專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)課件A.防疫(yì)懦弱(rò)咳嗽(sōu)攜手(xéi)B.遵循(xún)嘔吐(ǒu)腹部(fù)淡雅(yǎ)C.舞蹈(dǎo)鉗子(qán)諺語(yǔ)(yán)雕刻(diāo)D.鴛鴦(yuān)紫檀(chán)絲綢(zhōu)

濺起(jàn)B一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)????????????????1.“超”按音序查字法，先查音序_________，再查音節(jié)_____?！俺弊值淅锏慕忉層校孩偬?，跨過(guò)；②越過(guò)，高出。“超?！敝械摹俺钡囊馑紤?yīng)該選第________個(gè)；“挾

泰山以超北海”中的“超”的意思應(yīng)該選第_______個(gè)。Cchāo②①二、查字典，完成練習(xí)。2.“逼”字按部首查字法，先查部首_____________，再查_(kāi)_________畫。“逼”在字典里的解釋有：①?gòu)?qiáng)迫，威脅；②切近；③狹窄?！氨平敝械摹氨啤钡囊馑紤?yīng)該選第________個(gè)；“逼債”中的“逼”的意思應(yīng)該選第________個(gè)。辶九②①【mì】

(

)書 (

)蜂(

)林【yì】

(

)術(shù) (

)鄉(xiāng)意(

)【xiōng】

(

)弟

(

)手(

)口【lì】 (

)害

(

)史(

)用秘

蜜密藝

異

義兄

兇

胸厲歷利三、寫同音字。四、我是小小書法家。

huópōzhǎnshìqiānxūchítáng

活潑展示謙虛池塘記錄輕便歐洲蘇醒jìlùqīngbiànōuzhōusūxǐngbiànrènmòshēngyōuxiánjìxù

辨認(rèn)陌生悠閑繼續(xù)蘑菇器官威武襯衫m(xù)ógūqìguānwēiwǔchènshān五、多音字組詞。模mó(

)

mú

(

)乘shèng(

)chéng(

)籠lóng(

)lǒng(

)散sǎn(

)sàn(

)模樣乘法模型鳥(niǎo)籠千乘之國(guó)籠罩散文散步清清楚楚(AABB式)：___________________源源不斷(AABC式)：___________________無(wú)憂無(wú)慮(ABAC式)：___________________紅彤彤(ABB式表示顏色的詞語(yǔ))：_____________又大又圓(又～又～)：__________________越來(lái)越糟(越～越～)：___________________模模糊糊

明明白白蒙蒙細(xì)雨

息息相關(guān)自由自在

無(wú)影無(wú)蹤

綠油油

黑乎乎又高又大

又白又胖越來(lái)越胖

越來(lái)越快1.照樣子，寫詞語(yǔ)。六、詞語(yǔ)積累?？嚲o—麻煩—礙事—遺憾—悠閑—羨慕—希望—奇怪—喜歡—發(fā)現(xiàn)—想念—了解—

拉緊繁瑣妨礙可惜愛(ài)慕渴望怪異喜愛(ài)發(fā)覺(jué)掛念清楚清閑2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。干燥—蘇醒—密切—舒展—陸續(xù)—減少—陌生—

超?！e——

空隙—掀開(kāi)—激烈—潮濕沉睡疏遠(yuǎn)蜷曲中斷增加熟悉一般忙緊湊遮蓋溫和3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。1.動(dòng)詞搭配：()魚()魚餌()牛()香波

2.形容詞搭配：()的聲音()的被子()的冰激凌3.量詞：一()樹(shù)一()聲音一()糖醋排骨

釣掛上套抹上怪怪暄騰騰大大棵種塊七、詞語(yǔ)搭配八、我會(huì)給生字加上不同的偏旁組成新字再組詞。

(

)

()方

()

()僉

()

()秀

()

()喬

仿仿佛芳芬芳透透明

誘引誘

驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

檢

檢查

驕驕傲

嬌

嬌氣1.春節(jié)過(guò)節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)2.小蝦蜻蜓花大姐燕子3.頭發(fā)眼睛帽子嘴巴4.筆墨紙本\\\\九、用“\”畫去下面不同類的詞語(yǔ)。1.蜜蜂靠的(

)超常的記憶力，(

)一種我無(wú)法解釋的本能。2.掛上一點(diǎn)兒魚餌兒，河里的魚(

)什么樣的，(

)能釣上來(lái)。3.可是您(

)在秋天、夏天(

)春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。不是

而是不管無(wú)論

還是十、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。都十一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(

)望(

)邊(

)(

)不舍(

)里(

)云(

)羊(

)牢碧(

)(

)洗(

)面(

)方(

)風(fēng)佛(

)

(

)疲力(

)

一

無(wú)戀戀萬(wàn)無(wú)

亡補(bǔ)

空如

四八春面筋盡十二、選詞填空，再把句子讀一讀。美麗

1.我們學(xué)校的花開(kāi)得真(

)。2.(

)的薔薇花綻開(kāi)了笑臉。3.到了晚上九點(diǎn)，曇花便會(huì)綻開(kāi)花蕾，向人們展示(

)的笑臉。鮮艷艷麗美麗艷麗

鮮艷

專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子1.例：薔薇

綻開(kāi)了笑臉

。牽牛花____________________________________。2.例：黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

吹起了紫色的小喇叭一、照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整。清晨到來(lái)了，我們看見(jiàn)

，就像_____________________。太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球在補(bǔ)充句子的同時(shí)，根據(jù)事物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，使句子更加完整，生動(dòng)、形象。1.東漢有個(gè)叫蔡倫的人吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。___________________________________________2.河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。____________________________________________

縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。蔡倫吸收了經(jīng)驗(yàn)。洨河上有橋。二、縮句。(1)鹿的角被樹(shù)枝掛住了。(2)火燒云把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被火燒云照得紅紅的。改為把字句：名詞1+把+名詞2+動(dòng)詞改為被字句：名詞2+被+名詞1+動(dòng)詞樹(shù)枝把鹿的角掛住了。三、把句子改為“把”字句和“被”字句。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還像在打鼾……

四、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぬ焐系幕馃疲械南馹___________________，有的像_______________,有的像_________________,有的還像_________________……奔馳的駿馬威武的獅子溫順的小貓忠誠(chéng)的小狗

根據(jù)事物的特點(diǎn)，展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻的手法，寫出“火燒云”的形狀各異，千變?nèi)f化的特點(diǎn)。1.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？__________________________________________2.世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？__________________________________________這個(gè)自然規(guī)律，你不能忘掉。世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。1.將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。3.將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。五、把下面句子改成陳述句。1.小美說(shuō)：“我們?nèi)颐魈烊ビ螛?lè)場(chǎng)玩?！盻____________________________________________2.張磊說(shuō)：“我把我的作業(yè)放家里了?！盻_

______________________________小美說(shuō)，她們?nèi)颐魈烊ビ螛?lè)場(chǎng)玩。張磊說(shuō)，他把他的作業(yè)放家里了。六、把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句的技巧1.冒號(hào)和引號(hào)要——逗號(hào)。?2.人稱的變化??(1)我——他、她、它?(2)你——我。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。七、連一連。文房四寶

琴棋書畫

雅人四好

梅蘭竹菊

花中君子

望聞問(wèn)切

中醫(yī)四診

筆墨紙硯

1.春潮帶雨晚來(lái)急，____________________。2.

，人間四月芳菲盡

3.見(jiàn)善則遷，__________________?！吨芤住?.________________，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》5.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？__________，__________?！蹲髠鳌芬岸蔁o(wú)人舟自橫大林寺桃花有過(guò)則改過(guò)而不改過(guò)而能改

善莫大焉八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(

)大約在一千九百年前東漢時(shí)代，蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。(

)人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。(

)人們?cè)诓蠈懽帧?

)人們把文字刻在竹片和木片上。(

)在兩千多年的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。51324九、把下列順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之三閱讀★

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題，解題步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。解題技巧一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。(一)童年的水墨畫(節(jié)選)林中松樹(shù)剛(沖洗)過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇(鉆長(zhǎng))出泥土(戴帶)一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。\\\一、課內(nèi)閱讀。1.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。2.仿寫句子。松針上一串串雨珠明明亮亮。雪地里_____________________________________3.你在林中看到了哪些景物？

___________________________________________一只只小動(dòng)物的腳印清清楚楚。松樹(shù)、小蘑菇。(二)海底世界(節(jié)選)海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。

竊竊私語(yǔ)：____________________________________________2.選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。(1)海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。(

)A.反問(wèn)句B.設(shè)問(wèn)句C.擬人句(2)你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……(

)(多選)

A.排比B.擬人C.比喻暗地里小聲說(shuō)話。BAC3.本文主要寫了什么內(nèi)容？________________________________________________主要寫海底的動(dòng)物發(fā)出各種各樣的聲音。

塞翁失馬

在邊關(guān)要塞，有一戶人家，家里只有一位老人同他年輕的兒子。這家的兒子很喜歡騎馬。有一天，老人家的馬突然跑丟了，鄰居們都替他們惋惜，紛紛來(lái)安慰他們。老人卻說(shuō)：“丟了馬(

)可惜，(

)怎么見(jiàn)得這不是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬()突然跑回來(lái)了，()是帶著一匹塞外的駿馬一起回來(lái)的。大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來(lái)祝賀，羨慕他們因禍得福。這時(shí)，老人又對(duì)大家說(shuō)：“大伙雖然不僅

而且二、課外閱讀。但是兒先別很難說(shuō)這不是件壞事?！惫?，塞翁的忙著祝賀，兒子因?yàn)橛辛巳怛E馬，每天都要騎上遛一圈，不料有一次不慎從馬上摔了下來(lái)，結(jié)果摔折了腿骨。鄰居們關(guān)心地來(lái)探望，有的勸塞翁的兒子安心養(yǎng)傷，有的對(duì)塞翁表示同情。塞翁還是那句老話：“不見(jiàn)得這不是一件好事。”大伙將信將疑。一年過(guò)去了，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場(chǎng)。等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆場(chǎng)。塞翁的兒子因?yàn)樗ふ哿送裙?，沒(méi)有應(yīng)征入伍，自然也就保全了性命。1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.當(dāng)馬跑丟了時(shí)，老人認(rèn)為_(kāi)________________________；當(dāng)馬跑回來(lái)，還帶回來(lái)了一匹駿馬時(shí)，老人認(rèn)為_(kāi)_____________________，當(dāng)老人的兒子摔折了腿骨時(shí)，老人又認(rèn)為_(kāi)____________________。3.這則寓言的寓意用一個(gè)成語(yǔ)概括是什么？(4分)________________________________________________不見(jiàn)得是件壞事很難說(shuō)這不是件壞事不見(jiàn)得這不是件好事塞翁失馬

焉知非福人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。我愛(ài)花生花花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒(méi)有一朵是空花，開(kāi)一朵花，地下就長(zhǎng)一顆花生?；ㄉê苤t虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞。多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。1.在下面的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的櫻花()的寶石()的花生花2.“我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?！敝械摹傲硪环N美”指的是_____________________。(4分)3.“我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。”這句話與文中的哪些句子相照應(yīng)？(5分)______________________________________________________________________________________________________爛漫金燦燦貌不驚人不炫耀，謙虛的美。

每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。

借物喻人的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，可以直接在文中找到中心句。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之四寫作一、習(xí)作技巧我知道。1.根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對(duì)“放風(fēng)箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個(gè)？請(qǐng)打上√。(1)天氣很好，很多人在放風(fēng)箏。(

)(2)三個(gè)小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏。(

)(3)他們剛開(kāi)始不能順利把風(fēng)箏放上天。(

)(4)三個(gè)小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏玩兒，交了好多朋友。(

)(5)這天，他們玩兒得很高興。(

)√√√桃花

出淤泥而不染、純潔、亭亭玉立荷花

枝條細(xì)長(zhǎng)柔軟白楊

粉嫩馨香，小巧玲瓏垂柳

高大筆直，生命力強(qiáng)

2.

抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請(qǐng)你把下面的景物與它們最突出的特征連線。請(qǐng)你抓住一種植物的特點(diǎn)來(lái)寫一段話吧。

看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似全，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。真是五顏六色，美不勝收。習(xí)作：寫你見(jiàn)過(guò)的一個(gè)有趣的人。1.本次作文的類型是(

)。A.寫人作文B.寫事作文2.本次作文的題眼是(

)。A.見(jiàn)過(guò)

B.有趣3.圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來(lái)寫呢？(

)(多選)A.他在車站等車的時(shí)候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無(wú)數(shù)個(gè)笑話，而他也總用笑話來(lái)開(kāi)導(dǎo)身邊的人。C.他喜歡搞惡作劇，班里幾乎每個(gè)人都被他整過(guò)。D.他能活躍氣氛，在我難過(guò)的時(shí)候會(huì)逗我開(kāi)心。ABBD二、思路訓(xùn)練我能行。4.具體行文時(shí)，我們可以從這幾個(gè)方面來(lái)寫：(1)人物外貌，挑選最明顯的特征來(lái)寫，不要面面俱到。下面選項(xiàng)中，(

)寫得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一樣，你看他眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C.他的頭發(fā)又黑又硬，一雙大大的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。B(2)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。運(yùn)用這些手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

妹妹撩撩開(kāi)門簾出去了

。

爸爸推著小車爬坡

。

妹妹猛地撩開(kāi)門簾，重重地一甩就出去了爸爸費(fèi)力地推著小車爬這個(gè)不是很陡的坡5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，希望你能在習(xí)作中用到。五大()() ()()奉獻(xiàn) ()()大眼眉開(kāi)()() ()()滿面

唇()舌()()()懸河

炯炯()() 笨()笨()三

粗無(wú)

私濃

眉眼

笑笑

容槍

戰(zhàn)口

若有

神手

腳語(yǔ)文課上，我們或許會(huì)化身旅行家，走遍國(guó)家的每一個(gè)地方；數(shù)學(xué)課上，我們也許會(huì)變成科學(xué)家，一