市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)課題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)練習(xí)課課時安排15課時第4課時教學(xué)內(nèi)容教科書56---57頁練習(xí)七的第9~14題教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，使學(xué)生更好地認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題。2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題能力。教學(xué)重點(diǎn)正確的找到單位“1”。教學(xué)難點(diǎn)掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備課本及有關(guān)的圖片、教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動再設(shè)計(jì)課前復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)。1、板書：分?jǐn)?shù)。問：關(guān)于分?jǐn)?shù)，你了解了哪些知識？指名回答互動交流二、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)七11（1）讀出分?jǐn)?shù)，說出這個分?jǐn)?shù)表示什么意義？分?jǐn)?shù)單位是什么？（2）找一找哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？2、完成練習(xí)七9、說一說每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么？各有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？3、完成練習(xí)七12讀一讀，并說一說你是怎樣理解每一句話的？4、完成練習(xí)七13獨(dú)立完成，并交流。5、完成練習(xí)七14（1）說說你是怎么理解題意的？（2）學(xué)生畫一畫。（3）交流，展示畫出的各種圖形。6、指導(dǎo)完成思考題。（1）學(xué)生小組討論完成。（2）集體交流。學(xué)生思考，小組內(nèi)交流。同桌相互交流。匯報交流，明確答案。學(xué)生獨(dú)立思考：把誰看作單位“1”？學(xué)生獨(dú)立畫，交流校對。學(xué)生獨(dú)立完成，并校對。鞏固應(yīng)用1、判斷：（1）分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（2）假分?jǐn)?shù)都大于1。（3）所有的真分?jǐn)?shù)都小于假分?jǐn)?shù)。（4）如果a>b（a、b均為不是0的整數(shù)），則a/b>1（5）假分?jǐn)?shù)都能轉(zhuǎn)化成整數(shù)。2、寫出分母是5的分?jǐn)?shù)，分子是5的分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各有幾個？（1）獨(dú)立寫。（2）匯報。（3）分母是2、3、4的真分?jǐn)?shù)有幾個，分母是6、10呢？分子是2、3、4的假分?jǐn)?shù)有幾個，分子是6、10呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？拓展練習(xí)3、已知（）是真分?jǐn)?shù)，（）是假分?jǐn)?shù)，a=(

)4、用3、4、5、12、10組成分?jǐn)?shù)填在相應(yīng)的橫線上，并把能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。真分?jǐn)?shù)______________________________