教案課題:熊貓的新衣課次1課次課程分類主題插畫再創(chuàng)作授課對象8歲以上班級插畫A關(guān)鍵詞動物、造型、線條重點：抓住熊貓的外形進行塑造難點：合理的運用彩色線條對熊貓的“新衣”進行設計教學目標知識點目標：了解熊貓的外觀特征及其生活環(huán)境技能目標：=1\*GB3①把握好熊貓的各種動態(tài)，并對其動態(tài)做準確的刻畫。=2\*GB3②用彩色的線條對熊貓的外衣進行裝飾，把握好線條疏密關(guān)系。=3\*GB3③注意線條在勾線上的巧妙的運用，合理的搭配色彩。3.智慧目標：能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創(chuàng)作的激情。課前準備1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學ppt；3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導導入：老師：同學們好，上課之前呢老師想問你們一個問題，你們家里有養(yǎng)寵物嗎？老師：好的，大家家里有的養(yǎng)了小貓咪。有的養(yǎng)了小狗，有的養(yǎng)了小金魚，哦，還有養(yǎng)小烏龜?shù)摹ぁぁぁぁぁつ悄銈冇X得這些小動物常不常見??？老師：那老師想要看一些很特別的小動物，想要看“國寶”，那我該要去哪里看呢？老師：你們都很棒。都知道“國寶”是大熊貓。要去動物園看，那你們了解大熊貓嗎？第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導入：老師：大熊貓屬于食肉目、大熊貓科的一種哺乳動物，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標志性的內(nèi)八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。老師：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。他最喜歡的食物是竹子。老師：大熊貓是中國特有種，現(xiàn)存的主要棲息地是中國四川、陜西和甘肅的山區(qū)。2016年9月5日，國家林業(yè)局有關(guān)負責人表示，大熊貓仍是瀕危物種，將大熊貓保護等級降低還為時過早，需繼續(xù)加大保護力度。老師：大熊貓生活在海拔2600～3500米的茂密竹林里，那里常年空氣稀薄，云霧繚繞，氣溫低于20℃。老師：大熊貓具有不懼寒濕，從不冬眠的性格。哪怕氣溫在-4～14℃它們?nèi)匀淮┬杏诒话籽旱煤芎竦闹駞仓?。它們也不怕潮濕，總愛在濕?0%以上的陰濕天地里生活老師：大熊貓每天除去一半進食的時間，剩下的一半時間多數(shù)便是在睡夢中度過。在野外，大熊貓在每兩次進食的中間睡2～4個小時，平躺、側(cè)躺、俯臥，伸展或蜷成一團都是它們喜好的睡覺方式。第三階段：想象力延伸導入：看了這么多憨態(tài)可掬的熊貓，都是黑白的對不對啊，那老師覺得黑白兩種顏色太單調(diào)了，能不能給可愛的大熊貓穿一件色彩的新衣服呢？（播放ppt，給孩子們看一些有設計感的彩色服裝）老師：第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：看了這么多可愛的熊貓和彩色的衣服，你們心里都想好了要給熊貓穿一件什么樣的衣服嘛？老師：接下來，我們就來給大熊貓設計一件漂亮的新衣服吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰設計的新衣服，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《熊貓的新衣》，這節(jié)課有以下幾個知識點：了解熊貓的外觀特征及其生活環(huán)境，把握好熊貓的各種動態(tài)，并對其動態(tài)做準確的刻畫。用彩色的線條對熊貓的外衣進行裝飾，把握好線條疏密關(guān)系。注意線條在勾線上的巧妙的運用，合理的搭配色彩。這是孩子們給大熊貓的美好祝愿，更能夠展示孩子們豐富的想象力。在今天的課堂上，xxx小朋友……課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著