部編人教版道德與法治六年級下冊環(huán)境問題敲響了警鐘教學(xué)設(shè)計課題環(huán)境問題敲響了警鐘單元學(xué)科年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解環(huán)境問題帶來的生存危機(jī)。2、能力目標(biāo)：利用思維導(dǎo)圖分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因以及危害。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：明確保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任，樹立環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動。重點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危害人類自身的道理難點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危害人類自身的道理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。下面，請同學(xué)們觀看視頻《人類的“魔法”》，說說，你有哪些體會？觀看視頻，體會視頻表達(dá)的含義有效調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣講授新課環(huán)境問題敲響了警鐘環(huán)節(jié)一：自主閱讀教材30頁，找出“人類對環(huán)境的破壞行為有哪些？”1、生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；2、煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；3、化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖……師：（總結(jié)）地球出現(xiàn)了——資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題環(huán)節(jié)二：看圖識危害：這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？生：略師：（總結(jié)）環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約著社會的發(fā)展環(huán)節(jié)三：視頻+材料：日本水俁病事件師：播放關(guān)于水俁病的視頻，出示案例，出示水俁病思維導(dǎo)圖，根據(jù)該圖分析水俁病產(chǎn)生的原因、造成的后果。生：選擇某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。仿照水俁病的案例，試著畫出類似的關(guān)系圖。環(huán)節(jié)四：1、視頻《澳洲大火持續(xù)5月不熄，珠穆朗瑪峰突現(xiàn)異象，向全世界發(fā)出警告》2、材料：全球氣候變暖師：分析全球氣溫變暖可能帶來的后果。生：聯(lián)系實際，說說家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問題，并分析可能帶來的不良后果。環(huán)節(jié)五：鞏固訓(xùn)練結(jié)合本課知識目標(biāo)，設(shè)計訓(xùn)練題閱讀教材，自主歸納觀察圖片反映的環(huán)境問題，分析不同的環(huán)境問題帶來的危害觀看視頻，依照水水俁病關(guān)系圖，連麥發(fā)言（嘗試分析其它環(huán)境問題圖示）連麥發(fā)言消息框回答養(yǎng)成學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)歸納、總結(jié)能力了解環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)境保護(hù)意識激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，提高珍惜環(huán)境的意識培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與思維能力考察學(xué)生對本課知識的掌握理解情況課堂小結(jié)如果人類不能尊重自然，對默默奉獻(xiàn)的地球不