2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列化學用語正確的是A．氧化鎂：MgO2B．氯化鐵：FeCl2C．鈉離子：Na1+D．水分子：H2O2．下圖是硅元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖，則下列有關說法錯誤的是A．硅是地殼中含量最多的非金屬元素B．硅元素位于元素周期表中的第三周期C．硅的相對原子質量為28.09D．硅原子核內有14個中子3．下列典故中，主要體現化學變化的是（）A．火燒赤壁 B．刻舟求劍 C．司馬光砸缸 D．鐵杵磨成針4．現有含硝酸鋅、硝酸鎂和硝酸銀的混合廢液。下列有關說法正確的是（）A．若要回收銀，較為經濟合理的方案是向廢液中加稍過量的鐵粉，過濾后向濾渣中加過量鹽酸再過濾B．若向廢液中加入過量的鋅粉，先置換出來的是鎂C．若向廢液中加入一定量鋅粉充分反應后過濾，濾液中無銀離子D．若向廢液中加入一定量鎂粉充分反應后過濾，濾液與原溶液相比鋅離子一定減少5．今有四種粒子的結構示意圖如下，下列說法正確的是()A．它們表示四種元素B．②表示的元素的原子在化學反應中易失去2個電子C．④表示的微粒符號是Mg2-D．①④表示的是陽離子6．《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分數）、20%以上的氧氣，還有二氧化碳等。下列說法錯誤的是A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低B．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅C．“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的健康D．可以利用反應：，粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量7．小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣8．下列有關實驗現象的描述正確的是A．干冰在空氣中升華周圍出現白霧B．氫氣在空氣中燃燒產生黃色火焰C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼紅光D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵9．下列指定反應的化學方程式正確的是A．磷在氧氣中燃燒：P+O2P2O5B．鋁和稀鹽酸反應：Al+2HCl=AlCl2+H2↑C．實驗室制O2：2H2O2H2↑+O2↑D．證明銅比銀活潑：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag10．化學與生活、生產密切相關，下列說法錯誤的是（）A．食品上常用小蘇打作發(fā)酵粉B．工業(yè)上常用稀鹽酸作除銹劑C．醫(yī)療上常用BaSO4做“鋇餐”D．防上用甲醛溶液保存海鮮產品11．有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丁在自然界能以單質形態(tài)存在。甲與丙在常溫下與稀硫酸反應時.丙比甲劇烈;含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是A．甲>乙>丙>丁B．丙>甲>丁>乙C．丙>甲>乙>丁D．丙>乙>甲>丁12．保護好我們的環(huán)境是每個公民應盡的義務，下列措施或行為錯誤的是A．垃圾分類處理 B．控制煙花炮竹的燃放C．使用清潔能源 D．生活污水直接流入江河二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下圖實驗裝置，請回答：（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置段時間后，如果_____。則氣密性良好。（2）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，經測定收集的氧氣不純，造成收集的氧氣不純的可能原因是_____。（答一種即可）（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應從導管_____（填“b”或“c”）端通入。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_____的物理性質；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_____。②可燃冰是甲烷水合物，可燃冰開采的關鍵是解決技術上的問題，甲烷如果大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的_____更加嚴重。14．下圖為實驗室煉鐵的改進裝置，（部分夾持儀器略去），請回答下列問題（1）實驗中，先通入CO再加熱，目的是_____。（2）裝置A硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用，有以下幾種說法：①收集多余的CO②檢驗并吸收生成的CO2，上述說法正確的_____（填序號）。A只有①B只有②C①和②15．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：（1）認識物質的性質將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質是________。若要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是________。二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學反應方程式_________。（2）認識物質的制法某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身達到_________目的（即該實驗裝置優(yōu)點）（如圖2所示）。若利用該裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式________。16．根據圖回答問題(1)寫出圖中標號儀器名稱：①_____。(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號，下同)，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是____，該反應的化學方程式為_____。(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是____。(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗時，用NaOH溶液來吸收生成的二氧化硫氣體，持燃燒結束后迅速取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖)，其原因是_____。(5)若用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中____處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．尿素（CO(NH2)2）是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。計算：（1）CO(NH2)2中共含有（填數字）種元素。（2）CO(NH2)2的相對分子質量是。18．牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應)。為了測定摩擦劑中CaCO3的質量分數，通過實驗測得如圖數據：(1)生成CO2的質量為________g；(2)求摩擦劑中CaCO3的質量分數為_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：（1）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度受溫度影響較大的是_____（選填“甲”或“乙”或“丙”）;（2）欲將t1℃時乙的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_____（任寫一種方法）；（3）當甲中混有少量乙時，常用的提純方法是_____（選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”；）（4）t2℃時，將40克甲物質放入50克水中，充分溶解后，所得溶液的質量是_____克；（5）將相等質量的甲、乙兩物質在t2℃的飽和溶液降溫至t1℃時，析出晶體較多的是_____（選填“甲”或“乙”）;（6）將t2℃時，甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中的溶質的質量分數的大小關系是甲_____乙（選填“＞”、“＜”或“=”）;（7）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、鎂離子的化合價通常為+2價，故氧化鎂的化學式為：MgO，不符合題意；B、氯化鐵中鐵的化合價為+3價，故氯化鐵的化學式為：FeCl3，不符合題意；C、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，故鈉離子應為：Na+，不符合題意；D、分子用化學式表示，故水分子應為：H2O，符合題意。故選D?！军c睛】分子是用物質的化學式來表示，多個分子，就在化學式前面加上相應的數字；離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字。2、A【詳解】A、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，故選項說法錯誤，符合題意；B、周期數=原子核外電子層數，硅元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故選項說法正確，不符合題意；C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為28.09，故選項說法正確，不符合題意；D、在原子中，相對原子質量≈質子數+中子數，故硅元素的原子中中子數為：28-14=14，故選項說法正確，不符合題意。故選A。3、A【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成?！驹斀狻緼、物質燃燒的過程會有新物質生成，屬于化學變化；B、刻舟求劍只是物質的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、司馬光砸缸只是將水缸砸破，物質的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針是將其磨細，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選A。4、A【分析】金屬活動性順序中鋅、鎂、銀的活動性由強到弱的順序是：鎂（Mg）>鋅（Zn）>銀（Ag）?！驹斀狻緼、鐵在金屬活動性順序中位于鎂和鋅之后、銀之前，廢液中加稍過量的鐵粉即可將溶液中的銀離子全部置換出來生成單質銀，再加過量鹽酸即可檢驗銀離子是否全部轉化，選項A正確符合題意；B、鋅的活動性比鎂弱，廢液中加入過量的鋅粉不能將活動性較強的鎂置換出來，選項B錯誤不符合題意；C、鋅的活動性比銀強，廢液中加一定量的鋅粉，銀離子會被置換出來，但由于鋅粉一定量，銀離子有可能因鋅粉量不足而不能完全反應，溶液中最終還有銀離子剩余，選項C錯誤不符合題意；D、鎂的活動性比鋅強，鋅又比銀強，廢液中加入鎂粉，首先和銀離子反應置換出銀，銀離子反應完后再和鋅離子反應置換出鋅，由于加入的鎂粉只是一定量，可能因量不足使銀離子不能完全反應或者恰好完全反應，鋅離子來不及參與反應，濾液中的鋅離子不一定減少，選項D錯誤不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查學生對金屬活動性順序的理解和應用。要求學生除了能熟記金屬活動性順序外，還要在理解的基礎之上會應用相關知識去分析和解決問題。5、B【詳解】A、元素的種類由質子數決定，四種粒子的結構示意圖共有3種質子數，表示3種元素，故A錯誤；B、②表示的原子最外層電子數為2，小于4個，在化學反應中易失去2個電子，故B正確；C、④表示的微粒中質子數比核外電子數少2個，是帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號是Mg2+，故C錯誤；D、當核電荷數=質子數<核外電子數，為陰離子，所以①為陰離子，當核電荷數=質子數>核外電子數，為陽離子，所以④為陽離子，故D錯誤。故選B。6、C【詳解】A、由“人造空氣”的成分可知，“人造空氣”中氮氣的含量70%比空氣中的氮氣含量78%低，選項說法正確，故不符合題意；B、由于“人造空氣”中有20%以上的O2，燃著的蠟燭在“人造空氣”中會繼續(xù)燃燒，選項說法正確，故不符合題意；C、“人造空氣”若只含有O2，不利于人的呼吸，因為如果讓動物呼吸純氧會引起中毒，人類也同樣，選項說法錯誤，故符合題意；D、紅磷與人造空氣中的氧氣點燃生成五氧化二磷，五氧化二磷為固體，反應前后發(fā)生裝置中壓強不同，利用壓強差原理，可以粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量，選項說法正確，故不符合題意。7、D【解析】試題分析：為空氣中水蒸氣遇冷凝結為小水珠，該現象說明空氣中含有水蒸氣?？键c：空氣的組成8、A【詳解】A、干冰升華吸熱，使溫度降低，空氣中水蒸氣液化形成小水珠，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。故選A?！军c睛】描述反應的現象時不能說明物質的名稱。9、D【詳解】A、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，題中沒有配平，正確方程式為：，故選項錯誤；B、鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，題中氯化鋁化學式錯誤，正確方程式為：，故選項錯誤；C、實驗室通過過氧化氫、高錳酸鉀和氯酸鉀分解制氧氣，水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣難分離，故選項錯誤；D、銅能夠從硝酸銀溶液中置換出銀，證明銅比銀活潑，方程式正確，故選項正確；故選D。10、D【詳解】A、食品上常用小蘇打作發(fā)酵粉，因為小蘇打受熱分解產生碳酸鈉、水和二氧化碳氣體；故選項正確，但不符合題意；B、工業(yè)上常用稀鹽酸作除銹劑，因為稀鹽酸與氧化鐵能發(fā)生反應產生氯化鐵和水；故選項正確，但不符合題意；C、醫(yī)療上常用BaSO4做“鋇餐”用于胃鏡檢查；故選項正確，但不符合題意；D、甲醛溶液有毒，不能用于保存海鮮產品；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。11、C【詳解】有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丁在自然界能以單質形態(tài)存在。則丁的金屬活潑性最差，化學性質最穩(wěn)定；甲與丙在常溫下與稀硫酸反應時.丙比甲劇烈;則金屬活潑性，丙＞甲，含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放，則金屬活潑性,甲＞乙；這四種金屬的活動性由強到弱的順序是：丙>甲>乙>??；故選：C。12、D【詳解】A、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境污染，故A正確；B、控制煙花炮竹的燃放，可以減少污染氣體的排放，故B正確；C、使用清潔能源，能保護環(huán)境，故C正確；D、生活污水直接流入江河，會污染水體，故D不正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水柱液面不下降集氣瓶沒裝滿水（沒等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集）量筒cB難溶于水甲烷的密度比空氣小溫室效應【解析】（1）、檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置段時間后，如果水柱液面不下降，則氣壓無變化，則氣密性良好；（2）、用排水法收集了一瓶氧氣，經測定收集的氧氣不純，造成收集的氧氣不純的可能原因是集氣瓶沒裝滿水，留有部分空氣或沒等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等均可；（3）、收集并測量O2體積，需要用裝置F和另一儀器量筒，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，故在F中氣體應從導管c端通入；（4）①無水醋酸鈉和堿石灰是固體且需要加熱，故選擇的發(fā)生裝置為B。E裝置為排水法收集，故用裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水物理性質；C、D裝置為排空氣法收集氣體，用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷的密度比空氣小，采用向下排空氣法；②二氧化碳含量過多會導致溫室效應，但甲烷如果大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應更加嚴重。14、排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸C【解析】（1）實驗中，一氧化碳具有可燃性，先通入CO再加熱，目的是：排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸；（2）裝置A硬質玻璃管內一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳的化學方程式：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2；（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用，既可以用萬能瓶排水法收集多余的CO，也可以檢驗并吸收生成的CO2；故選：C。15、不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大向上提起棉芯（答案合理即可）隨時控制反應發(fā)生與停止【詳解】（1）將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質是①二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；②二氧化碳密度大于空氣的密度；要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是向上提起棉芯（或將棉芯提出燒杯）；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現澄清石灰水逐漸變渾濁，是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學反應方程式是；故填：二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣的密度向上提起棉芯（或將棉芯提出燒杯）（2）某同學用軟塑料瓶自制的氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身使液體與布包里的固體接觸或分離，達到控制反應的發(fā)生與停止的目的；用該裝置制取二氧化碳，是碳酸鈣固體與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是；故填：控制反應的發(fā)生與停止16、酒精燈AFC二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”a【詳解】（1）根據圖可知該裝置是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體，故選A，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，但收集純凈的氧氣用排水法收集，收集裝置是F；該反應的化學方程式為：（3）用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，屬于固液常溫型，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應控制反應物的量或反應物的濃度，而C中的注射器可逐滴滴加液體，控制反應物的量，從而達到實驗目的；（4）玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是：二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”；（5）量筒的示數是上大下小，所以讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平。【點睛】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并