親子活動總結(jié)7篇親子活動既是父母與子女共同嬉戲，從中可促進親子間的親切關系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子嬉戲，目的在于培育幼兒完善的道德情感，增進親子間的協(xié)作默契。

這天的天氣非常的好，我們在區(qū)珍寶泉進行了中班親子活動，在活動開頭前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的預備工作都做到了位。

活動開頭時，大家那種感動的心情一下就表露出來了。

第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做預備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；

其次個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此嬉戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。嬉戲開頭時，家長背著孩子跑，孩子們相互搶帽子?？醋罱K哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規(guī)章，我們將嚴格處理，因此，大局部的家庭都很留意這一點，專心踴躍參與；

第三個活動是《蹲蹲樂》此嬉戲需要孩子和一個家長或兩個大人參與。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都專心參與。緊之后是《歡快投球》、《我炸我快樂》等活動。

最終一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動完畢的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與快樂。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多進行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣快樂的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推舉多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好協(xié)作工作。固然我們也給了家長一個滿足的答復，圓滿完畢了這次親子活動。

親子活動總結(jié)篇2

親子活動既是父母與子女共同嬉戲，從中可促進親子間的親切關系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子嬉戲，目的在于培育幼兒完善的道德情感，增進親子間的協(xié)作默契。

這天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍寶泉進行了中班親子活動，在活動開頭前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的預備工作都做到了位。

活動開頭時，大家那種感動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做預備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；其次個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此嬉戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。嬉戲開頭時，家長背著孩子跑，孩子們相互搶帽子。看最終哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規(guī)章，我們將嚴格處理，因此，大局部的家庭都很留意這一點，專心踴躍參與；第三個活動是《蹲蹲樂》此嬉戲需要孩子和一個家長或兩個大人參與。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都專心參與。緊之后是《歡快投球》、《我炸我快樂》等活動。

最終一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動完畢的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與快樂。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多進行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣快樂的”，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推舉多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好協(xié)作工作。固然我們也給了家長一個滿足的答復，圓滿完畢了這次親子活動。

親子活動總結(jié)篇3

“萬圣節(jié)”是每年的10月31日，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行與北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。當晚小孩會穿上化裝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果，我們晉城新愛嬰早教中心也不會讓晉城0~3周歲的寶寶錯過這個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，從中體驗歡樂，學習異國文化學問，增大見識。我們10月28日上午9:00和會員及非會員寶寶和家長如期而至。

我們的教師為寶寶和家長預備了豐富多彩的親子活動，主要是挖掘天才珍寶和家長的創(chuàng)作力量和反響力量，調(diào)動我們家長和孩子參加活動的主動性、積極性和協(xié)調(diào)性。盼望孩子增加膽識，激發(fā)孩子的奇怪心，勇于探究。

在活動過程中，我們的教師記錄了很多活動，幽默的畫面，讓我們親愛的家長和孩子把得意的瞬間留在這里，讓歡快和幸福永久這樣伴隨他們。

最終說：happyhalloween!

歡送大家參與我們的下次主題活動

親子活動總結(jié)篇4

20xx年x月x日下午2：30，xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能進展狀況。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進展小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂

不管是“小運發(fā)動”還是“家長運發(fā)動”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當開展，教師提前細心預備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，活動開展得特別順當，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戲工程的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應提高現(xiàn)場講解的力量，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部教師安排，不是很到位。

這次親子活動順當開展和家長協(xié)作分不開的，他們積極協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已完畢了，但運動會畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。通過這次活動，教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘！

親子活動總結(jié)篇5

十一前夕，我們班參與了幼兒園首次組織的以親子體驗為主的采摘活動。在生態(tài)實踐基地，孩子們在大自然的懷抱中盡情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，增進教師與家長、家長與幼兒的情感溝通，貼近彼此之間的距離，體驗到自己動手勞動的歡樂同時也喚起家長們的仆人翁意識。

為了確保親子采摘活動安全有序進展，在活動前組織本班教師明確活動目標、了解此次活動的規(guī)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動的規(guī)劃，通過班務會制定了具體的班級親子采摘規(guī)劃，分工明確，責任到人?；顒又薪處焸冏屑氊撠熢诮M織家長活動的的同時關注幼兒的行為準時教育指導。在教師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先預備的小鏟子、小鐵锨等工具，開頭拔花生、一個人拔不動，教師就引導幾個小朋友合作拔花生，讓他們體驗到合作的力氣和喜悅，把花生拔起后教師引導小朋友觀看花生長什么樣子，引導家長給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們在體驗、觀看、感受、敘述中了解了花生。完畢了拔花生的活動我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達后孩子們很驚異的問：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問在教師和家長的引導下發(fā)覺了紅薯，了解到紅薯是長在土地里的，需要用工具刨出來，剎時間家長和孩子們熱火朝天的勞動場面呈現(xiàn)在我們眼前，一個個又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親自刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個活動現(xiàn)場充滿著驚呼聲、歡樂聲和收獲的喜悅。

通過此次活動，使孩子們開闊了視野、增長了學問，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長過程中還要細心施肥、澆水、除草等，果實才能長得好；不僅體會到了農(nóng)夫種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進一步懂得了節(jié)省和疼惜糧食的道理。同時，此次活動也給家長們制造了一次接近孩子心靈的時機，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進了孩子與家長之間的親情。以“自我體驗”為主題的親子活動顯得特殊有意義與價值，無形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨立自主，自己動手的良好習慣，還增進了親子情感，同時又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。

我們一起來拔吧

花生皮濕濕的、硬硬的

抖掉沙土把花生一個一個擇下來

發(fā)覺一個大紅薯

好大的一個紅薯呀

和媽媽一起來勞動

飯菜做好了，預備嘗一嘗

獲獎了“最正確創(chuàng)意獎”

親子活動總結(jié)篇6

鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧,新硯池那喧鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的蓮花燈、外形奇怪的小鳥燈、光榮奪目的小白兔燈等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料細心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈，外形各異、應有盡有。

這次的活動既增進了親子之間的感情溝通，進展了孩子動手動腦的力量;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的熟悉，感受元宵節(jié)的歡快、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，更激發(fā)了幼兒的民族驕傲感及喜愛民族文化的情感。

鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂

湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動手做湯圓。教師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺非常新穎，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手仔細地洗潔凈后，在教師的指導下，立即興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。

鏡頭三：親子燈謎猜猜樂

猜燈謎是元宵節(jié)特有的嬉戲形式，它融合學問性、趣味性于一身。看!新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進展著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商議著，還有的拿起電話找救兵，完全沉醉在節(jié)日的氣氛中。活動中，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：我從來沒吃過這么好吃的元宵、味道好極了!

本次活動增進了家長和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離。歡高興喜品元宵，猜燈謎讓孩子們在活動中體驗成長的歡樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。

在這美妙的節(jié)日里，我們更祝福幼兒園大家庭就像元宵一樣團團聚圓、和和美美、甜甜美蜜！

親子活動總結(jié)篇7

其次屆迎新生“巧手大比拼”水果拼盤大賽活動最終圓滿落下帷幕了，總的來說，這次活動搞得挺勝利的。通過這次活動，我們從中學習到了許多東西，我們現(xiàn)在知道，舉辦一次活動，它不僅要花費大量的人力，物力，財力，更重要的是花費了大量的精力，而這些精力就是我們學生會的工作理念，我們要全心全意效勞于全院的學生，絕無怨言。這次的水果拼盤活動主要是由我們女生部主打的，所以在這次活動中，我們女生部的每一位成員都為這次活動獻出了一份力氣。雖然這次的水果拼盤活動已經(jīng)圓滿完畢，但是一個活動中它必定會存在好的一面和不好的一面，好的我們要繼承，不好的我們將以改善。

活動中，我們認為好的一面就是每個部門都特別積極愿意地幫助我們，削減我們工作上的壓力，并且在每次會議上都提出自己的意見，讓更多的想法融入到這次活動中，還有在活動現(xiàn)場，每個人都很仔細做著自己的工作，在工作的同時他們都不會遺忘給自己和他人帶上微笑和歡樂，讓每個人在工作中不會感到疲乏。在這次活動中