《會(huì)變色的報(bào)春花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，能正確認(rèn)讀由這些生字構(gòu)成的詞語。會(huì)寫田字格里的十個(gè)生字。2．理解課文內(nèi)容，從小達(dá)爾文敢于勇敢想象，并且勇于實(shí)踐的做法中受到啟迪，學(xué)習(xí)他敢想敢干、勇于索求的精神。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩境，訓(xùn)練語言。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、語言表達(dá)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象思維的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生搜集報(bào)春花及達(dá)爾文生平的資料。2．老師也要預(yù)備響應(yīng)的資料、圖片，生字卡等。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)發(fā)言引入1．師：誰知道春天里哪樣花先把春來報(bào)？（生：報(bào)春花）它哪樣樣？你見過哪樣顏色的報(bào)春花？（指3名學(xué)生回答）師出示相關(guān)的圖片請學(xué)生瀏覽。師：那你們知道天下上第一朵紅色的報(bào)春花是如何產(chǎn)生的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第16課《會(huì)變色的報(bào)春花》（板書課題，生讀）2．看到課題，你有哪樣想知道的？（生答）通過學(xué)生感愛好的話題引入本課，并將課前搜集轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的語言，培養(yǎng)了積累運(yùn)用的好風(fēng)俗。開放性題目的提出激發(fā)學(xué)生求知欲，為初讀課文做好鋪墊。初讀課文，團(tuán)體感知師：看到課題之后，同窗們的題目許多，那你們想不想聽聽這個(gè)故事，并從中找到答案呢？一、師范讀課文；要求：邊找答案邊想課文首要講了一件哪樣事？（指2-3生答）二、自讀課文，搜檢字詞認(rèn)讀情況。1．師：好多同窗已經(jīng)找到本人的答案了，你們想不想用本人喜歡的體式格局也來讀課文呢？（要求：借助拼音或工具書將課文讀正確，讀流利；碰到讀不暢通的地方要反復(fù)讀。）2．搜檢認(rèn)讀自此情況（1）出示帶拼音的生詞達(dá)爾文怒放拔草冒尖賞給掌握稚子恭尊重敬獻(xiàn)花折斷插花口吻激動(dòng)進(jìn)化論①開火車讀；（注意正音）②指名讀；（同上）③指明領(lǐng)讀；（2）去失蹤拼音讀。（3）打亂次序讀。（4）引導(dǎo)讀句子。（老師在搜檢認(rèn)字詞時(shí)，借機(jī)理解字意，如“怒放、恭尊重敬、口吻”等詞的意思。）師：這么短的時(shí)刻里你們把生字詞牢牢地記住了，真不錯(cuò)！信托再讀課文肯定沒題目了，誰樂意再讀給大家聽？指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評價(jià)。三、學(xué)習(xí)生字1．出示本課生字卡。2．借助已有的識(shí)字方法分析記憶字形，老師隨機(jī)點(diǎn)撥。3．老師范寫，學(xué)生訓(xùn)練。明確要求，使學(xué)生對癥下藥的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。采用無邪多樣的情勢幫助學(xué)生認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的愛好。識(shí)記生字，掌握“字不離詞、詞不離句的”原則，不僅降低了難度，也使學(xué)生輕易理解字義，顯露在語言環(huán)境中識(shí)字。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入理解課文，讀中感悟1．師提問：誰還記得這篇文章首要講了一件哪樣事？指名答2．師：如今請同窗們再讀課文，想一想你喜歡小達(dá)爾文嗎？喜歡他哪里？（學(xué)生本人讀課文。）老師隨機(jī)巡視。3．小組里交流本人的想法。4．全班匯報(bào)交流。（老師要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子關(guān)注小達(dá)爾文的想法、做法及這些想法和做法產(chǎn)生的理由、轉(zhuǎn)變、結(jié)果。在這一環(huán)節(jié)要通過學(xué)生讀中悟。）預(yù)設(shè)：生1：小達(dá)爾文敢想敢干，以是我喜歡他。生2：我喜歡小達(dá)爾文，由于他十分恭敬本人的父親?！?．老師小結(jié)。6．比較小達(dá)爾文與爸爸的態(tài)度。（分角色朗讀，注意生生評價(jià)。）7．老師、男女生分角色有感情地朗讀全文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶本課首要內(nèi)容，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，合作探討的好風(fēng)俗。在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)表達(dá)能力。把朗讀作為孩子們抒發(fā)本人心中感悟與品味語言的最佳體式格局。拓展延伸師：小達(dá)爾文勇敢想象、勇于索求的精神給我們留下了深刻印象，你可否也有想讓花改變顏色的想法呢？大概你還有更多的奇思妙想，課下把你的想法寫在小本本上，好嘛？由文本內(nèi)容延伸到學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的寫作愛好，深化本文的主題思惟。達(dá)爾文名言1．敢于虛耗本人生命當(dāng)中一小時(shí)的人，尚未發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值。2．我信托我沒偷過半小時(shí)的懶。3．