Unit1Myclassroom分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第一課時會話課ALet’stalk/Let’splay詞匯：classroom,really,

picture,near,

window句型：What’sinthe

classroom?

Let’sgoandsee.Whereisit?It’snearthewindow.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Whereis…?It’sin/on/under/near…詢問并回答物品的位置，并能在情景中恰當運用功能句：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.4.能夠在語境中理解生詞classroom,really,picture,near,window的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠在Ispy游戲中依照語言示范運用所學句型Whereis…?It’sin/on/under/near…問答圖中物品所在的位置。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第二課時詞匯課ALet’slearn/Let’sdo詞匯：classroom,window,

blackboard,light,

picture,door,TV句型：What’sinthe

classroom?

Oneblackboard,

oneTV…1.能夠聽、說、認讀6個有關教室物品設施的單詞classroom,window,blackboard,light,picture,door；能夠在語境中理解單詞TV的意思，并能夠正確發(fā)音。2.能夠在語境中正確運用這6個單詞來描述教室里有什么物品設施。3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第三課時語音課Let’sspell語音：a-e/eI/

Read,listenandchant.Read,listenandtick.Listen,circleandwrite.1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結構中共有的特征，學習a-e在單詞中發(fā)長音/eI/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶a-e的發(fā)音規(guī)則。2.能夠根據a/a-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過對比a/a-e的發(fā)音，強化

a/a-e的音—形對應關系。3.能夠按照a/a-e的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞，進一步學習在四線三格中正確書寫單詞，并辨認詞形。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第四課時會話課BLet’stalk/Let’splay詞匯：teacher’sdesk,

clean,help句型：Let’s…

Letme…1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Let’s…Letme…提出行動建議。4.能夠在語境中理解生詞teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠在“擲骰子”游戲中根據投擲的結果運用句型Letme...Let’s...提出行動建議。

分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第五課時詞匯課BLet’slearn/Colourandsay詞匯：teacher’sdesk,

computer,fan,wall,

floor句型：Thisis…

Thedooris…1.能夠聽、說、認讀5個有關教室物品設施的單詞或詞組teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能夠在語境中正確運用這5個單詞或詞組來描述教室里有什么物品設施及其顏色。3.能夠完成為教室涂色的活動，并根據涂色結果運用所學語言描述教室里有何物品設施及其顏色。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第六課時讀寫課ReadandwriteLet’scheckLet’ssing1.能夠在圖片的幫助下讀懂四組句子，并與圖片信息匹配，完成判斷句子正誤的活動。2.能夠在圖片的幫助下從話題詞匯中正確選詞，抄寫在四線格里，完成句子；能夠根據教室的實際情況選詞抄寫在四線格內，完成句子。3.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。4.能夠學會唱歌曲Wehaveanewclassroom。課時課型主要教學內容教學要求選學內容主情景圖單元所學核心詞匯與句型1.能夠通過看圖了解單元話題及相關文化知識，了解核心詞匯與句型出現的語用環(huán)境，為學習單元A、B部分的各個板塊做好準備。2.