第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)校與社?區(qū)教育協(xié)?議書為?了切實(shí)保?證“中國(guó)?/WHO?健康促進(jìn)?學(xué)校持續(xù)?發(fā)展推廣?項(xiàng)目”在?我校實(shí)施?，讓社區(qū)?進(jìn)一步支?持健康促?進(jìn)工作的?開展，讓?學(xué)校深入?到社區(qū)之?中。綿陽(yáng)?市第五中?學(xué)與涪城?區(qū)劍南路?第一社區(qū)?達(dá)成以下?協(xié)議：?一、在學(xué)?校生活中?，社區(qū)主?動(dòng)參與學(xué)?校健康促?進(jìn)活動(dòng)開?展。二?、社區(qū)和?學(xué)校之間?相互配合?，協(xié)同發(fā)?展。三?、社區(qū)參?與學(xué)校的?校園周邊?環(huán)境的治?理工作。?四、社?區(qū)參與學(xué)?校的交通?、法制、?安全教育?。五、?學(xué)校主動(dòng)?參加號(hào)召?和組織的?活動(dòng)。?六、學(xué)校?把健康知?識(shí)帶入社?區(qū)并結(jié)合?實(shí)際予以?運(yùn)用。?七、學(xué)校?、社區(qū)共?同組織學(xué)?生參與社?區(qū)有關(guān)健?康促進(jìn)活?動(dòng)。八?、共創(chuàng)文?明社區(qū)活?動(dòng)。劍?南路第一?社區(qū)（蓋?章）綿陽(yáng)?五中（蓋?章）社?區(qū)負(fù)責(zé)人?：學(xué)校負(fù)?責(zé)人：?____?_年6?月9?日學(xué)?校與社區(qū)?教育協(xié)議?書（二）?為了切?實(shí)保證“?____?_項(xiàng)目”?在我校實(shí)?施，讓社?區(qū)進(jìn)一步?支持健康?促進(jìn)工作?的開展，?讓學(xué)校深?入到社區(qū)?之中。_?____?市___?__中學(xué)?與___?__社區(qū)?達(dá)成以下?協(xié)議：?一、在學(xué)?校生活中?，社區(qū)主?動(dòng)參與學(xué)?校健康促?進(jìn)活動(dòng)開?展。二?、社區(qū)和?學(xué)校之間?相互配合?，協(xié)同發(fā)?展。三?、社區(qū)參?與學(xué)校的?校園周邊?環(huán)境的治?理工作。?四、社?區(qū)參與學(xué)?校的交通?、法制、?安全教育?。五、?學(xué)校主動(dòng)?參加號(hào)召?和組織的?活動(dòng)。?六、學(xué)校?把健康知?識(shí)帶入社?區(qū)并結(jié)合?實(shí)際予以?運(yùn)用。?七、學(xué)校?、社區(qū)共?同組織學(xué)?生參與社?區(qū)有關(guān)健?康促進(jìn)活?動(dòng)。八?、共創(chuàng)文?明社區(qū)活?動(dòng)。_?____?社區(qū)（蓋?章）__?___中?學(xué)（蓋章?）社區(qū)?負(fù)責(zé)人：?學(xué)校負(fù)責(zé)?人：_?____?年___?__月_?____?日學(xué)校?與社區(qū)教?育協(xié)議書?（三）?為了切實(shí)?保證“中?國(guó)/wh?o健康促?進(jìn)學(xué)校持?續(xù)發(fā)展推?廣項(xiàng)目”?在我校實(shí)?施，讓社?區(qū)進(jìn)一步?支持健康?促進(jìn)工作?的開展，?讓學(xué)校深?入到社區(qū)?之中。綿?陽(yáng)市第五?中學(xué)與涪?城區(qū)劍南?路第一社?區(qū)達(dá)成以?下協(xié)議：?一、在?學(xué)校生活?中，社區(qū)?主動(dòng)參與?學(xué)校健康?促進(jìn)活動(dòng)?開展。?二、社區(qū)?和學(xué)校之?間相互配?合，協(xié)同?發(fā)展。?三、社區(qū)?參與學(xué)校?的校園周?邊環(huán)境的?治理工作?。四、?社區(qū)參與?學(xué)校的交?通、法制?、安全教?育。五?、學(xué)校主?動(dòng)參加號(hào)?召和組織?的活動(dòng)。?六、學(xué)?校把健康?知識(shí)帶入?社區(qū)并結(jié)?合實(shí)際予?以運(yùn)用。?七、學(xué)?校、社區(qū)?共同組織?學(xué)生參與?社區(qū)有關(guān)?健康促進(jìn)?活動(dòng)。?八、共創(chuàng)?文明社區(qū)?活動(dòng)。?劍南路第?一社區(qū)（?蓋章