Word-3-2022高三政治備課組工作總結本期高三政治教學，基本根據(jù)方案舉行。在詳細的教學中做了適當調節(jié)。在教導教學方式上，更注意同學本事的培養(yǎng)，教學效果更注意實效。我們高三政治備課組有勝利，也有不足之處，下面談談幾點做法和體味：

一、正確分析高考形勢和同學實際，細心制定教學方案。

（1）備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視同學本事即理論學問運用和分析本事，時事政治，熱點問題貫通試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養(yǎng)同學理論聯(lián)系實際，自立思量推斷問題的本事，拓展同學思維，轉變原有些學習思維方式。

（2）為提升同學政治素養(yǎng)和本事，制定學期工作方案。我們的教學

過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對于基礎學問，要求每

個同學過關，并對過關狀況作出記下。第二，培養(yǎng)政治思維習慣，

政治思維辦法。利用一些詳細實際問題讓同學分析、研究，結合教

師的引發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習

慣，不容失分的習慣。最后精選習題,強化檢查和催促,精講多練,發(fā)

揮同學的主體作用.本學期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較

好地將復習與聯(lián)系結合起來。

二、團結配合，發(fā)揮集體力氣

高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，同學學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際狀況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時光都有我們探討、爭議、溝通的聲音。

1、抓好心理教導，助長學習成果

學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如愛好。一些學生膽怯學不好，或一些學生向來考不好，喪心信念。我們采納了個別溝通，指導等，不斷關懷、協(xié)助，同時老師應體貼同學走近同學、進而激發(fā)同學學習政治的熱烈，提升樂觀性。

2、強化與兄弟小學的溝通,把握高考動向,本學期我們強化同傳統(tǒng)友好小學的聯(lián)系。

三、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、對教材的討論還要深化。無數(shù)內容，沒有充分挖掘其應有些思想

性，不能按照社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設制上

看，有的題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的舉行學問遷移。

2、輔導效果要提升。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對普通學生的答

疑，似乎效果不是很顯然。一方面是輔導的同學比較多，一方面是

沒有找到更科學合理的輔導辦法。其它，同學的思想和心理方面

的輔導顯然不夠。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的學生，