第6頁共6頁2023年?英語教師個?人工作總結(jié)?本學(xué)年度?我從事英語?教學(xué)工作。?一學(xué)年來，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作、輔?導(dǎo)英語。一?學(xué)年來，我?能夠認(rèn)真制?定教學(xué)計劃?，研究教學(xué)?理論，新課?程標(biāo)準(zhǔn)，理?念。有針對?性地應(yīng)用于?教學(xué)活動當(dāng)?中。同時在?教學(xué)過程中?，能夠根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?采取不同的?教學(xué)方法，?取得了一些?的成績。?一、基本情?況分析一?一班的同學(xué)?比較活躍，?上課氣氛很?好，學(xué)生很?配合。中等?生、優(yōu)等生?占較大多數(shù)?。在課堂上?回答問題很?積極。因此?，學(xué)生學(xué)的?開心，老師?教的輕松。?每個孩子都?活潑善良，?有上進(jìn)心，?有___榮?譽(yù)感，好奇?心強(qiáng)，求知?欲強(qiáng)，但是?由于他們年?紀(jì)有點(diǎn)小，?自制力還是?不夠，上課?愛講小話，?做小動作，?注意力不夠?集中，很多?行為習(xí)慣需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，有待提?高。二、?主要成績?建立完善的?班級制度，?班級里實行?班干部責(zé)任?制，挑選和?培養(yǎng)積極有?能力的學(xué)生?，形成班級?核心，形成?正確的__?_輿論，形?成良好的班?級班風(fēng)，做?好個別調(diào)皮?學(xué)生的教育?工作。狠抓?學(xué)生學(xué)習(xí)，?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和主動性。?為了讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)上充?分的展開競?爭，提高自?我學(xué)習(xí)的能?動性，要開?展相應(yīng)的競?爭活動，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?重視主題班?會和各種活?動的開展，?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合?作的精神，?增強(qiáng)班級凝?集力。養(yǎng)成?學(xué)生良好得?行為習(xí)慣，?班級衛(wèi)生實?行責(zé)任到位?制，每個人?要有責(zé)任心?，做好自己?的事情，要?有“我為人?人，人人為?我”我精神?。并且每天?進(jìn)行獎勵懲?治。三、?主要做法。?1.重視?養(yǎng)成教育：?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?對學(xué)生的成?長進(jìn)步是十?分必要的，?良好的行為?習(xí)慣使一個?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?根據(jù)學(xué)生的?思想實際情?況，與學(xué)校?的德育工作?密切配合，?本學(xué)期，將?從不同的方?面和角度對?學(xué)生進(jìn)行規(guī)?律性的常規(guī)?訓(xùn)練。重點(diǎn)?落實好《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生逐步?形成良好的?道德品質(zhì)，?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不使?一個學(xué)生掉?隊。2.?加強(qiáng)后進(jìn)生?管理：面向?全體學(xué)生，?分類施教，?加強(qiáng)對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長?道路上的發(fā)?展情況。?3.及時了?解學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)生?對知識的掌?握，因材施?教，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下工?夫，以促進(jìn)?全班成績的?平穩(wěn)、扎實?地上升。?___家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來，本?學(xué)期，力爭?把所有的家?長走訪一次?，甚至多次?。要不厭其?煩的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，抓兩?頭，促中間?，使全班形?成一盤棋，?真正成為一?個團(tuán)結(jié)向上?的班___?。5.培?養(yǎng)班級干部?：及時召開?班干部會議?，針對他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。6.?重視關(guān)懷教?育：要關(guān)心?學(xué)生的生活?，及時和家?長聯(lián)系，體?貼他們的冷?暖，了解他?們的心理，?建立平等和?諧的師生關(guān)?系，做學(xué)生?的知心朋友?，以使班主?任工作做的?更好。7?.抓好少先?隊工作：班?級工作的一?個重要部分?，就是班主?任工作，是?充分發(fā)揮學(xué)?生特長、張?揚(yáng)學(xué)生個性?的有效途徑?。本學(xué)期將?積極配合學(xué)?校少先大隊?，結(jié)合實際?搞好各項活?動。四、?存在的問題?與教訓(xùn)。在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，對?一些課堂紀(jì)?律較差的學(xué)?生耐心不夠?，輔導(dǎo)上沒?有做到有針?對性。在教?學(xué)環(huán)節(jié)上沒?有細(xì)摳，沒?有精心設(shè)計?，平時示范?較少。因工?作忙，沒有?更多的時間?與學(xué)生交流?。五、今?后努力的方?向。做一?位快樂成功?、受學(xué)生歡?迎的老師是?我不斷努力?的目標(biāo)，我?覺得做老師?首先要有一?顆愛學(xué)生之?心,沒有愛?就沒有教育?。特別是要?善待班級中?的后進(jìn)生，?恢復(fù)他們的?自信、激發(fā)?他們的熱情?。班級后進(jìn)?生無非包括?三類：1?.學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生;?2.行為習(xí)?慣自制力較?差的學(xué)生;?3.既學(xué)?習(xí)困難又行?為習(xí)慣自制?力較差的學(xué)?生。然而，?她們表現(xiàn)出?來的基本上?都是自卑、?孤獨(dú)、缺乏?做人的自信?、不合群，?或刻意的搗?亂。通常我?會多跟他們?接觸、交談?，有空的時?候常跟他們?談心，如談?談他們的興?趣愛好;談?談他們假期?怎么過;談?談他們父母?、家庭的情?況，當(dāng)然也?談一些學(xué)習(xí)?方法，這些?有意無意的?談心，往往?會增進(jìn)師生?的感情，使?學(xué)生覺得老?師很在乎他?們、很看重?他們，從而?有一種心靈?的歸屬感，?特別是他們?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我都要在班?內(nèi)大肆宣傳?，使他們成?為班級核心?，讓他們有?自豪感，從?而鼓起他們?與人交往的?勇氣，樹立?起他們的自?信心。在班?內(nèi)，我還常?開展“火眼?金睛”活動?看誰發(fā)現(xiàn)別?人優(yōu)點(diǎn)最多?，并互相說?一說，使我?班學(xué)生始終?能處于發(fā)現(xiàn)?別人的一種?狀態(tài)。我始?終堅信，以?情動人、以?理服人是最?有效地班級?管理辦法。?本學(xué)期，我?始終愛字當(dāng)?頭、以情動?人。鉆研教?學(xué)業(yè)務(wù)，包?括學(xué)科知識?與教學(xué)方法?。如英語教?學(xué)中結(jié)合具?體的教學(xué)內(nèi)?容，盡力營?造濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛，從?情感上調(diào)動?學(xué)生自覺主?動學(xué)習(xí)，發(fā)?現(xiàn)樂趣，深?入鉆研，體?會學(xué)科__?_力。進(jìn)一?步提高個人?教學(xué)能力水?平，深入研?究教材、研?究學(xué)生、完?成每一項教?學(xué)任務(wù)。課?堂上做到精?講精練，注?重對學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?提高教學(xué)效?率。針對學(xué)?生不同的能?力狀況，采?取不同的課?堂措施，使?每一個學(xué)生?都獲得進(jìn)步?。要多增加?和學(xué)生多溝?通。個人?工作總結(jié)范?文隨著期?末的臨近，?本學(xué)期我的?語文教學(xué)工?作也即將接?近尾聲，回?顧自己一學(xué)?期的語文教?學(xué)工作實踐?，感覺既漫?長又短暫，?整冊語文書?三十二課的?課文教學(xué)，?四個識字教?學(xué),八個語?文樂園，在?一周一周的?教學(xué)中不知?不覺給學(xué)生?講授了。在?教學(xué)中，我?本著將理論?與實踐，將?課內(nèi)與課外?緊緊地融合?到一起，充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，使孩子?們在語文學(xué)?習(xí)中既學(xué)到?了知識，又?體驗到了快?樂,更是領(lǐng)?悟了做人的?道理。對于?我個人而言?，作為一名?語文教師，?我也時刻本?著一名青年?教師特有的?工作___?，全身心地?投入到教學(xué)?中，從而圓?滿完成教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)將?教學(xué)方面的?體會和工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?備課，善于?反思。關(guān)?于認(rèn)真?zhèn)湔n?，本冊書中?的每一課每?一個教學(xué)環(huán)?節(jié)我都是精?心地分析、?準(zhǔn)備，從而?再到課堂上?給學(xué)生來講?授，在我的?意識里，我?覺得只要是?自己能努力?去做好的，?就一定要竭?盡全力地做?，能夠在課?堂中讓孩子?們獲取更多?的知識，是?作為一名教?師最大的快?樂與成就。?例如《荷葉?傘》《誰的?羽毛》等等?，這些課的?教學(xué)，我都?盡了最大的?努力地為孩?子創(chuàng)一個良?好的學(xué)習(xí)情?境，讓孩子?們在輕松愉?悅的氛圍中?獲取更加形?象生動的知?識，因為一?節(jié)生動形象?的課堂，也?會讓孩子們?銘記一輩子?。上好一?節(jié)課，最重?要的還要及?時地進(jìn)行反?思，在課后?的反思中找?到課堂教學(xué)?的閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?從而冥思該?如何去改進(jìn)?。在本冊書?中，我在每?一課教學(xué)后?，都會認(rèn)真?地反思自己?的課堂教學(xué)?。二、深?入扎實地上?好每一節(jié)課?。語文是?一門工具學(xué)?科，它不同?于數(shù)學(xué)，聽?、說、讀、?寫是語文教?學(xué)的四個基?本環(huán)節(jié)。而?低年級的語?言文字教學(xué)?顯得尤為重?要。所以在?語文教學(xué)中?，不管是哪?一個教學(xué)環(huán)?節(jié)，我都是?深入扎實地?上好。就拿?識字和寫字?教學(xué)環(huán)節(jié)來?說，二年級?仍然還是重?點(diǎn)，每節(jié)課?我都嚴(yán)格要?求孩子們在?家里做好充?分預(yù)習(xí)，在?課堂上檢查?每個學(xué)生都?必須要過關(guān)?，同時在指?導(dǎo)認(rèn)讀的過?程中，我也?會花大量的?時間在課堂?教給學(xué)生識?記生字的方?法，讓孩子?們牢記每一?個生字。在?寫字教學(xué)中?，我更是嚴(yán)?格要求自己?、要求學(xué)生?.孩子們，?經(jīng)過我的細(xì)?心指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求，也?在一天天地?進(jìn)步，很多?孩子的鉛筆?字寫的是工?整清晰.?三、注重平?時的積累?本學(xué)期我注?重學(xué)生平時?的積累,如?好詞好句、?成語、歇后?語等，在積?累的基礎(chǔ)上?并學(xué)會運(yùn)用?。四、存?在不足與今?后打算1?、班級發(fā)展?不平衡，我?班的學(xué)法指?導(dǎo)工作還有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)，教學(xué)成?績?nèi)匀磺吠?出，還需提?高;2、?教學(xué)以傳統(tǒng)?方法為主缺?少創(chuàng)新意識?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育不夠?成功。培優(yōu)?扶差工作做?得不夠扎實?。通過這?一學(xué)期的語