《中學序曲》教學設計【教學目標】知識與技能了解中學時代的獨特價值和意義；懂得中學生活對個人一生的重要性；知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)。過程與方法提高融入新集體、適應新環(huán)境的能力。情感態(tài)度和價值觀感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味；感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標，開始新行動?！窘虒W重點】中學時代的作用?！窘虒W難點】中學時代的作用?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：播放《校園生活》視頻。說一說：1.同學們從畫面中看到了什么？你覺得初中生活怎么樣？2.你能準確說出我們學校的地址嗎？3.你知道我校共有多少個班級嗎？4.你知道我們將學習哪些課程嗎？5.你對中學生活還有哪些期待？教師總結(jié)：同學們，我們步入了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經(jīng)開始。那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們共同學習第一課“中學時代”。二、講授新課：（一）新的起點活動一：暢所欲言分享“新”想一想：1.踏進中學的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事、感人事？請大膽說出來與同學們分享。提示：新同學、新老師、新校園。2.與小學相比有哪些新變化？提示：豐富多樣的社團活動、各種各樣的社會實踐。3.面對新鮮的事物和變化，談一談自己內(nèi)心的感受(心情)。提示：激動、興奮、緊張。教師總結(jié)：面對這一系列的變化，我們已經(jīng)由一名小學生成長為一名中學生，我們已經(jīng)邁入中學時代，這又是我們?nèi)松砷L的新起點。（二）中學時代的重要意義活動二：名人啟示錄閱讀感悟(教材P4)活動：將學生分成若干個小組進行討論。思考：（1）這段材料是對錢學森人生中哪個階段的描述？提示：中學時代。（2）錢學森是怎樣描述這個階段對自己的影響的？提示：“對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！敝袑W時代的意義：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。（三）成長的禮物活動三：禮物接接接探究與分享(教材P5)想一想：1.你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？2.它會給你的生活帶來什么變化？學生各抒己見。教師總結(jié)：中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。（四）塑造新自我活動四：探究與分享(教材P6第一處)探究討論：1.回憶并寫出自己小學時在學習、人際交往、課余生活等方面的遺憾。2.面對這些遺憾，在中學生活中你有何打算？3.這些新的打算將會對你有什么影響？4.如果我們真能夠?qū)崿F(xiàn)這些打算，那你將又有什么變化？學生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結(jié)果。小組代表交流：小組A：小學時很少參加社會實踐和社團活動，中學我要在學習之余開闊視野，認識社會。小組B：我要努力學習，取得優(yōu)異成績；我要堅持鍛煉，擁有強健的體魄……小組C：努力學習、孝敬父母長輩、熱愛勞動、保護環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學習。教師總結(jié)：中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會；中學生活中的新目標和要求激發(fā)著我們的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越；在中學生活中我們有機會實現(xiàn)自我完善，改變自己在老師、父母等人心目中那些不夠完美的形象。這些都是中學生活留給我們的禮物?；顒游澹鹤x書記(教材P6第二處)說一說：你讀過哪些書？教材中所列書單中的書你讀過幾本呢？1.學生代表發(fā)言，其他同學點評。2.展示部分同學的書單。3.請學生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。推薦書目：《綠野仙蹤》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。三、課堂總結(jié)：本節(jié)課我們一起拉開了中學時代的序幕，探討了新的起點、成長的禮物、付諸的行動，理解中學時代的重要意義。中學時代是美好的，也是充實的，每個人的中學時代又是各有特色的，希望每個人都擁有一個美好的中學時代?！景鍟O計】中學序曲新的起點新的名字——中學生新的起點人生發(fā)展的新階段中學時代的重要性成長的禮物新的發(fā)展自我的機會彌補小學遺憾，激發(fā)潛能規(guī)劃中學時代讀書目標重塑一個“我”【教學反思】本節(jié)課是學生進入中學階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點，故在教學過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動放在真實的生活場景中，讓學