Word-12-優(yōu)秀初中的學生評語優(yōu)秀初中同學評語(精選的)

1.你內秀文雅，樂觀進取，你上課用心聽講仔細完成作業(yè)。你團結學生，待人有禮貌，懇切。教師布臵的事情，你能默默地記在心里，樂觀去做，從來不用教師操勞。在全班學生和教師心目中樹立了優(yōu)秀同學的形象，所有學生都默默地把你作為榜樣，教師想，假如你能加快你做作業(yè)的速度，那么你會越發(fā)精彩!

2.你是個讓人愛慕的男孩，熱愛勞動，關懷集體，恭敬教師，團結學生，學習勤奮努力。期中考試后，教師發(fā)覺你的學習也有了很大長進，教師真為你開心。假如今后能英勇發(fā)言提問學習再刻苦些，你會長進得更快。有信念嗎?努力吧!

3.在教師眼里你是一個聰慧活潑，擅長動腦，勇于探究，富有進取心的同學，希翼你在學習中記住古訓：“思而不學則罔”，學問堆積學問在于勤，知識淵博在于恒。教師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，記住一份耕耘，一份心得!

4.你的自立性強，做事踏實，聰慧機智，學習主動自覺，學習成果優(yōu)秀，上課能樂觀舉手，大膽發(fā)表個人看法，口頭和書面表述本事都較強，還能仔細負責地完成教師交給你的目標，教師看在眼里，樂在心里。希翼你繼續(xù)努力的學習工作，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在學問海洋中的雛鷹!

5.你挺聰慧，也很機智，能謙虛接受教師的教導，思想上樂觀要求長進，只是常不能嚴格要求自己;希翼學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習長進不快。希翼你以堅韌的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好同學。教師對你還有一份特殊的期待：當你為一點點小事與別人發(fā)生矛盾時，能報以謙讓的一笑，好嗎?信任你不會使教師失望的!

6.你是一個聰慧的好孩子，學習仔細主動，樂觀思量，書寫工整美觀，成果優(yōu)良;日常能管理自己，與學生們相處舒暢，大家都喜愛?和你在一起。愿你在仔細學習的同時，在學習辦法上，多動腦筋，勤學多問，你會成為一個令人佩服的女孩子的!

7.你既聰慧又活潑，待人懇切有禮貌，你團結學生，考究衛(wèi)生，熱心年級工作，是教師的很得力的助手，教師很喜愛?你;假如課堂上你舉手大膽發(fā)言，聲音嘹亮，提升學習成果，學生們會更喜愛?你。加油吧，努力干，你會更精彩!

8.你的勤奮和努力是班里出了名的，上課總能看到你坐得端正的身影，值日時你總能帶著一股仔細的勁兒。學習成果良好，這又賴于你良好的學習習慣，但你性格內向,不愛放開心扉與學生交伴侶。要對自己有信念，大膽出示自己，不斷地熬煉自己。信任你會更精彩，大家也更喜愛?你了!

9.你一定很艷羨那些成果優(yōu)秀的學生，你一定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比普通人更要努力，由于他們深知，堆積學問在于勤，知識淵博在于恒。教師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份心得的!

10.你是我們班一位有長處的同學，你書法作品，令教師佩服不已;你熱愛勞動，關懷集體，有較強的集體榮譽感;學習成果良好，工作本事較強，是教師信得過的得力助手。希翼今后你在學習中大膽施展自己的才能，克服馬虎，力爭更大長進!

優(yōu)秀初中同學評語(熱門的)

1、你，一個美麗而又擅長思辯的共性女孩。曾記否?那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭論多么激烈，我們的思想交鋒過，我們的觀點碰撞過，周記中我們誠摯的溝通過，由于遲到曾經被我譴責過……。盡管如此，我們依舊彌漫笑臉與快樂。我知道，學習上你有一個雄偉的藍圖，胸懷美妙的抱負。一個追夢的女孩，別忘了“千里之行，始于足下”，求學的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。勇往直前，去采擷世上最漂亮的花朵吧!我祝愿你!

2、瞧你那學習的沖動，大家都覺得你是個為實現自己抱負而全力以赴的人。“黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋覓明亮?！蹦銚P起抱負的風帆，承載著必勝的信心，不辜負家人的重托，不卑不亢的奮勇前進，曾記否?那一節(jié)感人的語文課，令眾人激動的場面，永久地烙在了人們的心中，作為一個地地道道的農家孩子，以你那份脆弱與執(zhí)著，在灑滿誠摯汗水的土壤上，一定會結出豐碩之果，祝你學業(yè)有成!

3、你是一個待人隨和懇切、思維靈敏的男孩，時常在籃球場見你出沒的身影。別忘了亦要投入集體的懷抱去熬煉自己，進展自己。同時“緘默是金”。但課堂上的靜默極易產生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大膽地舉起你的手，英勇地表述自己真摯心聲，你會領略到一份愉快滿意與快樂。祝你長進!

4、勤于思量的你是一個學問淵博的男孩，當課堂上你說出一個個歷史人物的名字，學生們佩服不已;當你主動地走上講臺，彌漫信念說出第一句話，寫上一個問題的答案，頓然發(fā)現你英勇地打敗了自己，超越了自己;當你歷史得到第一名，你應為此而自豪;當與你在書店偶遇才明了或許我們是有共同信心的一路人，功夫不負有心人，大膽而自信地朝前走，你會勝利的，我期盼著，并為你加油祝愿!

5、平日默默無語的你，總是沉醉在學習之中，周記中你坦言相敘，直抒胸臆，以此便知你是個擅長思量之人。你那工整的字跡散發(fā)出一陣陣香氣，每當你伏案攻讀，我都為你加油、祝愿?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，待到金秋心得時，定會滿載而歸，愿你做個無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你歡樂!

6、你是一共性格敦厚、踏實、上進的孩子，為了自己的抱負，苦苦地揮灑自己的汗水。但蒼天不公，耕耘甚多，心得甚少，甚至把我那份期盼的眼神都不屑一顧?；蛟S是學習辦法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”、“苦學不如巧學”。一位堂堂漢子，以你對抱負的執(zhí)著追求，勇往直前，靈便奮進，勝利屬于你!

7、文雅的你是一個美麗而優(yōu)秀的女孩。平日我們溝通少，然而字如其人，在那漂亮美麗的字跡中，能夠讀出你內在的脆弱，能夠領略到你對學習的滿腔熱烈，和那不懈追求的精神。同時，也覺察到你必勝的信心。珍惜你擁有些一切，在奮斗的征途上露出你絢爛的笑顏，在微笑中乘風破浪，直掛云帆濟滄海。堅信勝利屬于你!祝愿你!歡樂成長!學業(yè)有成!

8、瞧你那忙勞碌碌、來去匆忙的身影，便知道你是全力以赴沉醉在學習上的人。你那求知的目光向往美妙將來，開闊的胸襟懷著美妙之夢。去吸收學問的養(yǎng)分豐盈生命，我很觀賞你。每當課堂上傾聽，講臺上演說，課堂暢談，你都是彌漫才智的大姐大，甚至是女好漢的形象彰顯在眾人面前。曾記否?那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應當自信地承認自己是一位優(yōu)秀女孩。正如美術教師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝愿!

9、你是個聰慧、有共性的男孩，你很想把學習搞好，但對待學習欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”?！扒Ю镏?，始于足下”，惟獨腳踏實地，不懈追求，才干結出豐碩之果，期盼你來年學習猛進。祝你歡樂長進!

10、平日里你匆忙而來，匆忙而去。瞧你那勞碌的身影，你一定是個勤快的人，你日常默默無語與我溝通甚少，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水、波瀾不驚卻是一個感情豐盛的孩子!

11、文雅的你總是默默無聞勤奮努力著，每當看到你在教室攻讀的身影，我都深深地祝愿你。每當翻開你的周記，我都會由于你寫作的長進而驕傲。然我們溝通甚少，我知道，你在靜默表面中，內心卻有豐盛而細膩的情感，以你那脆弱的意志，執(zhí)著的追求，必勝的信心，一定會打敗困難，明天將是累累碩果，我期盼著!

12、瞧你那工整的字跡，大家都會覺得你是個情感細膩的人。我們平日里都在周記中溝通，傾聽你對生活的意見和對將來的規(guī)劃，多為“往常心，順其自然”之云，我頗有同感，固然生活中除了瀟灑更需要有知難而進的精神。否則“往?！北銜捌接埂倍隆捌椒病薄Ｄ阏f呢?愿你勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵。祝你歡樂長進!

13、你，一個勤奮刻苦、踏實上進的男孩。朗誦時你那動人而彌漫磁性的聲音，讓眾人艷羨不已，學習上你執(zhí)著熱烈和知難而進，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求學的征途上，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會灌溉出世上最漂亮的花朵，祝學業(yè)有成!

14、曾記否?那一次談話，談學習、生活、人生以及朦朧的情感，我們有過誤解，有過別扭，有過歡樂?，也有過理解，以誠相會，以誠則靈，你學習上有過雄偉的方案卻無果而終，你擅長用理性去思量生活而有時卻易沖動，甚至是稚嫩而又勉強的思辨，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒，我們已成永久的伴侶，愿你做一個無畏的勇士，去乘風破浪，直掛云帆濟滄海吧!祝愿你!

15、文雅，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起抱負的風帆，載負著必勝的信心，不卑不亢、默默無聞地駕駛生命之舟駛向抱負勝利的彼岸，每當看見你在教室為自己學業(yè)揮灑辛勤汗水的情景，我都深深為你祝愿，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你信任學問轉變命運的巨大力氣，吸收學問的汁液去豐盈自身，我堅信，你那份執(zhí)著與不懈追求精神，一定會結出豐碩果實，祝你在微笑中成長。

優(yōu)秀初中同學評語(經典的)

1.你是一個待人誠實的好孩子，你熱愛勞動，關懷集體，有較強的集體榮譽感;課上聽講較仔細，作業(yè)準時，但只是不能嚴格要求自己;學習缺乏刻苦鉆研精神，有時作業(yè)質量不高，可教師信任你一定能揚長避短，把握機會，多多努力，改進學習辦法，勇攀高峰!

2.你待人懇切有禮貌，你團結學生，有較強的集體榮譽感,考究衛(wèi)生，你上課用心聽講，作業(yè)準時完成，但有時作業(yè)質量不高，希翼你正視自己的缺點，改進學習辦法，提升學習效率，力爭穩(wěn)中求進!

3.你是一共性情溫柔誠實聰慧的好孩子，關懷集體，恭敬教師，團結學生，你上課用心聽講，作業(yè)完成一絲不茍，但刻苦鉆研精神不夠，以致學習成果普通;教師希翼你日常學習能勤于思量，多發(fā)析歸納，提升應變本事，力爭使學習成果再上一個新臺階!

4.你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛護，恭敬教師，但你總把你的聰慧過多地用錯了地方，如果你上課用心-點，如果你做作業(yè)仔細一點，如果……你將是一個多么精彩的同學，教師拭目以待，期盼著你明天的騰飛!

5.你是個樂觀進取學習仔細的女孩，你思維靈敏，學習成果曾一度大幅度提升，教師為你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可教師信任你一定能揚長避短，充分發(fā)揮自己的潛能，做一位精彩的同學!

6.你是個上進心很強的孩子，日常團結學生，恭敬教師，有較強的集體榮譽感,你上課用心聽講，作業(yè)準時完成，但有時作業(yè)質量不高，教師希翼你能持之以恒，多與學生溝通學習辦法，努力發(fā)揮自己的潛力，躋身班級前列!

7.你一定很艷羨那些成果優(yōu)秀的學生，你一定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比普通人更要努力，由于他們深知，堆積學問在于勤，知識淵博在于恒。教師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份心得的!

8.你在校表現較好，基本上能遵守各項規(guī)則制度。在學習方面抓得較緊，能以樂觀的態(tài)度來學習是件好事。但你不應當止步不前，要知道學習就是要不斷進取，望今后加倍努力，爭取更大的長進!

9.聰慧活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩淘氣，上課不太用心。其實，一個人無論他的思維多活躍，假如不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，那么你成果會更好。希翼你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個全面進展的好同學!

10.你挺聰慧，也很機智，能謙虛接受教師的教導，思想上樂觀要求長進，只是常不能嚴格要求自己;希翼學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，希翼你以堅韌的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好同學!

11.你在校表現普通,能遵守紀律，恭敬師長，團結學生，樂觀參與各項有益的文娛活動,但學習不仔細刻苦，課堂上思想間或開小差，加上原有基礎不扎實，故成果普通，望加倍努力，爭取更大的長進!

12.教師向來為你有很強的學習樂觀性和年級榮譽感而開心;固然也為你所取得的成果感到開心;但你也要知道學習尤如逆水行舟，不進則退。希翼你能再接再厲，爭取更好的成果!

13.你性情溫柔待人懇切禮貌,盼望長進，教師還記得你生病時仍堅持上學，真令教師激動。但因為不能盡快適應初中學習生活，不能嚴格要求自己，缺乏刻苦鉆研精神，成果還不太抱負，可教師信任你絕對能改正缺點，愿你把握機會，，勇攀高峰，在求知的同時，努力完美自我，做個全面進展的好同學!

14.你學習仔細，作業(yè)也能準時完成，態(tài)度端正，學習成果普通。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他學生。望以后改正，上課時把注重力放到學習上，你就會發(fā)覺成果有很大的提升!

15.誠實文雅是你良好的一面;能樂觀參與勞動，努力為年級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄弱的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的辦法，記住好的學習辦法能達到事半功倍的效果。當你能也能夠向學生學習,多和她探討，你一定會有很大的心得的!

16.你在校表現良好，上課有時不用心聽課，思想上簡單開小差，成果中等。但能恭敬師長，團結學生，望能在以后的學習中用心聽講，以堅韌的毅力改正缺點，充分發(fā)揮自身潛能，力爭取得良好的成果，做一個優(yōu)秀的好同學!

17.你在校表現普通，上課有時不用心聽課，思想上簡單開小差，成果中等。但能恭敬師長，團結學生，望能在以后的學習中用心聽講，仔細對待作業(yè)，以堅韌的毅力改正缺點，爭取好成果，做一個好同學!

18.不要計較教師總批判你，其實教師是喜愛?你的，喜愛?你的聰慧，對教師學生的熱烈。你的成果不抱負，是由于你上課沒實用心聽講，作業(yè)沒有仔細完成;假如你專心聽講，成果會趕上來的，那么教師會更喜愛?你，和學生們比賽吧，有士氣嗎?信任，有教師們的協助，你長進一定會很快的!

19.你是共性格開朗的女孩，學生們都喜愛?臨近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，恭敬教師，熱愛勞動，關懷集體，這些是你的特長。但你在學習上的對付態(tài)度,使你本學期的學習成果長進不夠大，今后假如你能在學習上多專心，仔細做每一次的作業(yè)，準時改錯，不斷努力，信任你的學習成果會有很大的提升，你一定會成為一名優(yōu)秀的中同學的!

20.父母眼里你是一個乖巧懂事的好孩子，學生的眼中你是助人為樂成果良好關懷集體的學生，教師眼里你是一位善解人意思維靈敏的好同學，但教師希翼你今后能大膽發(fā)言，給自己多制造一些機會，教師信任，你將是一位更優(yōu)秀的同學!

21、由于你堅信：“人生的道路不會一帆風順，事業(yè)的征途也彌漫坎坷艱險，惟獨奮斗，惟獨拼搏，才會達到勝利的彼岸?！彼?，經受了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得越發(fā)脆弱又回到了“第一”。信任在沖刺階段的一年中，困難擋不住英勇者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。

22、你很和善，也很努力，你明了“人若志趣不遠，心不在焉，雖學五成”，那么請你繼續(xù)以努力為本，繼續(xù)追求。學習的時候放下顧慮，聚精會神，提升學習效率，盡量做到最好。

23、“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否，這是你遭受挫折時候的自勉?本學期，應當說你還算努力也算堅持，應當說發(fā)自內心欣慰多了些。然而，或許教師看到的潛力你自己沒有發(fā)現——你能夠更好!對自己要求高一些吧。

24、你信任“人若有志，就不會在半坡停止?！本蛯W習的階段性而言，你處在初中的半山腰;就你長進的階段而言，你也處在半山腰，這座右銘包含了你對自己的鼓舞，希翼你能真正意義上的做到勇往直前!

25、你說：“信心能在我碰到挫折和困難