第8頁共8頁2023年?初中班級管?理工作總結(jié)?一學(xué)年順?利結(jié)束了，?在科任老師?的關(guān)心和支?持下，在校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，順?利走過這一?學(xué)年，現(xiàn)在?我將這一學(xué)?年的工作情?況總結(jié)一下?。我所做?的主要工作?:八年級?是整個初中?階段重要時?期，我深知?自己肩負(fù)的?責(zé)任重大，?不敢有半點?怠慢,在這?一學(xué)年學(xué)生?心理和生理?都發(fā)生了很?大的變化，?對于這一變?化，學(xué)生的?精神上有較?大的壓力，?而大多數(shù)的?學(xué)生在這個?轉(zhuǎn)折時期顯?得迷茫，怎?樣讓學(xué)生盡?快適應(yīng)這一?變化，順利?度過轉(zhuǎn)折時?期，這是我?班主任的首?要問題。?針對這些問?題我主要做?了兩點;?1.尊重每?位學(xué)生，盡?可能滿足學(xué)?生的的需要?，努力的克?服了固執(zhí)己?見，尊重學(xué)?生的個性發(fā)?展，為學(xué)生?的成長營造?一個愉快的?心理空間。?2.是善?待每位學(xué)生?，用真誠的?愛心對待每?個孩子。對?于優(yōu)等生不?掩飾他的缺?點，積極引?導(dǎo)他們揚長?改過，努力?使其達(dá)到更?優(yōu)秀;對于?后進(jìn)生，不?歧視他們，?努力去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，激勵他?們不斷自我?完善。_?__對于厭?學(xué)和不想上?學(xué)的同學(xué)，?我總結(jié)個小?方法，還算?比較實用，?三個配合三?個談心。?第一個配合?就是讓孩子?配合，讓孩?子知道他的?選擇是對的?、這段時間?堅持住了，?讓孩子聽從?老師和家長?，過了這段?時期就好了?，第二個就?是家長配合?，讓家長多?給孩子關(guān)心?，多和孩子?談心，讓孩?子感受到來?自父母最大?的支持，第?三就是老師?配合，老師?多和孩子談?心，上課的?時候每節(jié)課?提問一次，?和孩子談心?的時候避免?厭學(xué)的話題?，總之多給?與關(guān)心，時?間是一劑良?藥，堅持一?個月的時間?就好了，對?于班級是十?幾個產(chǎn)生這?種想法的孩?子都轉(zhuǎn)變他?們的思想了?，但對于個?別兩個還是?不見效果，?會逐漸去摸?索有待提高?一個優(yōu)秀?的班級，是?一個具有鮮?明特色的_?__，只有?滿懷希望與?___，加?強(qiáng)管理、不?斷進(jìn)取，在?全體師生共?同努力下，?在全校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下，?必定會走向?美好燦爛的?明天初中?班級管理工?作總結(jié)范文?二過去的?一學(xué)年里，?我班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一?___下，?在任課教師?的大力支持?和配合下，?各項工作順?利開展，學(xué)?習(xí)、生活等?方面都取得?了較突出的?成績?，F(xiàn)將?本學(xué)年的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想政治工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)又紅又專?的合格人才?。為了配?合學(xué)校團(tuán)委?和政教處的?工作，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動。例如?，“向不文?明言行告別?系列活動”?、“尋找我?身邊的活雷?鋒”、“感?恩系列活動?”、“樹立?___榮辱?觀系列活動?”等。同時?，本班還以?學(xué)校大局為?重,多次保?質(zhì)保量完成?學(xué)校安排的?各項勞動任?務(wù),足額圓?滿的完成了?勤工儉學(xué)任?務(wù).我也經(jīng)?常利用班會?課對學(xué)生進(jìn)?行身心教育?，幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識?，提高學(xué)生?的思想境界?。我還充分?利用課余時?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?，及時對學(xué)?生進(jìn)行針對?性的教育。?二、加強(qiáng)?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?“赤誠、嚴(yán)?格、活躍、?奮進(jìn)”的班?___。?初一年級是?學(xué)生的世界?觀發(fā)展、變?化的重要階?段，同時隨?著課時和知?識復(fù)雜程度?的加重，容?易產(chǎn)生__?_，有的學(xué)?生甚至?xí)?到迷惘，對?前途失去信?心。因此，?對學(xué)生的思?想工作顯得?更加復(fù)雜和?重要。在這?個學(xué)期里，?一方面，我?主要加大了?對學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設(shè)計、?自我___?各種教育活?動，在活動?中把教育和?娛樂融入一?體。還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者，而不?是“包袱”?。另一方面?，我有效地?利用好每周?五的班會課?開展一些專?題性的活動?，例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交流?會，意志教?育，如何做?時間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，這?些活動極大?地促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?再一方面，?我自己也以?身作則，努?力做學(xué)生的?榜樣，跟班?勤，管理方?法得力，班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃。我班在?學(xué)校的各項?管理評比中?都取得了良?好的成績,?各項管理也?都取得了較?好的成績。?這又進(jìn)一步?鼓舞了士氣?，使班級管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。三?、積極抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使后進(jìn)生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進(jìn)生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)識?到自己的價?值。同時，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點和長?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。四、?積極開展好?文體活動，?做好課間操?、眼保健操?，保護(hù)學(xué)生?視力，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高，每次活?動我都親臨?現(xiàn)場與學(xué)生?一起活動并?適當(dāng)予以技?術(shù)性的指導(dǎo)?，這樣不僅?可以防止意?外事故的發(fā)?生，而且也?可以加深與?學(xué)生感情的?交流。五?、積極主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時又把他們?當(dāng)作班級的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼?？?之，在這一?個學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高。?但成績屬于?過去，對學(xué)?生的整體發(fā)?展來說，工?作任務(wù)依然?艱巨，這就?需要我不斷?的努力、刻?苦，及時總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取得?更加輝煌的?成績。初?中班級管理?工作總結(jié)范?文三一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹執(zhí)?行國家教育?方針，貫徹?義務(wù)教育理?念，努力體?現(xiàn)新課程標(biāo)?準(zhǔn)精神，面?向全體學(xué)生?進(jìn)行知識和?能力、過程?和方法、情?感態(tài)度和價?值觀的教育?。培養(yǎng)學(xué)生?“學(xué)會學(xué)習(xí)?、學(xué)會做人?、學(xué)會生存?、學(xué)會創(chuàng)造?”，塑造學(xué)?生健全人格?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)，?讓學(xué)生認(rèn)識?語文與生活?的聯(lián)系，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的語文學(xué)?習(xí)新方式，?圓滿完成教?學(xué)任務(wù)，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、具體工作?以閱讀教?學(xué)為主，共?完成六個單?元共三十篇?課文的閱讀?教學(xué)。每個?單元一個主?題，達(dá)到相?應(yīng)的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。1.?融入自己的?生活體驗，?感悟課文的?思想內(nèi)涵，?進(jìn)而了解社?會人生;繼?續(xù)了解敘事?性作品的文?體特征，品?味含意豐富?的語句。?2.加強(qiáng)了?朗讀，注意?課文中的聯(lián)?想與想像，?了解直接抒?情與間接抒?情的表達(dá)方?式，學(xué)習(xí)抒?情性語言。?3.在理?解課文內(nèi)容?、熟悉科學(xué)?文藝作品特?點的同時，?引導(dǎo)學(xué)生樹?立起環(huán)保意?識。4.?學(xué)生了解了?民生和民間?文化。不僅?感覺到自身?日常生活中?蘊含的無窮?樂趣，還體?會到了多種?表達(dá)方式綜?合運用產(chǎn)生?的藝術(shù)效果?。5.在?優(yōu)美的古文?中漫步，在?大致讀懂課?文的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?的體驗評價?作品的思想?內(nèi)容;了解?古人寫景、?敘事、議論?的藝術(shù)，體?會語言運用?的妙處;積?累了常見的?文言詞語，?增強(qiáng)了語感?。6.在?借助提示、?注釋和工具?書讀懂課文?的基礎(chǔ)上，?體會游記散?文借景抒情?的特點;品?味了古詩文?名句的思想?感情，并結(jié)?合親身體驗?加深了理解?。(一)?完成了六次?綜合性學(xué)習(xí)?，繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生搜集資?料、篩選信?息的能力，?開拓學(xué)生的?視野，提高?學(xué)生的口語?交際能力。?1.獻(xiàn)給?母親的歌?(1)通過?活動，讓學(xué)?生多側(cè)面地?認(rèn)識了母親?，體會母親?的關(guān)愛，培?養(yǎng)孝敬母親?的情感;?(2)讓學(xué)?生學(xué)會了用?適當(dāng)?shù)姆绞?向母親表達(dá)?感情，學(xué)會?理性地思考?母愛以及“?愛”的內(nèi)涵?;(3)?培養(yǎng)學(xué)生用?多種表達(dá)方?式(口語交?流或書面寫?作等)來表?達(dá)自己真情?實感的能力?。2.尋?覓秋天的蹤?跡(1)?通過尋覓、?觀察秋天的?蹤跡，讓學(xué)?生深入認(rèn)識?了大自然的?物候特征，?了解一點生?命在秋天里?成長變化的?過程及特點?，培養(yǎng)熱愛?秋天的情感?;(2)?在觀賞秋天?、贊美秋天?的活動過程?中，加深對?秋天的體驗?和感悟，培?養(yǎng)初步的自?然觀賞和藝?術(shù)欣賞的能?力;(3?)培養(yǎng)學(xué)生?在觀察中勤?于記錄的習(xí)?慣，學(xué)會用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)自己的?感悟和感情?，培養(yǎng)能將?描寫與抒情?相結(jié)合的語?言表達(dá)能力?。3.科?海泛舟(?1)通過活?動激發(fā)了學(xué)?生熱愛科學(xué)?的興趣，培?養(yǎng)崇真求是?的科學(xué)態(tài)度?;(2)?引導(dǎo)并幫助?了學(xué)生深入?、全面認(rèn)識?科學(xué)，在追?求科學(xué)的過?程中具有人?文關(guān)懷意識?;1(3?)培養(yǎng)了學(xué)?生正確地把?科技信息傳?達(dá)給他人的?口語交際能?力和寫作淺?顯的科學(xué)小?品、科普短?文的文字表?達(dá)能力。?4.到民間?采風(fēng)去(?1)借“采?風(fēng)”引導(dǎo)了?學(xué)生___?生活、思考?生活、欣賞?生活、熱愛?生活;(?2)培養(yǎng)學(xué)?生運用問卷?調(diào)查、采訪?、搜集整理?文獻(xiàn)資料等?方法的能力?;(3)?培養(yǎng)學(xué)生的?口頭表達(dá)能?力、文字表?達(dá)能力和加?工分析資料?的能力。?5.古詩苑?漫步(1?)通過此次?活動，引導(dǎo)?了學(xué)生進(jìn)一?步體會中華?詩詞文化的?燦爛輝煌，?感受古代詩?詞作品的豐?富多彩，感?受文學(xué)形象?，發(fā)展思維?能力，受到?情感、態(tài)度?、價值觀方?面的熏陶，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的思想?感情和一定?的審美情趣?，提高文化?品位;(?2)通過分?門別類輯古?詩、別出心?裁品古詩、?聲情并茂誦?古詩等活動?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)欣賞、吟?誦、演唱古?詩詞以及圍?繞一個主題?查找有關(guān)資?料的基本方?法，積累名?言警句，發(fā)?展語言能力?，培養(yǎng)學(xué)生?寫作和口語?交際的能力?;(3)?通過此次活?動，激發(fā)學(xué)?生用多種藝?術(shù)形式解讀?古詩詞的熱?情，樹立學(xué)?生的自信心?，讓學(xué)生通?過漫步古詩?苑的活動，?體驗到成功?的喜悅，培?養(yǎng)交流與合?作的能力。?(二)結(jié)?合單元教學(xué)?要求，指導(dǎo)?學(xué)生完成了?八篇習(xí)作，?完成情況良?好。學(xué)生的?作文水平得?到了提升。?(三)堅?持上好閱讀?課。在教?師的指導(dǎo)下?，學(xué)生由原?來的不想看?書發(fā)展到閱?讀興趣漸濃?，每周一節(jié)?的閱讀課堅?持不懈，學(xué)?生主動提出?要看書，并?且堅持做好?讀書筆記。?這樣堅持下?