Word-5-信息技術(shù)期末總結(jié)綿陽中學英才小學郭林作為新老師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來，我利用向優(yōu)秀老老師學習、向同事溝通、向同學授課等多方面逐漸走向成熟，對老師這個光彩的行業(yè)以及我所教學的學科有了更深刻的熟悉。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，掌控信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很衰老，需要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提升。本學期在小學領(lǐng)導和老師的大力支持下，取得了一定的成果。如：論文《小組合作學習在信息技術(shù)教學中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一同學參與《首屆全國中同學漫畫制作大賽》、《全國信息學奧林匹克比賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學期總結(jié)：

一、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個接觸過信息技術(shù)學問的同學，在嫻熟地掌控最基本的學問的同時可以完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開頭上課前首先思量的問題。

1、揭開“信息作品”的奧秘面紗。

對同學來說，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學習已經(jīng)不在生疏，大多同學對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在奧秘感。但是奧秘的事情卻是電腦怎樣才干完成一些信息作品。

首先我協(xié)助同學揭開“信息作品”的奧秘面紗。所謂“信息作品”就是通過計算機軟件和自身的才智有方案、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓同學沿著這樣一個正確的標準去吸收新奇的學問。這個學期我們主要學習的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定任務(wù)信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們挑選學習word，這就在于我們的任務(wù)信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學，讓同學從實質(zhì)上了解了“信息作品”制作當中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的奧秘感，并且激活了同學的學習愛好。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成任務(wù)信息作品的學問了。

學習一個軟件首先是了解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開頭授課。在詳細的學習制作過程中，我采納了演示——仿照法舉行教學。如：在學習在word中插入圖片舉行美化文檔的時候，我首先出示一張通過word制作的關(guān)于“神六”的報道板報，對于時事新聞同學愛好高漲，都樂觀的研究怎樣才干把這么多美麗圖片放在word中去，提出了這個問題，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，同學都能很快學會這個學問點。

3、自由探尋、創(chuàng)新。

利用上述的教學，同學已會容易的使用計算機制作信息作品了。但是，究竟同學求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我實行讓同學自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感愛好的問題縱情地去探究、去討論，在不斷地探究中提升自己的水平。比如：有些學生在學習photoshop時，就提出了我們是否能夠把要插入到word中的圖片通過photoshop作一下處理，讓它變成自己喜愛?的樣子？于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實踐課，讓同學自主選題、找素材、確定作品框架完成一個自定信息作品。利用我指點、幫助他們很好的完成了自己預定的目標。這樣同學的熟悉和操作本事獲得了很大提升。

二、活到老學到老

信息技術(shù)領(lǐng)域進展快速、更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天浮現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，惟獨不斷地更新自己的學問，不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才干將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才干讓同學始終走在信息技術(shù)學問的前端，跟上不斷進展的時代的步子。

在緊急工作之余，我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位老師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌控各種技能，跟上時代的步子。日常堅持自己的“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟”的思想。就拿這個學期來說，周課時十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、小學網(wǎng)站的維護等等，雖然空于時光不多，但我還是通過空閑時光自學了大量的專業(yè)學問，如3dmax，數(shù)據(jù)庫等。除此以外，我還樂觀參與了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓、自主聽《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽老師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓等。

三、其他方面

在立足搞好教學、繼續(xù)教導的同時，我還幫助小學做了大量的工作，詳細如下：

1、輔導同學參與《全國青少年首屆動漫大賽》

2、輔導初一班級同學開展《全國青少年信息學奧林匹克比賽》教學

3、對小學網(wǎng)站舉行改版、修正、維護

4、為使小學可以順當創(chuàng)辦綿陽市現(xiàn)代教導技術(shù)示范小學，加班加點收集、收拾、纂寫資料

5、跟全組成員一起，利用兩個周末的加班，對小學4個機房舉行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護操作。使得在以后的教學中，可以便利的使用多媒體教學園丁駕馭課堂，這不僅提升教學質(zhì)量，而且也便利了同學能夠