教師教課總結適用的教師教課總聯(lián)合集5篇教師教課總結篇1我圓滿地達成了本學期的工作，回首這學期的工作，使我感覺既忙碌又充分。校領導的指導下，我的教課思想和教課水平都獲取了很大的提高，并獲得了一些成績。但也存在不足，為了使我在此后的教育教課工作中獲得更大的進步。下邊我將這一學期的工作總結以下：一、思想政治方面在這學期的教課工作中，我從頭至尾以仔細、謹慎的工作態(tài)度，勤奮、堅韌不拔的工作精神從事英語教課。我踴躍響應學校的各項呼吁，踴躍參加政治學習，仔細領悟學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想踴躍向上，要求進步，這學期，在教課中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱忱和信心，以健康文明的形象以身作則。二、業(yè)務素質方面為了適應課改的需要，我不停地研究新的教課理念，研究新的教課方法，不停將自己的所學運用到講堂教課之中獲得成績?？墒牵疑钪约号c一些優(yōu)異英語教師對比，還存在著必定的差距。由此，我踴躍參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教課理念、教課方法。并踴躍與我校的其余英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教課中感覺百思不解的地方，我也能絕不保存地發(fā)布自己的看法，以此來共同提高業(yè)務水平。三、教育教課工作方面這學期我擔當?shù)氖撬哪昙壍挠⒄Z教課。經(jīng)驗告訴我，關于這個年段的英語教課（教課內容多，語法點多），假如不仔細研究教法和學法，聯(lián)合教材和學生的實質狀況來教課，就會使學生失掉對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。所以，我對教課工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，著重在實踐中踴躍研究新的教課方式，專注研究英語講堂教課，深刻領悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，自制教具，睜開英語專長活動等，使學生在輕松、快樂的氛圍中學習和運用語言，建立學習英語的自信心，著重形成性評論在英語教課中的運用，并能夠實時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學期，英語學習成績不高，此后，我要更為努力，使五年組這四個班的英語水平再提高一個品位?？傊?，在此后的工作中，我會更為努力學習，提高自己素質，嚴格要求自己，完美自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！教師教課總結篇2教師持續(xù)教育工作是教師教育的重要構成部分，是提高教師整體素質和促使教師專業(yè)化的有效門路，也是全面實行素質教育的重點。經(jīng)過本學期的教師持續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面得益頗多，我深切地認識到了時代在更新，跟著社會在不停的進步，教育教課工作更是要適應素質教育的需要，一定不停地全面提高自己的素質，而現(xiàn)代教育觀點的建立，正是教師的立教之本。本學期的持續(xù)教育，培訓內容多，波及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師持續(xù)教育工作總結以下：1、國培培訓經(jīng)過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結。第一從思想上有了必定的改變，在培訓從前老是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于慣例備課、上課及其余工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，每日都有感覺到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步認識到新課標的新理念，反省了自己過去在教課中的不足，真是得益匪淺。返崗研修中再聯(lián)合參訓中所學的知識及參訓結束時所發(fā)的光盤中內容在教課中試試，把所學知識化為己有，在教課中進行實踐。其次，在教課工作中，經(jīng)過在貴州師范大學的培訓，讓自己從理論到實踐都有很多的收獲，也知道生物教課的多樣化，更為明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務、也及生物課的目標等。教授們的解說、示范、實質操作都讓我敬重，對他們的工作熱忱、工作態(tài)度讓我自嘆不如。經(jīng)過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教課中更順了，學生學習興趣也提高了許多，我很感謝各們老師給我在此后的工作引導了一條明路。相信，在此后的教課生涯中，自己必定會因國培的學習，讓講堂教課更出色。2、師德培訓，經(jīng)過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師簡單，要想成為一名優(yōu)異的教師一定流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處下手，充分認識、關愛每日一個學生，學習一些優(yōu)異教師的先進事跡后，更為堅定了我從事教育行業(yè)的信心和信心。3、新理念。仔細準時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求。并聯(lián)合自己的實質，對自己的教育教課進行了反省，從思想上更新了教育教課觀點，并把這些新理念融入到自己的教育教課中，收到了優(yōu)異的教課成效，真實達了教師持續(xù)教育服務于講堂教課的目的。4、新知識。教師要想給學生一碗水，自己就一定有一桶水，并且是為斷更新的水。本學期中，我仔細學習新知識，拓寬了我的知識視線，使我的知識獲取了實時的增補和更新。學時和筆錄都達到了既定的要求。5．新方法，跟著知識和教育理念的更新，教師的教課方法也要不停地更新。本學期中，我除了依據(jù)學校的計劃和要求仔細學習并做勤學習筆錄外，并且大批閱讀了各樣教課方面的書本，使我能在教課中能訓練地運用一些常有的如啟迪式、議論式、控究式等教課方法，改良了講堂教課的組織方式和教課模式，也程教課質量在必定程度上獲取了提高。6、新技術。新一輪課程改革最明顯的特色就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我依據(jù)學校的安排和自己的計劃，踴躍參加學校組織的新教育技術培訓，仔細聽取取教師的詳盡解說并做好講堂筆錄，并在課后上機操作訓練，不只使我的學習能達到學校的要求，并且能訓練地制作各樣ppt幻燈片，為自己的講堂教課服務。不足之處，教師持續(xù)教育的學習渠道不寬，知識根源的門路單調，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的成效。我們只有不停地提高自我的要求，不停加強求知欲，將理論與實踐相聯(lián)合，才能不停提高我們的自己道德素質和自己的業(yè)務水平，使我們的教師持續(xù)教育學習工作落到實處。教師教課總結篇3今年我們每個人都迎來了一個特別的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字――“主播”?；仡^想一想這一周的“主播”生活，真的是感觸萬千！疫情的忽然到來打破了我們的生活節(jié)奏，原來該站在光亮教室的三尺講臺對著我的學生娓娓而談的我們，卻要面對網(wǎng)絡當起了“主播”，可當“主播”第一的硬件設備就一定是網(wǎng)絡、電腦或手機?？珊鋈话l(fā)現(xiàn)自己老家沒有網(wǎng)絡，怎么辦？――安網(wǎng)絡。就這樣下午緊迫給老家按上了網(wǎng)，安上了網(wǎng)絡卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只好用手機?？墒謾C只有一個，孩子也要聽網(wǎng)絡直播？怎么辦？――買手機。就這樣硬件設備算是齊備了?？杉依镞€有兩個小神獸需要照料。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照料兩個孩子還好，他回家時我在照料兩個孩子的同時還要照料他。由于他們上班是24小時待命，所以回家后就要保證他能有一個很好的歇息環(huán)境，讓他能歇息好。我就要照料孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能求情自己的感覺和領會。當問題擺在眼前就要解決??！剩下的問題就是怎么當好這個“主播”，上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡太卡，問題好多于是我們政治組商議能不可以自制提早錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發(fā)生，保證更好的講堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，沒法錄課，我就各處搜尋找尋學習使用手機來錄課，經(jīng)過我不停的.學習和研究，終于讓我找到“汗輕輕講堂”這款APP，但它的先期準備比許多，我也經(jīng)過了好長時間的學習，才終于初步掌握了它的使用方法，在操練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課，當時真的感覺很有成就感，上課時期學生反應也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會再次解說和學生互動解決問題。今日是一周的結束，學生們進行了周測測試，從成績中能夠看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)察的特別日子里最考驗人心。誰能堅持初心、仔細地跟著老師的進度、有序地學習的同學必定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力所不及和詞不達意吧，好多人都說此次疫情是個分水嶺，我希望同學們能經(jīng)過此次的測試有所收獲，自然這種收獲不單是知識更重要的是做人！教師教課總結篇4光陰飛逝，轉瞬間踏上工作崗位已有一段日子了。在這幾個月中我收獲了好多。當我走上講臺的第一天，自認為小學數(shù)學教課很簡單，不過經(jīng)驗不足而已，其實否則。在深入教課實質中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使全體學生懂其實不是件很簡單的事。作為并不是小教專業(yè)畢業(yè)的小學新教師，與小學生未有過深入接觸，所以直覺上把小學生的能力思想放大了，認為他們什么都會，自己感覺十分簡單的題目就感覺學生必定都會，不該當錯。而事實常常相反，這點在鄉(xiāng)村校校尤其顯然。鄉(xiāng)村校校留守少兒許多，多外來人口，第一就造成生源差的問題，其次，低年級比方我所執(zhí)教的三年級，學生年紀還小，自制力差，孩子在家缺乏父親母親管教，常常形成自由渙散的狀態(tài)，此外，鄉(xiāng)村孩子接觸各種人事物的面小，這就造成學生知識面小，追求不高，基礎差等問題。在同事的幫助下，我提早認識了鄉(xiāng)村校生的狀態(tài)，實時轉變自己的想法，改變教課方法，教課態(tài)度等等。小學數(shù)學教課是一個系統(tǒng)工程，既要整體掌握，又要分段認識、剖析、研究。教師在實質教課中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)建合理的情境，多著手操作，著重教課方法和學習方法，形成開朗互動的溝通模式，講堂才能獲得實效。踴躍為學生創(chuàng)建各樣情境，把講堂還給學生，使之擁有生活性、興趣性、活動性的特色，讓學生產(chǎn)生濃重的學習興趣，教課才能取到事半功倍的成效。新課改倡議學生在合作、溝通中學會學習，懂得合作。關于中年級學生，伙伴之間經(jīng)過聆聽、分享、溝通、互幫與反省，使每個人都能夠從伙伴那邊獲取信息和啟迪，從而豐富個體的感情和認識，促使學生順利地自我建立知識和創(chuàng)建知識。讓學生在體驗中學習知識，在實踐中學會知識是我們追求講堂設計的一種境地。在實質教課中，我學會了：一、“夸”。中年級學生學習需要老師的必定，這就要求老師在講堂上多夸耀，少責備，以鼓舞為主，關于學生的回答須給予評論，正確的回答要夸獎，錯誤的回答要激勵，講堂上活用“你真棒”，“你真聰慧”，“你腦子真靈巧”這種夸獎的語句。對鄉(xiāng)村校生起點不可以定太高。二、“哄”。孩子本性喜愛玩，一節(jié)課40分鐘讓三年級學生注意力完整集中在學習上不行能，這就需要老師來“哄”，怎么哄呢?能夠借助豐富多彩的教課環(huán)節(jié)，比方闖關游戲，摘蘋果，開火車聯(lián)合精巧的課件，緊緊吸引學生的注意;能夠把講堂交給學生，讓學生著手實踐，操作，解決問題;還能夠經(jīng)過教師的語言、肢體等吸引學生，這就要求小學教師具備抑揚頓挫的語調，上好一節(jié)課就像戲子在唱一臺戲，只有唱的出色才會有觀眾。三、“慢”。三年級學生不像我們成年人，思想反響快，你說一句話，他們常常要想一會才能理解汲取，這就要討教師放慢語速，放慢進度，配合勤學生。針對不同的學生采納不同的方法。在這幾個月教課中，我提高了對小學數(shù)學的認識，理清了教課的思路，找到了自己的短處，體驗著獲取知識的歡樂，體驗著同事間互幫互幫的友情，這種體驗自己就是一種快樂，一份不同樣的幸福。我將以此為起點，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在此后的教課中，汲取精髓，反省自己的教課行為，讓自己在教課實踐中獲取成長。教師教課總結篇5興趣與學習就是指在教課活動中，緊緊環(huán)繞興趣這其中心及其余要素所睜開的教課方法，使學生在興趣中達到學習的目的。所以培育學生的學習興趣，也是我們教師提高教課質量的重要舉措，下邊是我在教課過程中常常應用的幾種方法。一、從心理上認識興趣，引導學習興趣一個學生有多種興趣，我在接收新一班學生的時候都為他們上一堂談心課，讓學生說出他們的喜好和興趣，如：有的學生愛看電視、有的愛勞動、有的愛文藝等等。由于它們的內容和形式深深吸引了他們、使他們產(chǎn)生濃重的興趣。所以我踴躍引導他們談談為何那么感興趣？從心地喚起他們學習的興趣。二、從活動中引導學習興趣?；顒邮菍W生身心發(fā)展的客觀需要，學生能夠在活動中發(fā)展興趣喜好，掌握很多知識和技術，知足他們的求知欲，所以要為學生創(chuàng)建多種時機，使他們在活動中發(fā)展興趣，為了更好的實行素質教育，聯(lián)合學校組織的多種體育、文藝、智力、科技等興趣小組活動。如智力比賽、要模擬電視大獎賽等形式，并且以復習穩(wěn)固各科知識為要旨，小組與小組、學生與學生之間睜開知識比賽，比賽前教師要將比賽內容、時間、方法、評分標準等事項通知學生，以便讓他們更好地進行準備，比賽時，全班學生精力充足、思想集中、競爭強烈，他們從關懷小組、關懷自我、爭相講話、不甘落伍，每道題都能為學生留下深刻的印象，既活躍了氛圍，又學到了知識，所以這些內容豐富、生動風趣的活動，能調換學生的主觀能動性，讓學生感覺學習是一種樂趣，從中激發(fā)他們的學習踴躍性，既發(fā)展了學生的智力，又培育了他們創(chuàng)建力和思想力，從活動中把學生的興趣引導到學習上來。三、穩(wěn)固學生的學習興趣學生對任何事物都能產(chǎn)生興趣，可是他們的興趣卻簡單變化、不長久的，一種興趣很簡單為另一種興趣所取代，特別是低年級的學生。教師經(jīng)過解說謀種活動，學生立刻就會產(chǎn)生興趣，可是他們的興趣產(chǎn)生的快，消逝的也快，如：高年級的學生，跟著知識的增加，學習任務的加重，慢慢地他們就會感覺學習是一種深重的負擔，學習興趣就會減弱或許轉移，所以我們的教課方法要不停地改革和求新，由于新奇、新奇、靈巧多樣的教法一直都對學生有著磁鐵般的吸引力，所以我們的語言要正確、清楚、精練、形象生動、平常易懂，要富裕表情，掌握好聲音的抑揚頓挫、要給學生留下美的享受，還應當擁有風趣、風趣的意味。從活動中要不停更新形式，采納多媒體協(xié)助新的教課內容。如：生動風趣的課件，音響，視頻等，使學生從一種興趣頂峰過渡到另一種興趣頂峰，讓學生感覺越學越有興趣，越學越有力量，使學生快樂地學到知識。四、總結學生興趣的效能性有的學生對學習產(chǎn)生興趣以后，就會仔細學習