duì)學(xué)生多方?面的評(píng)價(jià)。?六、存在?問(wèn)題及改進(jìn)?方法措施?當(dāng)然，在教?學(xué)中，也存?在著不足之?處，如學(xué)習(xí)?困難生的轉(zhuǎn)?化工作，一?節(jié)課下來(lái)，?總覺(jué)得原來(lái)?會(huì)的還會(huì)，?不會(huì)的還不?會(huì)。另外，?并不是所有?的地理知識(shí)?都教的有新?意，有時(shí)內(nèi)?容講解不靈?活，沒(méi)有吸?引力，致使?學(xué)生產(chǎn)生厭?煩情緒。在?以后的教學(xué)?中，努力做?到：1、?以學(xué)生為主?體，注意基?礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?2、加強(qiáng)?教學(xué)改革，?引入新的教?學(xué)模式，提?高課堂教學(xué)?效果3、?重視地理概?念和規(guī)律的?教學(xué)方法?4、重視地?理知識(shí)的應(yīng)?用5、在?開(kāi)展教學(xué)活?動(dòng)的過(guò)程中?，注重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心