師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷分析（共6篇）第1篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷xx小學(xué)德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)生）問(wèn)卷調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（）里打上“J”。謝謝！你所在的班級(jí)： 1.教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心：關(guān)心（）一般（）不關(guān)心（）2.教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生：是（）否（）3.教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明：文明（）不文明（）4.教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生：會(huì)（）不會(huì)（）5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用：有（）沒(méi)有（）6．教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？有過(guò)（）從未有過(guò)（）7.教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)？經(jīng)常（）偶爾（）從不（）8.教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？存在（）不存在（）9．教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象？存在（）不存在（）10．教師是否按時(shí)上下課？按時(shí)（）不按時(shí)（）11.教師是否按時(shí)批改作業(yè)？按時(shí)（）不按時(shí)（）12.教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？存在（）不存在（）13．教師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？有過(guò)（）從未有過(guò)（）14.教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)：會(huì)（）不會(huì)（）15.教師是否進(jìn)行有償家教現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）16.教師上課有誤遲到早退現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）17.教師有沒(méi)有向?qū)W生推銷教輔資料現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）18.教師有沒(méi)有擅自向?qū)W生收費(fèi)現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）19.你最喜歡的老師是（）原因：20.你最不喜歡上的課是（）原因：21.老師是否存在坐著上課的現(xiàn)象？有（老師）沒(méi)有（）22.老師是否存在上課經(jīng)常自行或放與教學(xué)無(wú)關(guān)是視頻？有（老師）沒(méi)有（）23.你認(rèn)為教學(xué)最認(rèn)真的教師是（）24.您對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是：優(yōu)，即90分以上（）；良，即75—89分（）；較差，即60 74分（）；差，即60分以下（）25.你對(duì)任課教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議：第2篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立人民教師良好形象，是構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意學(xué)校的必然要求。我們迫切想知道本校目前教師師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，請(qǐng)你配合我們學(xué)校填寫一份學(xué)校下發(fā)的《教師師德師風(fēng)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，在你現(xiàn)在任課的每一位老師中，是否存在表中所列的以下現(xiàn)象。有的就在對(duì)應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打個(gè)“二”，沒(méi)有的就不填。請(qǐng)你認(rèn)真回答下面問(wèn)題，本次調(diào)查問(wèn)卷我們采用不記名的形式，我們十分想聽(tīng)聽(tīng)你的心里話、你的實(shí)話。請(qǐng)拿起筆開(kāi)始回答吧！1、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？卜、關(guān)心（）B、不關(guān)心（）口一般（）2、給你上課的老師們是不是都能做到在上課鈴聲響過(guò)即走進(jìn)教室？A、很準(zhǔn)時(shí)（）B、有時(shí)遲到（）C、遲到次數(shù)較多（）3、老師有沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？A、有（）B、沒(méi)有（）C、經(jīng)常（）D、個(gè)別（）4、在課堂上當(dāng)你回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)啟發(fā)，不訓(xùn)斥嗎？A、是（）B、不是（）5、老師能及時(shí)批改所布置的作業(yè)嗎？人、能（）8、不能（）9、教師對(duì)你的作業(yè)：A、全部批改（）B、有時(shí)批、有時(shí)不批（）C、從來(lái)不批（）6、你認(rèn)為老師布置的作業(yè)多嗎？A、多（）B、很多（）C、不多（）7、你的任課老師經(jīng)常拖堂嗎？A、有（）B、沒(méi)有（）C、偶爾有（）8、老師在批評(píng)你時(shí)，語(yǔ)言文明嗎？A、文明（）B、不文明（）9、老師經(jīng)常讓你找家長(zhǎng)來(lái)校嗎？A、經(jīng)常（）8、一般（）C、沒(méi)有（）10、你的父母對(duì)你的老師是怎樣評(píng)價(jià)的？A、好（）B、不好（）以一般（）11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽(tīng)課，老師的講課方式及對(duì)學(xué)生們的態(tài)度與平時(shí)一樣嗎？A、一樣（）B、不一樣（）C、差別很大（）12、在你的任課老師中有上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象嗎？A、有（）B、沒(méi)有（）C、偶爾有（）13、教師的言行、舉止、著裝等有沒(méi)有符合教師職業(yè)形象A、有（）B、沒(méi)有（）14、教師有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象A、沒(méi)有（）B、個(gè)別（）C、較多（）15、學(xué)校有沒(méi)有教師做有償家教或違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象A、沒(méi)有（）B、個(gè)別（）C、較多（）16、教師有沒(méi)有不按時(shí)上、下課，中途離開(kāi)課堂的現(xiàn)象A、有（）B、沒(méi)有（）17、教師有沒(méi)有參與賭博的現(xiàn)象A、有（）B、沒(méi)有（）18、是否有歧視排擠個(gè)別學(xué)生現(xiàn)象A、有（）B、沒(méi)有（）19.是否有飲酒后上課A、有（）B、沒(méi)有（）20、學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)：A.老師經(jīng)常耐心教育（）B.罵學(xué)生（）C.或不讓上課、或罰抄作業(yè)，或罰站（）21、老師的言行舉止：A、很文明（）B、較文明（）C、有時(shí)有臟話（）22、你與教師相處：A、很愉快（）8、一般（）C、不愉快（）23、教師對(duì)待學(xué)生：A、平等對(duì)待（）B、對(duì)好同學(xué)較好（）C、只關(guān)心部分學(xué)生（）24、教師與學(xué)生關(guān)系：A、尊重學(xué)生，平等待人（）B、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生現(xiàn)象（）C、體罰或變相體罰學(xué)生（）25、教師與教師關(guān)系：A、協(xié)作很好（）B、協(xié)作一般（）C、很少協(xié)作（）26、教師教育學(xué)生：人、既嚴(yán)格要求，又耐心教育（）B、要求少嚴(yán)，教育少耐心（）C、教育甚少（）27、請(qǐng)對(duì)你的任何一位任課老師說(shuō)一句你平時(shí)想說(shuō)而又不敢說(shuō)的話：28、你最喜歡的教師是誰(shuí)？（）；為什么？29、你最不喜歡的老師是（），為什么？30、您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在哪些突出問(wèn)題（請(qǐng)舉出具體事例）？第1頁(yè)共1頁(yè)一、您對(duì)改進(jìn)學(xué)校和教師工作有哪些意見(jiàn)和建議？二、請(qǐng)對(duì)你的任何一位任課老師說(shuō)一句你平時(shí)想說(shuō)而又不敢說(shuō)的話：第3篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）學(xué)校 親愛(ài)的同學(xué)們：你們好，請(qǐng)你們認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，本次調(diào)查問(wèn)卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽(tīng)聽(tīng)你的心理話、你的實(shí)話，請(qǐng)拿起筆開(kāi)始回答吧！1、你喜歡上學(xué)嗎？喜歡（）不喜歡（）2、老師到你家去家訪過(guò)嗎？去過(guò)（）沒(méi)有（）3、你班的老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生嗎？經(jīng)常輔導(dǎo)（）不經(jīng)常輔導(dǎo)（）從不輔導(dǎo)（）4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過(guò)之前走進(jìn)教室？是（）不是（）5、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？關(guān)心（）不關(guān)心（）一般（）6、老師課堂上有過(guò)體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎？有（）沒(méi)有（）經(jīng)常（）7、在課堂上當(dāng)同學(xué)們回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)啟發(fā)鼓勵(lì)，不訓(xùn)斥嗎？是（）不是（）8、老師能夠及時(shí)批改所布置的作業(yè)嗎？能（）不能（）9、你認(rèn)為老師們布置的作業(yè)多嗎？多（）很多（）不多（）10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎11、老師在批評(píng)你時(shí)，語(yǔ)言文明嗎？12、老師經(jīng)常讓你找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經(jīng)常（）一般（）13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽(tīng)課，老師的講課方式及對(duì)學(xué)生們的態(tài)度與平時(shí)一樣嗎？一樣（）不一樣（）差別很大（）15、在你的任課老師中有上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象嗎？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）。16、音樂(lè)體育美術(shù)是否正常上課？是（）不是（）17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）18、教師有無(wú)隨意向?qū)W生兜售課外學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象。有()沒(méi)有()19、教師教學(xué)方式能否因?yàn)閮?nèi)容不同而靈活安排。是()不是()20、你喜歡老師在課余時(shí)間以何種身份與你相處?A.朋友B.兄長(zhǎng)(長(zhǎng)輩)C.兩者皆有D.其他(請(qǐng)注明)第4篇：師德師風(fēng)問(wèn)卷(學(xué)生)威遠(yuǎn)縣向義鎮(zhèn)高硐小學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的()里如實(shí)打上“J”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！1、教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心()關(guān)心()一般()不關(guān)心2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生()是()否3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明()文明()不文明4、教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生()會(huì)()不會(huì)5、教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用()有()沒(méi)有6、教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙()會(huì)()偶爾()不會(huì)7、教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象()存在()不存在8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象()存在()不存在9、教師是否存在有償家教現(xiàn)象()存在()不存在10、教師是否按時(shí)上下課()按時(shí)()不按時(shí)11、教師是否按時(shí)批改作業(yè)。()按時(shí)()不按時(shí)12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象()存在()不存在13、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)()會(huì)()不會(huì)14、你對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是()優(yōu)，即90分以上;()良，即75—89分;()較差，即60—74分()差，即60分以下15、你對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議。第5篇：師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析——永順縣XX鎮(zhèn)中心完小2015年6月在響應(yīng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求下，為進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好的“服務(wù)家長(zhǎng)，教育學(xué)生”，特開(kāi)展了本次師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷共發(fā)放280張，收回有效問(wèn)卷232張，回收率82.85%。參與調(diào)查的三至六年級(jí)的班級(jí)共16個(gè)，調(diào)查表中涉及教師共41名，以語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師為主（尤其班主任），科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)等科任教師也有一定的比例。作為調(diào)查研究樣本，具有一定的統(tǒng)計(jì)意義和分析價(jià)值。為摸清學(xué)校教師群體實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向相關(guān)部門與社會(huì)公開(kāi)結(jié)果，學(xué)校師德師風(fēng)考核組成員特組織專人對(duì)所收回的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行全面分析研討，形成分析報(bào)告，工作重點(diǎn)將在發(fā)現(xiàn)不足之處和制定相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)建設(shè)與整改使學(xué)校各方面工作更上一層樓。調(diào)查匯總分析：（一）總體情況通過(guò)對(duì)本次調(diào)查數(shù)據(jù)分層抽樣統(tǒng)計(jì)（每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取20張調(diào)查表）分析表明，學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)教師在平時(shí)課堂教學(xué)中關(guān)心并能平等待生的“非常好”一欄占比94%以上，不諷刺挖苦學(xué)生“非常好”一欄占比90%以上，教學(xué)行為規(guī)范，不有償補(bǔ)課，家教家養(yǎng)“非常好”一欄占比98%以上，認(rèn)真上課，沒(méi)有遲到、早退、拖堂等現(xiàn)象“非常好”一欄占比82%以上，上課、仔細(xì)關(guān)閉通訊工具，上課期間從不接待他人“非常好”一欄占比79%1以上。數(shù)據(jù)表明，學(xué)校教師在盡職盡責(zé)完成好教學(xué)任務(wù)、聯(lián)系家長(zhǎng)、差生輔導(dǎo)等各種職業(yè)道德要求方面，做得較為到位。數(shù)據(jù)還表明，隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教育教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教師隨意遲到、早退等現(xiàn)象得到很好的抑制，教學(xué)運(yùn)行總體態(tài)勢(shì)良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的滿意度不斷提高。（二）主要問(wèn)題通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的歸納整理，對(duì)同學(xué)們反映比較突出的問(wèn)題分類統(tǒng)計(jì)如下：1、尊重學(xué)生隱私，不公布學(xué)生成績(jī)，公正公平評(píng)價(jià)學(xué)生方面，學(xué)生評(píng)價(jià)“非常好”占比20.83%，“好”占比66.67%，“較好”和“一般”共占比12.5%。2、上課、自習(xí)關(guān)閉通信工具，上課期間從不接待他人。這部分中，“非常好”占比16.67%，“好”占比20.83%，“較好”和“一般”共占比62.5%?？梢钥闯?，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生普遍認(rèn)為，我校教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和對(duì)學(xué)生關(guān)心、關(guān)愛(ài)方面，總體還是值得肯定的。但在尊重學(xué)生隱私不公布成績(jī)、上課接電話，接待家長(zhǎng)等方面覺(jué)得老師們做得不是很好。（三）問(wèn)題成因分析對(duì)上述調(diào)查表中學(xué)生對(duì)教師存在建議比較大的部分，學(xué)校曾三令五申在教師會(huì)議上提出。但由于整個(gè)教育環(huán)境以學(xué)生升學(xué)考2試為重，家長(zhǎng)、社會(huì)以及教師都較為重視學(xué)生成績(jī)，因而存在公布學(xué)生成績(jī)的情況。教師上課接電話，接待他人的情況，多表現(xiàn)在班主任的課堂上。由于農(nóng)村交通和通訊的不便，家長(zhǎng)和老師多是通過(guò)電話聯(lián)系，尤其是留守兒童的家長(zhǎng)多數(shù)在外地打工，平時(shí)咨詢學(xué)生學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生成績(jī)、填報(bào)學(xué)生學(xué)籍信息等工作多是和教師電話聯(lián)系。班主任工作千絲萬(wàn)縷，上要溝通學(xué)校，下要告知家長(zhǎng)，接打電話頻率也就顯得格外多。而多數(shù)時(shí)候家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)他們往往沒(méi)有考慮教師有可能正在課堂上授課這一情況。所以給學(xué)生留下了“老師經(jīng)常上課接電話”的不良印象。（四）對(duì)策與建議針對(duì)調(diào)查報(bào)告中提及的目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要突出問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，主要從以下方面努力：1、制定成績(jī)公布方案，嘗試等級(jí)打分，不以具體分?jǐn)?shù)成績(jī)排名，不公開(kāi)公布學(xué)生成績(jī)等。2、多開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，從家長(zhǎng)方面和學(xué)校方面，建立“課堂時(shí)間不打電話給老師”的概念。嘗試使用其他的聯(lián)絡(luò)方式，比如QQ、短信、郵件等。3、學(xué)校在教師會(huì)議中，多強(qiáng)調(diào)，多說(shuō)明，讓教師在工作中有“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)道德規(guī)范高要求。注意細(xì)節(jié)，樹(shù)立典范，讓每一位教師都有進(jìn)步的方向。第6篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷**第一小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷一、你對(duì)你們班教師師德師風(fēng)表現(xiàn)感到：滿意（）基本滿意（）不滿意（）二、你們班老師有以下現(xiàn)象嗎？如有請(qǐng)寫出任教學(xué)科。（1）向?qū)W生亂收費(fèi)或私自推銷教輔書。（）（）（2）工作時(shí)間中飲酒。（）（）（3）有損害社會(huì)公德等不良行為。（）（4）上課時(shí)間接打手機(jī)。（）（）（5）體罰或變相體罰學(xué)生。（）（）（6）從事有償家教。（）（）（7）向家長(zhǎng)索要禮品、禮金。（）（）（8）對(duì)所有學(xué)生一視同仁。（））三、你心目中最好的老師有哪些？四、你對(duì)老師的工作有什么意見(jiàn)和建設(shè)嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。