第4頁共4頁2023年?小學五年級?數學老師學?期工作總結?【一】本?學期，我擔?任五年級數?學教學工作?。一學期以?來，有付出?的充實，也?有收獲的喜?悅。我至始?至終以認真?、嚴謹的治?學態(tài)度，以?勤勤懇懇、?堅持不懈的?精神從事教?學工作。并?認真執(zhí)行學?校的教育教?學工作計劃?，把新課程?標準的新思?想、新理念?和數學教學?的新思路、?新設想結合?起來，積極?探索、樂于?教學。為了?更好地總結?經驗和教訓?，推動以后?的教學工作?，現將本學?期教學工作?總結如下：?一、班內?情況分析：?本班__?人，其中女?生__人，?男生__人?。服務區(qū)_?_人，進城?務工人員子?女__人。?二、__?年來所取得?成績：1?、認真?zhèn)湔n?不但備學?生，而且備?教材教法，?根據教材內?容及學生的?實際，設計?課的類型，?擬定采用的?教學方法，?認真?zhèn)浜谜n?的教案。每?一節(jié)課都做?到有備而來?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，課后及時?復習做出總?結，寫好教?后反思。?總之，我認?真的備好每?一節(jié)課，在?備課中，我?認真專研教?材、教學用?書。學習?好新教學大?綱，虛心的?學習別人的?先進經驗。?力求吃透教?材，找準重?點、難點。?上課時，認?真上課，力?求抓住重點?，突破難點?。利用多種?教學方法。?從學生的實?際出發(fā)，注?意調動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?。2、加?強上課技能?，提高教學?質量使講解?清晰化、條?理化，情感?化，做到線?索清晰，層?次分明，深?入淺出。?（1）在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性。?加強師生?交流，充分?體現學生的?主體作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快。注意?精講精練，?并且我盡量?講得少，主?要是培養(yǎng)學?生動口動手?動腦的能力?。同時在每?一堂課上都?盡量充分考?慮每一個層?次的學生學?習的需要和?動力，讓各?個層次的學?生都得到提?高。（2?）及時復習?。根據艾?賓浩斯遺忘?規(guī)律，新知?識遺忘隨時?間先快后慢?。因此，我?的做法是新?授知識基本?上是當天復?習或是第二?天復習，以?后逐漸延長?復習時間。?這項措施非?常適合中高?年級學生遺?忘快、不會?復習的特點?。（3）?努力建構知?識網絡。?一般做到一?小節(jié)一理，?形成每節(jié)知?識串，每單?元整理復習?形成每單元?知識鏈，學?期對整冊書?進行整理復?習。學生經?歷了教材由?薄變厚，再?變薄的過程?，既形成了?知識網，又?學到了方法?，容易產生?學習上的遷?移，給學生?的創(chuàng)新實踐?提供了可能?。3、認?真批改作業(yè)?。從一開?始，布置作?業(yè)做到精練?，就對學生?作業(yè)嚴格要?求，布置作?業(yè)有布置有?檢查；有針?對性，有層?次性。力求?每一次練習?都起到的效?果。同時，?要求學生要?認真做作業(yè)?，盡量做到?不出錯，提?高正確率。?對學生的作?業(yè)批改及時?認真，分析?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程中出現的?問題做好批?改記錄，分?類總結，進?行透徹的的?講評，并根?據有關情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。4、注?重對后進生?的輔導。?對后進生的?輔導，并不?限于學習知?識性的輔導?，更重要的?是學___?的輔導，提?高后進生的?成績，首先?要解決他們?的心結，讓?他們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發(fā)興趣?。我通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，從而自覺?地把身心投?放到學習中?去。這樣，?后進生的轉?化，就有原?來的簡單粗?暴的強壯學?習轉化到自?覺的求知上?來，是學習?成為他們自?我意識力度?的一部分。?在此基礎?上，再教他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?并認真仔細?的做好插補?缺漏工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉化的絆?腳石。在做?好后進生的?轉化工作時?，特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學得輕松，?進步的也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?三、改進措?施1、狠?抓學風。由?于班額較大?，上課時候?大部分學生?比較認真，?能專心聽講?，課后也能?認真完成作?業(yè)。但有個?別學生學習?上存在的問?題是不敢問?老師，就影?響了成績的?提高。如陳?明銀、張學?建、王新宇?等學生，考?試成績差，?為此找他們?了解原因，?有些是不感?興趣，有些?事沒有努力?去學。就?跟他們多次?交流，并為?他們定下學?習目標，時?時督促他們?，幫助他們?，找出適合?他們的學習?方法，分析?原因，鼓勵?他們不要害?怕失敗，要?給自己信心?，并且在平?時多練，多?問幾個__?_。同時，?一有進步，?即使進步很?小，也要及?時表揚他們?，養(yǎng)成勤學?苦練的習慣?，形成良好?的學風。?2、課堂上?我要更多注?意培養(yǎng)學生?的抽象概括?能力，分析?綜合能力和?思維的靈活?性，敏捷性?等。著眼于?發(fā)展學生的?數學能力，?通過讓學生?多了解知識?的來源和用?途，培養(yǎng)學?生的良好行?為。3、?以德為本，?持續(xù)發(fā)展，?培養(yǎng)學生的?良好思想品?德。相信學?生，放手讓?他們獨立思?考，自由表?達，并真誠?的對待每個?學生，發(fā)自?內心的欣賞?和贊美學生?的一切努力?，往往會得?到許多意想?不到的驚喜?。4、為?了提高自己?的教育教學?水平，我經?常自覺地進?行學習和積?極參加各種?培訓活動。?如各級各類?的培訓、拜?名師學藝