教案上課時間：年月日題課選擇性必修一第三章第二節(jié)：波的描述課型新課時2-1教學目標1.能用描點法作橫波的圖像，理解波的圖像的意義。2.理解波長、頻率和波速的意義及關系。3.能判斷波的傳播方向和質點的振動方向。學習重點波長、頻率和波速的意義及關系學習難點理解波的圖像，判斷波的傳播方向和質點的振動方向教學過程教學環(huán)節(jié)（含備注）教學內容引入新課進行新課 討論練習與講課后作業(yè)一.引入新課可否用圖像的方法描述繩子形成的波（或水波）？二.進行新課1.引領學生橫波的畫波形圖，思考：（1）橫縱坐標分別表示什么？A、用橫坐標x表示在波的傳播方向上介質中各質點的平衡位置，縱坐標y表示某一時刻各個質點偏離平衡位置的位移。B、如規(guī)定橫波中偏離平衡位置的位移方向向上時為正值，則位移向下時為負值C、在x－y平面上，畫出各個質點的平衡位置x與各質點偏離平衡位置的位移y的各點(x，y)。D、用平滑的曲線把各點連接起來就得到了橫波的波形圖象。（2）圖象的物理意義是什么？波的圖象描述的是某一時刻介質中各個質點偏離平衡位置的位移情況。波形圖對應某一時刻還是某段時間？（時刻）（3）要畫出某一時刻很鄰近的下一時刻的波形圖，還須知道什么？（波的傳播方向或此時各質點的振動方向）（4）簡諧波特點是什么？波形圖線是正弦或余弦曲線的波，質點振動的最大位移都相同。2.波長、周期與頻率（1）在波動中，振動相位總是相同的兩個相鄰質點間的距離，叫作波長。（2）在波動中，各個質點的振動周期或頻率是相同的，它們都等于波源的振動周期或頻率，這個周期或頻率也叫作波的周期或頻率。（3）機械波的波速由介質的性質決定，不同頻率的同種性質的機械波在相同介質中傳播速度相等。波速與溫度有關。波長、頻率和波速之間的關系：v＝eq\f(λ,T)＝λf。3.波形圖與振動圖像的區(qū)別是什么？（討論）（1）波形圖可獲取的信息：某時刻的位移大小和方向；振幅；各質點速度方向與變化趨勢（與傳播方向有關聯(lián)，判斷方法：微平移法；同側法；上下坡法）；波長。（2）振動圖像可獲取的信息：振幅；周期；某時刻該質點的位移大小和方向及變化趨勢（加速度、速度、回復力）振動圖象波的圖象研究對象一個質點（一人獨舞的錄像）介質中所有質點（集體舞的劇照）研究內容質點的位移隨時間變化的規(guī)律某時刻各個質點的位移分布規(guī)律。坐標橫坐標為時間橫坐標表示各質點的平衡位置圖像變化圖線隨時間延伸，原有部分圖形不變整個波形沿波的傳播方向平移，不同時刻波形一般不同（波長整數(shù)倍除外）周期性一個完整變化在橫坐標上的距離表示振動一個周期T一個完整變化在橫坐標上的距離表示傳播的距離為波長λ圖上能表示的量1．各時刻對應的位移2．各時刻質點的振動方向3．振幅A、周期T、頻率f1．某時刻各質點位移2．根據(jù)波傳播方向可確定各質點振動方向3．波長λ(波形在一個周期內傳播的距離)振幅A三.課堂練習：教材65頁練習1、2、3四.課堂總結：（見板書設計）五、學習效果檢測（見學案