2021學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案_班主任實(shí)習(xí)工作方案實(shí)習(xí)班主任工作方案

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20xx學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案.

20xx學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案.1

以"xxx"重要思想和全國(guó)中學(xué)校德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)校德育工作若干看法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增加德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

工作要點(diǎn)：

一、(學(xué)校班主任工作方案)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)幫教工作，通過(guò)溝通、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和力量，使全部班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和卑視;與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師公平對(duì)話;幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性;給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展現(xiàn);為孩子著想──關(guān)心有特別困難的同學(xué)完成六年學(xué)業(yè);替家長(zhǎng)分憂──孩子校內(nèi)生活開(kāi)心、平安，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽(tīng)一些班主任的主題訓(xùn)練課，準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

四是加強(qiáng)宣揚(yáng)，利用宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣揚(yáng)班級(jí)及同學(xué)典型事例和先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的樂(lè)觀性。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎(chǔ)上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評(píng)比項(xiàng)目，準(zhǔn)時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。

2、加強(qiáng)同學(xué)小干部隊(duì)伍建設(shè)。同學(xué)干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小仆人，班級(jí)集體才會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

(1)建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織同學(xué)干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

(2)提倡小班長(zhǎng)值周制。讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長(zhǎng)的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

(3)進(jìn)行小干部溝通會(huì)。學(xué)校每月進(jìn)行一次小干部溝通活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作狀況，溝通各班的工作閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。

二、(學(xué)校班主任工作方案)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育文明同學(xué)。

1、深化愛(ài)國(guó)訓(xùn)練。連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的"五愛(ài)"訓(xùn)練。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、.主義訓(xùn)練，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成訓(xùn)練也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。連續(xù)推行老師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深化實(shí)施體驗(yàn)訓(xùn)練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等狀況進(jìn)行考核，每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"得分狀況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流淌紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期同學(xué)日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使同學(xué)從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)當(dāng)這樣做"，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，確保同學(xué)行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強(qiáng)化"五自"訓(xùn)練。"五自"(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素養(yǎng)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們樂(lè)觀向上的主觀能動(dòng)性，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利。

4、滲透公民訓(xùn)練。以育人為根本，連續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)懇守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象"活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

20xx學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案.2

一、班主任實(shí)習(xí)工作目的：

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中熟識(shí)班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)制定班主任方案。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)力量，并培育其探究創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，如愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的溝通，關(guān)心同學(xué)解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)工作措施：

1、了解班級(jí)基本狀況及班主任工作狀況。包括找班主任了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況和班主任工作狀況、開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

黎明中心校學(xué)校部二(1)班共同學(xué)23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班同學(xué)均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二班級(jí)的同學(xué)，該班同學(xué)在課余時(shí)間特別活躍，但由于學(xué)校生的心理成熟程度的限制使得部分同學(xué)在課堂上會(huì)有留意力不集中等現(xiàn)象。同學(xué)成果總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱忱較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參加少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開(kāi)一次班會(huì)。

2、進(jìn)行班級(jí)管理。詳細(xì)內(nèi)容如下：

(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)同學(xué)做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行文體活動(dòng)，按期檢查同學(xué)宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)平安問(wèn)題。

(2)與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并讓同學(xué)發(fā)表自己的感想。工作方案

(4)每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)并依據(jù)班級(jí)狀況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。(5)協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)

3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。詳細(xì)支配第一周

第一周：在見(jiàn)習(xí)周里快速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的溝通，學(xué)籍登記表，同學(xué)姓名表，座位表，與同學(xué)談天等方式了解和熟識(shí)同學(xué)，把握班級(jí)同學(xué)狀況

其次周：幫助開(kāi)展班主任工作并了解班級(jí)及同學(xué)中存在的一般問(wèn)題。

第三周：召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第四周：連續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情溝通為主。

編輯推舉

2021實(shí)習(xí)班主任工作方案.

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案.

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案.1

一、班級(jí)狀況分析

5班是高一班級(jí)的重點(diǎn)班，共有同學(xué)59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德?tīng)顩r：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂(lè)觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問(wèn)題情愿跟老師溝通，虛心地老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于同學(xué)入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟識(shí)，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，同學(xué)比較自覺(jué)，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主老師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在樂(lè)觀健康班風(fēng)下，同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)同學(xué)找到合適的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。

班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，同學(xué)時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧?kù)o有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的樂(lè)觀性很高，工作主動(dòng)，工作力量較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫助班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向班主任反映，協(xié)作班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。

個(gè)性狀況：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉?zhèn)€性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。

其他狀況：同學(xué)衣著樸實(shí)大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒(méi)有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。

二、主要任務(wù)：

㈠，工作目標(biāo)

1，主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

2，樂(lè)觀組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。通過(guò)觀看和溝通了解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，關(guān)心他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3，搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作

㈡，工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深化地了解班級(jí)的基本狀況;

2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué),與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

3、采納多種方法強(qiáng)化同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，開(kāi)展主題活動(dòng);

4、樂(lè)觀組織、參加同學(xué)的課內(nèi)、外活動(dòng);

5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);

6、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練.

㈢，日常工作

作為一名高一的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1.參與學(xué)校和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。

2.每周一早上七點(diǎn)非常組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)非常到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律狀況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注意質(zhì)量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織同學(xué)做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

5.中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給同學(xué)午休或自習(xí)供應(yīng)一個(gè)好的環(huán)境。

6.在上晚自習(xí)前非常鐘到教室，提示同學(xué)的預(yù)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通。

7.體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

8.仔細(xì)改作業(yè)，總結(jié)同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、工作支配

鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一(5)班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周開(kāi)頭方案到第9周。依據(jù)學(xué)校支配和同學(xué)實(shí)際狀況，方案如下：

第一周：熟識(shí)班里的基本狀況，盡量和同學(xué)融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住同學(xué)的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。

其次周：

1，了解大體同學(xué)的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體;

2，關(guān)心同學(xué)出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作;

3，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會(huì)課。

第三周：

1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他;

2，參加到同學(xué)的各種互動(dòng)當(dāng)中去;

3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

第四周：連續(xù)從各方面關(guān)心轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他關(guān)心。第五周：爭(zhēng)取開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。

第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與同學(xué)告辭。

實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021

班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，作為班主任，就要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)有良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，使同學(xué)們能夠仔細(xì)實(shí)習(xí)，而為了做到這一點(diǎn)，就要制定工作方案。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021(一)

為扎實(shí)做好我校教學(xué)討論與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動(dòng)特色進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，力爭(zhēng)本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作，使自己在以后的工作中更有信念，為此，具體規(guī)劃了見(jiàn)習(xí)班主任工作方案：

一、班級(jí)狀況分析

x班是高一班級(jí)的重點(diǎn)班，共有同學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。

思想道德?tīng)顩r：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)專心健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問(wèn)題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于同學(xué)入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟識(shí)，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，同學(xué)比較自覺(jué)，作業(yè)能仔細(xì)完成，有必需的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在專心健康班風(fēng)下，同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)同學(xué)找到相宜的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。

班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，同學(xué)時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧?kù)o有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的專心性很高，工作主動(dòng)，工作潛力較強(qiáng)，有職責(zé)心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫助班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向班主任反映，協(xié)作班主任開(kāi)展工作，共同搞好班群眾。

個(gè)性狀況：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉?zhèn)€性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。

其他狀況：同學(xué)衣著樸實(shí)大方。雖然是xx年月誕生的新生代，但并沒(méi)有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí)，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)在校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在.做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)大事，確保班級(jí)每日都井然有序。

2、注意人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣揚(yáng)工作，布置好班級(jí)環(huán)境。

3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。

4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范，培育同學(xué)的群眾觀念。

5、專心在班內(nèi)推動(dòng)“兩綱”訓(xùn)練。

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

8、努力促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

9、組織同學(xué)專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

10、關(guān)懷同學(xué)、了解同學(xué)、與同學(xué)打成一片，成為同學(xué)的“好伴侶”。

三、詳細(xì)措施

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，組織好同學(xué)參與升旗和做操;確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，職責(zé)到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。

2、落實(shí)好德育工作方案

貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，并透過(guò)說(shuō)教、榜樣示范、實(shí)際熬煉、陶冶訓(xùn)練等多種方法，注意潛移默化，注意全方位訓(xùn)練，從而加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。抓好同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練工作，建立起貼合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范;透過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的群眾觀念，增加班級(jí)凝聚力。依據(jù)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的職責(zé)訓(xùn)練目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

仔細(xì)布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

依據(jù)小干部實(shí)際狀況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)管理工作。

5、關(guān)懷同學(xué)身心健康

促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，組織同學(xué)專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促使同學(xué)的身體健康進(jìn)展。專心開(kāi)展心理訓(xùn)練，透過(guò)觀看、談話等形式了解同學(xué)的心理現(xiàn)狀，在仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)矯正某些同學(xué)的畸形心理，增加他們的抗挫潛力和適應(yīng).的潛力。關(guān)懷同學(xué)，定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題，成為同學(xué)的“好老師”、“好伴侶”。透過(guò)家訪、電話聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭訓(xùn)練的實(shí)效。

實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021(二)

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校領(lǐng)導(dǎo)支配到了九班級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)，九年x班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為九年x班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在同學(xué)面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)由于自己僅是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作方案。

一、若要綻開(kāi)工作，那么我就首先應(yīng)當(dāng)了解本班的基本狀況

1、班風(fēng)尚未形成，同學(xué)過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差

2、班級(jí)總體狀況較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校進(jìn)行的各種競(jìng)賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠競(jìng)賽中獲得第一名的優(yōu)秀成果。

3、班級(jí)同學(xué)參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中留意力聽(tīng)講。

4、部分同學(xué)比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。

二、正所謂對(duì)癥下藥，既然了解了班級(jí)的基本狀況，那么就應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和詳細(xì)措施，那么基本的工作能內(nèi)容是

1、對(duì)以上工作均無(wú)效的同學(xué)，可以進(jìn)行特殊談話，單獨(dú)訓(xùn)練。

2、幫助原班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類分工表。

3、嚴(yán)格監(jiān)督同學(xué)的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批判訓(xùn)練。

4、協(xié)作原班主任完成學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)

三、制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上方案的最終目的和目標(biāo)是

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)同學(xué)能打好沖刺中考這一美麗仗，最終取得令人滿足的成果。

四、完成這項(xiàng)方案的工作措施是

建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部能夠樂(lè)觀協(xié)作班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。

五、最終，我的班主任工作詳細(xì)支配是：(周次、內(nèi)容、完成狀況)

第一周到第四周：

1、完成狀況較好，基本上把握了班級(jí)的大體狀況。大部分同學(xué)我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟識(shí)。

2、和同學(xué)熟識(shí)并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題;

3、召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。

第五周到第十周：

1、完成狀況較好，以對(duì)全班同學(xué)全部熟識(shí)，對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解，班級(jí)紀(jì)律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。

2、完善班級(jí)分工，并協(xié)作原班主任布置班級(jí)文化，建設(shè)班級(jí)文化。

第十一周到第十四周：

1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師溝通中進(jìn)一步把握同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活基本狀況。

2、做好同學(xué)期中考試心理調(diào)整，緩解同學(xué)焦慮心理。

3、幫助原班主任制定和完善《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十五周到第十八周：

1、工作任務(wù)基本完成，同學(xué)基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、做好同學(xué)期末考試心理輔導(dǎo)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。

3、做好最好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好預(yù)備。

由于九班級(jí)是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務(wù)，因此許多預(yù)定方案不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我也只能是起輔導(dǎo)同學(xué)的和幫助原班主任的工作，但不管這個(gè)班級(jí)最終結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我只有全力以赴。盼望在我實(shí)習(xí)工作完成離開(kāi)以后，九年x班明年能夠取得一個(gè)令人滿足的成果。

實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021(三)

作為實(shí)習(xí)班主任，我深知和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，結(jié)合x(chóng)xx中實(shí)際狀況，我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作方案：

一、班級(jí)基本狀況分析

高三四班本學(xué)期共有x人，其中男生x人(住校x人，走讀x人)，女生x人(住校x人，走讀x人);共青團(tuán)員x人，非團(tuán)員x人;絕大部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族x人。成果方面，上學(xué)期期末考試，從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、班級(jí)排名等)來(lái)看，在六個(gè)文科班中都是最差的;全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成果排名都在xx市x名以后?？偡謝分，最低x分，同學(xué)個(gè)體差異特別大。另外，偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學(xué)科特長(zhǎng)的同學(xué)，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科力量競(jìng)賽中拿到了可喜的成果。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來(lái)，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級(jí)管理較松散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，同學(xué)們?nèi)狈Π嗉?jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感，所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想方法增加班級(jí)的凝聚力。另外，由于后進(jìn)面相當(dāng)大，有相當(dāng)部分同學(xué)紀(jì)律性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有個(gè)別同學(xué)個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)略微差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差一點(diǎn)，但進(jìn)展?jié)摿κ翘貏e大的，可塑性很強(qiáng)，只要專心去管理，多引導(dǎo)、多鼓舞、多贊美，高三x班肯定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jī)，制造x中高考奇跡!

二、方案的基本思路

(一)本期工作目標(biāo)

1、主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、同學(xué)基本狀況，協(xié)同原班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)們明確學(xué)習(xí)的重要性;

注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，增加班級(jí)的凝聚力，提高班級(jí)整體水平。

4、加強(qiáng)與原班主任以及科任老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(二)工作措施

1、根據(jù)原班主任的工作方案，主動(dòng)、深化地了解班級(jí)的基本狀況。

2、協(xié)同原班主任處理班級(jí)事務(wù)。

3、利用空余時(shí)間到班里面與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任老師溝通狀況、統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練：針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效;

對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

實(shí)習(xí)班主任工作方案.2021(四)

實(shí)習(xí)時(shí)間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實(shí)習(xí)期間的班主任工作，同時(shí)在協(xié)作原班主任工作的基礎(chǔ)上，使我們一班更好地進(jìn)展，我特意寫(xiě)了這份工作方案!

一、班級(jí)狀況分析

本班初二x班共有x位同學(xué)，其中男生x人，女生x人，住宿生x人(男生x人，女生x人)，半走讀生有x人。總體來(lái)看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是樂(lè)觀向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠特別負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對(duì)于幫助班主任工作起著特別關(guān)鍵的作用。

但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，也許是由于工作方法有待改進(jìn)。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不聽(tīng)從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不情愿搞清潔，不喜愛(ài)勞動(dòng)。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也盼望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、求學(xué)的班集體。

二、工作原則

1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只要八周，所以，在工作時(shí)肯定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，將班級(jí)管理的更好、使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。否則，在我們離開(kāi)時(shí)將對(duì)班級(jí)形成較大的影響，給班主任的工作帶來(lái)肯定的麻煩。

2、對(duì)同學(xué)要寬容

本班的大部分同學(xué)來(lái)自市區(qū)，他們的思想比較活躍，逆反心理很強(qiáng);思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動(dòng)往往比自己的思想落后，自制力量很差。因此，在課堂上，自修時(shí)間或者清潔衛(wèi)生時(shí)都很簡(jiǎn)單懶散;在其他事情上又很簡(jiǎn)單由于閱歷不足犯錯(cuò)。假如對(duì)他們只是一味地很兇，很嚴(yán)格，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會(huì)頂撞老師，會(huì)跟老師對(duì)戰(zhàn)，訓(xùn)練的效果可能會(huì)適得其反。因此，我在工作時(shí)，只要同學(xué)對(duì)我有了最基本的敬重，我都會(huì)以一顆很大的寬容心去包涵他們，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練他們。

3、對(duì)班干部要信任，但也要賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級(jí)的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一同學(xué)了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對(duì)于他們的工作力量要賜予充分的確定，對(duì)于他們要有充分的信任，許多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。

但是，班干部究竟還不成熟，閱歷不足，所以在許多事情上，工作方法可能存在肯定的問(wèn)題。不懂得自己身有責(zé)任時(shí)肯定要以身作則的道理，所以，在放手的同時(shí)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長(zhǎng)。

三、奮斗目標(biāo)及相應(yīng)措施

1、關(guān)心同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀。

指導(dǎo)他們?yōu)樽约簶?shù)立一個(gè)切合自己的抱負(fù)就顯得特別重要。因此，我準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)主題為“為自己的抱負(fù)插上翅膀”的主題班會(huì)，關(guān)心他們查找自己的抱負(fù)，并找出為自己的抱負(fù)插上翅膀的方法。

2、提高本班的學(xué)習(xí)氛圍。

這是一個(gè)一般班，同學(xué)們的入學(xué)成果比試驗(yàn)班要低許多，因此學(xué)習(xí)氛圍明顯很淡薄。對(duì)于仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們特別需要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)需要很強(qiáng)的自制力。而對(duì)于沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)的同學(xué)，由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學(xué)習(xí)中。而對(duì)于上課總是說(shuō)話的同學(xué)，正是他們將學(xué)習(xí)氛圍一再淡化。如此看來(lái)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍就顯得重要且艱難了。我將從以下幾方面做起：

(1)開(kāi)主題班會(huì)“為自己的抱負(fù)插上翅膀”，幫部分同學(xué)查找學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

(2)查找適當(dāng)方法，克服同學(xué)們身上的學(xué)習(xí)惰性心理，讓他們知道勤奮的重要性。

(3)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率普遍偏低，這是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)木売?。因此，引?dǎo)他們?nèi)ゲ檎疫m合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(4)常常到班里看看，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)，尤其是去發(fā)覺(jué)愛(ài)搗亂的同學(xué)，賜予必要的訓(xùn)練，盼望能夠關(guān)心他們多學(xué)習(xí)一些課本學(xué)問(wèn)。

(5)給各科課代表開(kāi)會(huì)，爭(zhēng)論解決的方法，將責(zé)任下放到各科課代表。

3、培育一批能干的班干部，關(guān)心他們樹(shù)立威信

有些班干部非產(chǎn)仔細(xì)負(fù)責(zé)，但是工作方法欠妥;有些班干部身在其位，不謀其職;大部分班干部沒(méi)有榜樣意識(shí)。所以，我將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他們開(kāi)會(huì)，爭(zhēng)論一個(gè)班干部究竟應(yīng)當(dāng)是什么樣子的。并且在發(fā)覺(jué)他們的工作有問(wèn)題時(shí)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)他們的工作的