《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)課題加強(qiáng)憲法監(jiān)督單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法至上的觀念，自覺(jué)踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施，做合格社會(huì)公民。2、能力目標(biāo)：能積極參與憲法宣傳活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。重點(diǎn)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】憲法監(jiān)督權(quán)力行使。教學(xué)輔助手段多媒體課件、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入問(wèn)：憲法是國(guó)家的根本法，為什么憲法的實(shí)施還要監(jiān)督呢？思考問(wèn)題回答教師引入本課課題講授新課請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P26-31頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。Part1:監(jiān)督權(quán)力行使老虎落馬今年第四“虎”，落馬了。春節(jié)假期后，反腐力度不減。2月23日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站消息，山東省人大常委會(huì)原副主任張新起涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，接受審查調(diào)查。今年已有4位省部級(jí)干部落馬，另外3人分別是:1月25日遼寧省政協(xié)原副主席李文喜落馬;2月1日甘肅省常務(wù)副省長(zhǎng)宋亮落馬；2月21日，已退休的貴州省政協(xié)原副主席王富玉落馬。問(wèn)：老虎落馬告訴我們什么？為什么權(quán)力的行使需要接受接受監(jiān)督？名人名言一切有權(quán)利的人都容易濫用權(quán)力,這是萬(wàn)古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。要防止濫用權(quán)力,就必須以權(quán)力制約權(quán)力。——孟德斯鳩（法）權(quán)力使人腐敗，絕對(duì)的權(quán)力絕對(duì)使人腐敗?！⒖祟D（英）小結(jié)：師：監(jiān)督公權(quán)力的制度體系有哪些呢？師：憲法又需要誰(shuí)來(lái)監(jiān)督呢？師：憲法監(jiān)督的內(nèi)容是什么？師：怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？視頻：《一輛電動(dòng)車引發(fā)的“合憲性審查和監(jiān)督”》觀看材料并思考：1、本案中全國(guó)人大常委會(huì)和浙江省、杭州市人大常委會(huì)各行使了什么職權(quán)？2、本案體現(xiàn)了憲法監(jiān)督的哪方面內(nèi)容要求？3、結(jié)合本案，談?wù)剳?yīng)如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督？師：加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，還需要靠誰(shuí)呢？Part2:增強(qiáng)憲法意識(shí)師：我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)憲意識(shí)？提示：憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān),我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。師：我們可以采取哪些方式來(lái)增強(qiáng)憲法意識(shí)？師：作為青少年，我們?cè)鯓釉鰪?qiáng)憲法意識(shí)？②認(rèn)同憲法。理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值；增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇；自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。教師寄語(yǔ)：新中國(guó)成立70多年來(lái)，法治建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。但是，必須承認(rèn)我國(guó)法治建設(shè)仍有很長(zhǎng)的路要走。憲法的生命在于實(shí)施！憲法的權(quán)威在于實(shí)施！法治中國(guó)，我們一起努力！賞課件，讀教材，思考問(wèn)題觀看材料、讀名言思考問(wèn)題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)思考回答回答思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)看視頻思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件思考回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)對(duì)教材資源進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，使用問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解課堂小結(jié)板書(shū)聆聽(tīng)，思考情感升華結(jié)構(gòu)式板書(shū)