1.選出下列加點字注音全對的一組（）A.蔥蘢（cōnɡ）璀璨（cuǐ）槲樹（hú）盎然（ànɡ）B.蔚藍（wèi）彌漫（mí）稟賦（bǐn）惴惴（zhuì）C.荒誕（huān）晶瑩（yínɡ）馨香（xīn）沁人（qìn）D.枝柯（kē）挺拔（bá）湛藍（zhàn）酣然（hānɡ）【解析】選A。B項中“稟”應讀bǐnɡ；C項中“荒”應讀huānɡ；D項中“酣”應讀hān。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下下列列詞詞語語中中沒沒有有錯錯別別字字的的一一組組是是（（））A.宛宛然然沒沒精精打打彩彩瞌瞌睡睡野野草草荒荒藤藤B.惦惦記記英英雄雄倍倍出出婀婀娜娜綠綠草草成成茵茵C.羞羞澀澀一一泓泓清清泉泉朗朗照照急急于于求求成成D.落落寞寞夏夏始始春春余余清清淅淅心心神神恍恍惚惚【解解析析】】選C。。A項項““沒沒精精打打彩彩””應應為為““沒沒精精打打采采””；；B項項中中““英英雄雄倍倍出出””應應為為““英英雄雄輩輩出出””；；D項項中中““清清淅淅””應應為為““清清晰晰””。。3.根根據(jù)據(jù)意意思思寫寫出出相相應應的的成成語語A．．隨隨著著時時間間的的推推移移而而不不斷斷增增長長。。（（））B．．形形容容建建筑筑物物雄雄偉偉壯壯麗麗或或場場面面豪豪華華。。也也指指文文章章詞詞藻藻華華麗麗。。（））C．．形形容容對對待待困困難難或或危危急急情情況況心心情情安安定定，，態(tài)態(tài)度度從從容容或或安安然然自自得得，，毫毫不不在在乎乎。。（（））D．．心心里里一一點點不不受受感感動動；；一一點點也也不不動動心心。。（（））答案案：：A.與與日日俱俱增增B.富富麗麗堂堂皇皇C.泰泰然然處處之之D.無無動動于于衷衷4.在在下下面面方方框框內(nèi)內(nèi)，，填【解析】此題考查篩選重要信息的能力。解答時要通讀全文，找出描繪作者心情變化的詞語，然后加以篩選。答案：有點心急心情淡然歡喜欲狂5.簡簡要要分分析析選選文文第第④④段段畫畫線線句句子子的的表表達達效效果果。。答：：__________________________________________________________________________________________________【解析】】此題考查查對擬人人修辭手手法的判判斷及其其作用的的分析。。解答時時結合擬擬人修辭辭的定義義、作用用及具體體的句子子含意分分析即可可。答案：運用了擬擬人的修修辭手法法，描寫寫了曇花花含苞待待放的情情態(tài)，將將曇花人人格化，，更加生生動形象象。6.選文文第⑧段段和鏈接接材料運運用的表表達方式式有什么么不同?答：__________________________________________________________________________________________________【解析】】此題考查查表達方方式的判判斷。解解答時要要結合表表達方式式的定義義來回答答。答案：第⑧段運運用了議議論、抒抒情的表表達方式式；鏈接接材料運運用了說說明的表表達方式式。7.選文文第⑨段段在全文文內(nèi)容與與結構答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查語段的作用。解答時要結合語段的位置，從內(nèi)容與結構兩個方面解答。答案：進一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情；首尾呼應，使文章結構嚴謹。8.作者者從曇花花終于怒怒放的過過程得出出的人生生哲理是是什么?答：__________________________________________________________________________________________________【解析】】此題考查查對文章章中心的的把握。。解答時時要從文文中議論論抒情的的語句入入手思考考解答。。答案：世上一切切美好的的事物，，只要能能堅持，，鍥而不不舍，就就能開花花結果。。（意思思對即可可）9.伊瓦瓦什凱維維奇在本本課中用用托物言言志的手手法向我我們奏響響了“珍珍愛生命命，把握握青春””的旋律律，為進進一步鞏鞏固這一一學習成成果，班班級要創(chuàng)創(chuàng)辦一期期以“生生命·青青春”為為主題的的板報，，請作為為主編的的你為板板報設計計三個欄欄目，并并寫出欄欄目的名名稱。答：（1）__________________________________________（2）________________________________________