第三章

人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理

一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。

2、通過分析有關(guān)的資料，說出呼吸道的作用。認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的。

（二）能力目標(biāo)：

運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過分組討論合作，提高分析問題、歸納總結(jié)等信息理能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。形成自覺維護(hù)環(huán)境中空氣質(zhì)量的意識(shí)。

2、關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、呼吸系統(tǒng)的組成。2、通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。

難點(diǎn)：呼吸道作用的分析與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力。

三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：播放有關(guān)呼吸系統(tǒng)組成的視頻學(xué)生：觀看視頻并了解呼吸系統(tǒng)的組成請看書41頁圖Ⅳ-26，思考：呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？演示課件：呼吸系統(tǒng)的組成。鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成一個(gè)通道，是氣體進(jìn)出肺的通道叫呼吸道。請閱讀41頁資料分析，以小組的形式進(jìn)行討論，尋找答案。

1．呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？

演示圖片：氣管呈C型的軟骨、喉部的軟骨、鼻骨與軟骨。

學(xué)生討論得出：骨與軟骨作支架，使整個(gè)呼吸道暢通。2.請各位同學(xué)同學(xué)們做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)并思考用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么區(qū)別？甲用手捏鼻子、閉嘴乙用手手捏鼻子、張嘴丙不捏鼻子、張嘴請學(xué)生談?wù)勀蟊亲?張嘴;不捏鼻子,閉嘴；捏鼻子,閉嘴的感受。根據(jù)不同的感覺來推測呼吸道的作用。演示圖片：鼻黏膜

用鼻呼吸，黏液能濕潤空氣，鼻毛能清潔空氣。鼻黏膜內(nèi)具有豐富的毛細(xì)血管，溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時(shí)，散發(fā)出許多熱量，可以溫暖吸入的空氣。3．呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？

4．有呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？學(xué)生進(jìn)行交流，匯報(bào)呼吸系統(tǒng)疾病。如哮喘、塵肺、肺炎等。

學(xué)生討論得出:呼吸道的作用是有限的，如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境，就可能患呼吸系統(tǒng)疾病，如塵肺等。

因此，我們要保護(hù)好環(huán)境，減少空氣污染，尤其是不要隨地吐痰。

4．痰是怎么形成的？為什么不要隨地吐痰？

演示：氣管壁縱切圖

痰中含大量的病原體，如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳以及白喉等都可以通過痰來傳播。痰干燥后，其中的細(xì)菌就會(huì)隨灰塵漂浮到空氣中。5.演示圖片：北歐人和赤道人的鼻子。提問：北歐人鼻子的特點(diǎn)與他的生活環(huán)境有關(guān)嗎？有關(guān)。北歐人的鼻腔比較長，且鼻毛比較多，這可以防止冷空氣直接進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，這也是北歐人鼻子較高的原因。赤道附近的人，鼻腔較短，鼻毛稀疏，可以使熱量快速散出。

人類在長期的計(jì)劃的過程中，逐漸形成了這種適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

通過資料分析，你能概括出呼吸道有什么功能？學(xué)生討論得出呼吸道的功能：氣體進(jìn)出的通道，并對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣具有溫暖、濕潤、清潔的作用。演示課件：呼吸與吞咽的關(guān)系，示會(huì)厭軟骨的作用。教師：吃飯時(shí)為什么不能大聲說笑？

學(xué)生回答：吃飯時(shí)大聲說笑，就會(huì)使會(huì)厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，引起咳嗽。因?yàn)楹粑鼤r(shí)，空氣通過咽進(jìn)入喉，再進(jìn)入氣管。吃飯時(shí)，食物通過咽進(jìn)入食道。

視頻播放：聲帶活動(dòng)圖示：聲帶拉緊和松開

小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握了哪些知識(shí)