第頁大學(xué)生心理工作總結(jié)高校生心理工作總結(jié)1

不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過往了，我很榮幸確當(dāng)上了班級的心理委員。在一起先擔(dān)負(fù)這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)當(dāng)往做一些甚么事情。后來，我為了加強我自己的工作實力，閱讀了一些有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺到自己收獲頗豐，同時學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于心理健康方面的學(xué)問，因此也讓我由一起先的一竅不通到現(xiàn)在的略知一二。

當(dāng)然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進(jìn)程中，我也深化地熟識到心理委員工作的重要性，也起先慢慢的喜愛上了這個工作。同時，我也由于這個工作學(xué)到了許多我之前其實不知道的學(xué)問，比如說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子，但經(jīng)過閱讀了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是高校生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也慢慢的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單須要時時刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無形中對自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最最少，我先要以一種主動樂觀的看法往面對生活，往感染他人。

在大一的上半學(xué)期中，我們班也開過一次有關(guān)于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很興奮的發(fā)覺我們班的同學(xué)們心理素養(yǎng)都很好，大家都很歡樂，心里也都很樂觀。由于我自己閱讀過許多的有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對我來講相當(dāng)于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我也許了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。

1、幫助老師了解、搜集同學(xué)們的心理信息，剛好匯報異樣狀況。并且經(jīng)常關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，并即便回報給老師。當(dāng)然到目前為止我發(fā)覺我們班沒有出現(xiàn)異樣的狀況，并且，我信任以后也不會出現(xiàn)類似的狀況。但我覺得這類方法還是應(yīng)當(dāng)保存下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責(zé)任還是特別重大的。

2、疏導(dǎo)和減緩一些同學(xué)們的不良心情，和不健康的心理題目。不只是我，實在我們班有許多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不快樂的話，你們就找我吧，或找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，肯定要說出來。

3、向同學(xué)們普及心理健康學(xué)問。我發(fā)覺現(xiàn)在的許多同學(xué)都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的，所以其實不須要曉得甚么關(guān)于心理健康方面的學(xué)問。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應(yīng)當(dāng)曉得一些基本的、解決一般心情題目的方法，例如：傾聽、勸慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學(xué)校跟學(xué)院也會定期綻開一些心理健康學(xué)問的活動和講座。我做得不夠好，就?？创蠹叶帱c往參與一些有關(guān)于心理方面的講座和活動。

整體上來說上一學(xué)期的心理工作還是比較順當(dāng)?shù)?，但是我還是發(fā)覺了許多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待進(jìn)步和改善。比如說，沒有充分地與每位同學(xué)交換溝通，可能忽視了部份須要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，本身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的題目我還不能給出公道的回答，處理題目的閱歷還不足等等的一些題目。但是，我肯定會接著努力。

我會先從自己做起，不斷完善自我，克服本身性情上的缺陷，同時也會增加一些關(guān)于心理題目的資料的閱讀，更多地關(guān)注同學(xué)們的看法與想法，并主動剛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最主動平和的心態(tài)往面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的題目，?？次宜鞯囊磺心苁雇瑢W(xué)們具有更充溢健康的高校生活。

高校生心理工作總結(jié)2

高校生心理健康節(jié)原定于5.25日實行，在接到活動提前的通知之后，我們在最短的時間以最快的速度行動起來，對整個活動做了周密的部署和支配，通過剛好出宣揚板，海報，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣揚。對活動的人員支配，活動現(xiàn)場的布置劃分做了具體的規(guī)劃，良好的前期打算工作、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場敏捷的調(diào)度為本次活動的勝利做了深厚的鋪墊。

一、宣揚工作

此次活動受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo)，在緊迫的時間里，我們根據(jù)高校生心理老師的要求，由學(xué)院宣揚部出了四張宣揚板，對本次活動的背景，活動的意義以及活動的時間地點做了具體的介紹。除此之外，學(xué)院心理部加強與心理委員的聯(lián)系，深化到08、09級做動員，以主動報名的方式確定參與本次現(xiàn)場詢問的同學(xué)名單，心育員老師召開特地會議，對預(yù)約同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，說明心理詢問過程中須要留意的問題。同時，在眾多報名參與宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行選擇，確定了最終參加圖書漂流宿舍的名單。

二、現(xiàn)場活動狀況

活動現(xiàn)場包括5個區(qū)域：心理詢問區(qū)、心理繪畫區(qū)、沙盤嬉戲區(qū)、催眠區(qū)和心愿樹區(qū)。

1、心理詢問區(qū)

在心理詢問區(qū)，心理詢問師與同學(xué)面對面的溝通，在同等的詢問關(guān)系中，探討同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對待生活，持續(xù)三個多小時的現(xiàn)場詢問使同學(xué)們獲益匪淺。

2、繪畫區(qū)

通過老師指導(dǎo)畫出山，河，樹，房屋，路十項事物，通過畫中的顏色，布局等，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深層次無意識的問題，對發(fā)覺的問題賜予疏通。

3、沙盤區(qū)

沙盤嬉戲又稱箱庭嬉戲

在嬉戲中，建立自己的世界，通過沙盤中呈現(xiàn)的世界來了解一個人的心理概況。在高校和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回來心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等許多問題在沙盤嬉戲中得以化解。

在本次活動中，第一次將心理沙盤搬到了活動的現(xiàn)場，參與的同學(xué)排起了長龍，這種在輕松中體驗自我的嬉戲，收到了廣闊學(xué)生的歡迎。

4、心愿樹

心愿樹是一個許愿的地方，將愿望寫出來，然后專心型針貼在樹上，讓同學(xué)們有一個伸展或者共享愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美妙。

在心理學(xué)圖書漂流區(qū)，高校生心理的李老師與林老師分別發(fā)言，就對本次圖書漂流活動的目的和意義做了具體的解讀，對參與本次活動的宿舍提出要求，8個宿舍的成員著裝統(tǒng)一，以良好的精神面貌投入到活動中。隨后，高校生心理的老師進(jìn)入到指定的2個宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗，活動以創(chuàng)新的形式將心理健康教化推向宿舍，貼近高校生的生活，受到了同學(xué)們的好評，也是本次活動的一大亮點。

5、催眠區(qū)

在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅，參加的同學(xué)釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與安靜。

整場活動雖然在炎炎烈日下進(jìn)行，然而我們的活動現(xiàn)場依舊人潮如涌。我們的指導(dǎo)老師照舊不辭勞累為前來詢問的同學(xué)耐性的指導(dǎo)，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神?；顒又袕V闊同學(xué)以不同的方式參加其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題，通過老師的細(xì)心指導(dǎo)來解決問題。通過參加活動，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)切理學(xué)學(xué)問和信息時，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探究活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加主動。

三、活動的不足之處

本次活動雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行，或不能供應(yīng)足夠的時間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深化溝通。

總而言之這次活動舉辦的特別勝利，增加了高校生的心理保健意識，提高了高校生的心理健康水平，讓心理健康教化深化高校生日常生活，在促進(jìn)每一位高校生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了主動作用。同時本次活動也為我院日后開展關(guān)于高校生心理健康教化及高校生思想政治教化工作奠定了基礎(chǔ)。

高校生心理工作總結(jié)3

本學(xué)年高校生心理健康教化與詢問中心在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教化和心理詢問活動，使心理健康教化工作成為我校學(xué)生工作的亮點之一，并促使我校的高校生心理健康教化工作進(jìn)一步走向深化?，F(xiàn)將本學(xué)年中心各項工作總結(jié)如下：

一、加強隊伍建設(shè)，規(guī)范心理健康教化工作團(tuán)隊

二、加強工作制度建設(shè)，規(guī)范管理體制

三、豐富心理健康教化形式，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，營造主動、健康的校內(nèi)文化氛圍

四、加強對學(xué)院心理健康教化工作的督導(dǎo)，開展學(xué)院心理健康工作考評，主動發(fā)揮心理健康教化工作“以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)院為主體”的工作理念

五、堅持心理普查，合理統(tǒng)籌支配，剛好了解高校生心理健康狀況六、規(guī)范、完善心理詢問與輔導(dǎo)服務(wù)體系

七、穩(wěn)抓學(xué)生干部選拔，以點帶面，通過學(xué)生干部培訓(xùn)帶動學(xué)院心理健康教化工作

八、擴(kuò)大心理健康教化宣揚力度，營造心理健康教化的良好氛圍

九、主動參與山東省20xx年高校生心理健康節(jié)的各項活動，并創(chuàng)輝煌佳績山東高校生心理健康教化專業(yè)委員會20xx年會上，省委高校工委就本次省高校生心理健康節(jié)進(jìn)行了表彰，包括山東省高校心理健康教化優(yōu)秀論文、山東省20xx年高校生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位和山東省高校心理健康教化十佳網(wǎng)站、十佳博客、十佳社團(tuán)、心理情景劇DV大賽等，我校獲得全部競賽項目的6項桂冠，是全省近百所參賽高校中唯一獲此殊榮的高校，在大會上引起了劇烈的反響。

十、獲全國榮譽表彰，專職人員主動參與多項學(xué)術(shù)溝通會議

第xx屆全國高校生心理健康教化與詢問學(xué)術(shù)溝通會上，我校高校生心理健康教化與詢問中心副主任曹暉獲評為“全國高校生心理健康教化工作先進(jìn)個人”。這是我校繼20xx年榮獲“全國心理健康教化工作先進(jìn)單位”以來，又獲得這一榮譽，充分顯示了我校近年來高校生心理健康教化工作取得的巨大進(jìn)步，是對我校心理健康教化工作的高度確定。

十一、存在的問題及改進(jìn)策略

1、沒有建立學(xué)生心理健康教化課程體系，未開設(shè)心理健康教化課程。

2、我校心理健康教化硬件建設(shè)滯后，缺少一些心理健康教化的專用設(shè)備、心理詢問用品、心理圖書資料等。

3、提高心理詢問師的自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平

4、我校心理健康教化工作體系已初步形成，但仍存在問題。制度不完備，缺乏學(xué)校正式心理健康教化文件。

5、心理健康教化應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時，重點關(guān)注特別群體。忽視了貧困生、女生等群體，這不利于工作的整體提升。

6、部分師生對心理健康教化工作相識不到位，學(xué)校還沒有完全形成人人關(guān)注高校生心理健康的良好氛圍。

7、加強班級心理委員的培訓(xùn)

8、投入與評估，學(xué)校工作投入不足。

高校生心理工作總結(jié)4

依據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作安排，我院“525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展驚慌有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深化學(xué)生，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)進(jìn)一步得到了強化，個別重點學(xué)生寢室人際關(guān)系出現(xiàn)了明顯改觀?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教化工作總結(jié)如下：

一、繽紛多彩的活動，深受學(xué)生的寵愛

1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛幻想”為主題的心理健康風(fēng)箏設(shè)計大賽，并于4月17日在xx校區(qū)行健軒宣揚欄處及汀香園前坪勝利舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織xx、xx級的風(fēng)箏愛好者和陽光心理部的學(xué)生干部一行三十余人，到xx市烈士公園開展心理健康風(fēng)箏放飛競賽。這一系列活動的設(shè)計與心理詢問中心本學(xué)期525心理健康教化的主題不約而同。60余件風(fēng)箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風(fēng)箏制作過程中的選材、設(shè)計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學(xué)的溝通和合作，為寢室成員的溝通與協(xié)作供應(yīng)了一次很好的機會。

2、結(jié)合汶川大地震這一牽動全國人民的大事務(wù)，我院于5月20日在xx校區(qū)文化廣場組織全體xx、xx級學(xué)生開展了一次主題為“心系災(zāi)區(qū)、關(guān)愛心靈，我們都是一家人”的特別的心理健康教化活動。通過這次活動讓學(xué)生們在感悟生命寶貴之余關(guān)注到心靈健康的重要性，教化學(xué)生珍惜眼前的高校生活，學(xué)會寬容和諧地與人相處。

3、為進(jìn)一步加強學(xué)生之間的溝通溝通，我院于5月28日組織xx、xx級全體學(xué)生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。這是一場規(guī)?？涨?、大張旗鼓，心理與體魄、特性與團(tuán)結(jié)的大聚會?；顒觾?nèi)容均以寢室為單位代表班級參與競賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)寢室成員的團(tuán)結(jié)和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學(xué)生們供應(yīng)了一次年級之間相互溝通的機會，讓學(xué)生在競賽中感受集體的力氣，在消遣中體會人際交往的歡樂。

4、依據(jù)學(xué)工部心理詢問中心的活動支配，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學(xué)習(xí)寢室人際關(guān)系小冊子等活動。

主題班會的形式很受學(xué)生的歡迎，特殊是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當(dāng)熱情，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的主動支持和踴躍參加，共收到113篇成長故事。經(jīng)過三次選拔，我院共評比出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精致文字推選到學(xué)工部心理詢問中心參與全校的評比。寢室人際關(guān)系小冊子發(fā)放到寢室后，學(xué)生們都以寢室為單位仔細(xì)閱讀并進(jìn)行了溝通。學(xué)生們一樣相識到寢室人際關(guān)系對自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。學(xué)生們對宣揚冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感愛好程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關(guān)系”小冊子對促進(jìn)寢室人際關(guān)系有很大的幫助。

二、心理健康教化工作得到進(jìn)一步規(guī)范

1、學(xué)院心理健康教化工作進(jìn)一步規(guī)范化制度化。本學(xué)期我院心理健康教化工作得到了張xx副書記的大力支持和重視。在張書記的指導(dǎo)下，本學(xué)期我院相繼出臺了一系列心理健康教化的規(guī)章制度。制定了《電氣學(xué)院關(guān)于加強高校生心理健康教化與管理的暫行方法》，建立了重點學(xué)生入庫、出庫制度、各年級輔導(dǎo)員重點學(xué)生月報告制度、重點學(xué)生的學(xué)生負(fù)責(zé)人向輔導(dǎo)員月匯報制度、重點學(xué)生負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、各年級輔導(dǎo)員、朋輩輔導(dǎo)員對各自負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行跟蹤。

2、朋輩輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)得到加強。本學(xué)期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的“陽光使者團(tuán)”，旨在以使者團(tuán)的形式讓朋輩輔導(dǎo)員感受到集體的歸屬感和團(tuán)隊的力氣。通過培訓(xùn)、座談會、戶外活動等形式，充分調(diào)動朋輩輔導(dǎo)員的工作主動性，讓他們充分相識到這個角色的主動作用和肩負(fù)的責(zé)任。一個學(xué)期的嘗試，朋輩輔導(dǎo)員的工作主動性得到了很大的提高，特殊是在組織班級活動，關(guān)注班級、寢室同學(xué)思想行為動向方面發(fā)揮了很大的作用。本學(xué)期我院新增的1例一級干預(yù)對象、4例二級干預(yù)對象均由朋輩輔導(dǎo)員發(fā)覺上報。

3、學(xué)生對心理健康的關(guān)注度顯著提高。通過各項活動的開展和與學(xué)生的溝通溝通，絕大部分學(xué)生對自己的心理健康關(guān)注度得到了明顯的提高，能夠在發(fā)覺自身問題時主動與心理輔導(dǎo)員進(jìn)行語言或書信的溝通，對去心理詢問室接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)并無排斥。特殊值得一提的是，5月25日晚，我院xx級電子2班同學(xué)自發(fā)組織了一次以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、嬉戲、放飛孔明燈、點燃心愿蠟燭等形式讓同學(xué)們更深刻地感受到要珍愛自己，珍愛自己心靈成長，關(guān)愛他人。

本學(xué)期我院心理健康教化工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教化工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣闊學(xué)生的支持和協(xié)作，各項工作進(jìn)展順當(dāng)。各年級均仔細(xì)執(zhí)行了重點學(xué)生的“五個一”工程，主動主動地對重點學(xué)生進(jìn)行了危機干預(yù)，保證了心理健康基礎(chǔ)工作的平穩(wěn)開展。在今后的心理健康教化工作中，我院會更加主動地協(xié)作學(xué)工部心理詢問中心的工作支配，努力發(fā)掘我院學(xué)生特色，并以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。

高校生心理工作總結(jié)5

依據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作安排，我院“525——高校生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“點燃高校激情，高校生高校規(guī)劃”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教化工作總結(jié)如下：

一、活動繽紛多彩，深受學(xué)生寵愛

1、3月，心情驛站組織了新老朋輩輔導(dǎo)員的溝通心理沙龍，心委們溝通工作閱歷，解決工作中的困惑，找到更好的方法。大家一樣認(rèn)為心委的工作重在積累，以一顆平常心對待班上的同學(xué)，平常多與同學(xué)們溝通，這有助于了解同學(xué)，幫助同學(xué)。溝通中，大家相識到獲得信息的方式有許多，可以訪問同學(xué)的空間，關(guān)注微博、qq簽名檔、說說等等，曾老師提出大家要提高信息敏感性。最終針對考研與就業(yè)的問題大家提出了自己的困惑，曾老師表達(dá)了自己的看法，使大家收獲多多。這次沙龍讓各年級心理委員之間有了一個很好的溝通機會，大家共享了許多方法與閱歷有利于工作的開展。

2、4月，心情驛站邀請xx高校臨床心理學(xué)博士張xx老師為“心晴有約”第六期主題為“高校生戀愛與成長”的講座。此次講座由于是以實行民意調(diào)查的方式定的主題并邀請到了張xx老師作為主講嘉賓，吸引了不少XX級及XX級同學(xué)參與。講座圍圍著愛情與學(xué)業(yè)、愛情與成長，如何處理愛情中遇到的沖突等方面問題，通過分析案例，深刻的探討了高校生應(yīng)當(dāng)如何獲得學(xué)業(yè)與愛情的雙豐收。講座整個過程氣氛融洽，同學(xué)們時常地發(fā)出歡快的笑聲。

3、5月中旬至月底，我院組織全院各班級實行以“點燃學(xué)習(xí)激情，高校生學(xué)業(yè)規(guī)劃”為主題的525活動設(shè)計大賽。本次活動充分調(diào)動了全院學(xué)生的主動性，大多數(shù)班級參加其中并以心理委員為組織者完成了策劃設(shè)計，活動組織，活動總結(jié)以及PPT成果展示答辯一整套流程?；顒域炇沾疝q結(jié)束后，心情驛站依據(jù)評委給分凹凸評出了“最佳活動獎”，“最佳組織獎”，“最佳策劃獎”，“最佳設(shè)計獎”四項八名獲獎班級，并對其組織者頒發(fā)了證書和獎品。整個流程的進(jìn)行不僅使全院大多數(shù)同學(xué)都對自己的高校四年有了一個更科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，營造了全院更好的學(xué)習(xí)氛圍同時也讓心理委員有了對工作更強的適應(yīng)性，提高了他們的活動策劃組織實力。

4、如今華蜜生活的舒適已經(jīng)進(jìn)入了高校生的內(nèi)心，大部分正值青春的高校生沉醉在網(wǎng)絡(luò)嬉戲，在學(xué)校虛度光陰，拿自己的美妙青春來消遣消遣。為了克制這樣的現(xiàn)象，豐富我們的課余生活，使我院學(xué)生能在復(fù)習(xí)階段有一個良好的心情去面對期末沖刺。我們在5月30號舉辦了“看電影，讀青春”的活動，通過組織觀看勵志電影來促使同學(xué)們更深刻地了解青春、讀懂青春，從而為自己余下的青春歲月做出一個美妙規(guī)劃，并塑造社會主義正確的價值觀。其次我們的活動選在學(xué)期的尾聲階段舉辦也是為了對同學(xué)們的驚慌復(fù)習(xí)階段起到一個調(diào)整、放松的作用，通過觀看喜劇《上帝也瘋狂》讓大家在歡樂中遺忘生活中的煩心事情，調(diào)整好心態(tài)對待復(fù)習(xí)。通過這次活動，從每位觀眾的心情在整個活動過程中的轉(zhuǎn)變我們知道了同學(xué)們與我們所播放的視頻產(chǎn)生了共鳴，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主動參加學(xué)?！?25——高校生心理健康日”活動月各項活動

依據(jù)學(xué)工部心理健康教化中心活動支配，我院主動參加學(xué)?！?25——高校生心理健康日”活動月各項活動。在525心理宣揚品大賽中，我院共交了9份心理學(xué)問宣揚手抄報，海報，有7份獲得了獎項。在校其次屆高校生心理健康學(xué)問搶答賽中，我院有35組共102人參與初賽，一組進(jìn)入復(fù)賽并獲決賽團(tuán)體三等獎。5月下旬至6月上旬，在我院09-11級各班中召開了“點燃學(xué)習(xí)激情，高校生學(xué)業(yè)規(guī)劃”心理健康主題班會，班會促進(jìn)了同學(xué)們對目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，也提示同學(xué)們思索在接下來的高校學(xué)習(xí)中有效的規(guī)劃，有效的學(xué)習(xí)。此外，我院還承辦了學(xué)?！?25”心理健康廣場嬉戲“來吧，豆你玩”活動，活動現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了放松心情的目的。

本學(xué)期我院心理健康教化工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教化工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣闊學(xué)生的支持和協(xié)作，各項工作進(jìn)展順當(dāng)。在今后的心理健康教化工作中，我院會主動地協(xié)作學(xué)工部心理健康教化中心的工作支配，努力發(fā)掘我院心理健康教化二級平臺“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對性地開展面對全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

高校生心理工作總結(jié)6

心理健康不僅關(guān)系到我們的日常生活和人際交往，而且關(guān)系到我們學(xué)習(xí)生活的各個方面。對高校生而言，更是起到了非常重要的作用。一學(xué)期以來，為了提高班級同學(xué)的心理健康水平，增前同學(xué)們的心理保健意識，xx班在班委的帶領(lǐng)下，組織了各類有關(guān)切理健康的活動：心理健康主題班會心理健康主題班會，是高校生心理健康教化的一種重要形式，在搭建心理溝通平臺、暢通心理詢問渠道、探討解決現(xiàn)實中存在的各種心理問題，以及對于實現(xiàn)自我認(rèn)知、自我成長等方面具有極其重要的意義。我們主要通過同學(xué)探討，派代表發(fā)言，從而使大家在溝通和溝通中相識到心理健康的重要性，同時增加了班級的凝合力。心理嬉戲

通過心理嬉戲能有針對性地指導(dǎo)解決人們存在的自我意識、學(xué)習(xí)潛能、心情調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設(shè)中面對的如環(huán)境適應(yīng)、勝利激勵、合作競爭、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等難題。心理教化活動課開展以同學(xué)為中心，生動、活潑、交互、聯(lián)動的活動?；顒诱n主要利用課余時間和周末時間進(jìn)行，依據(jù)須要我們分別支配在室內(nèi)外、校內(nèi)外進(jìn)行?；顒诱n體現(xiàn)主體性、實踐性、系統(tǒng)性、組織性和多樣性的特點，通過嬉戲、探討、辨析、視察、演講、表演、小品、訓(xùn)練、檢測等方式方法，旨在發(fā)展和提高學(xué)生心理品質(zhì)，進(jìn)行心理訓(xùn)練。心理活動課有明確的目標(biāo)，有細(xì)心的打算，有確定的內(nèi)容，有詳細(xì)的步驟，有恰當(dāng)?shù)募记?。心理活動方案的設(shè)計依據(jù)高校生實際、班級實際、發(fā)展趨向、防范要求等作了仔細(xì)細(xì)致的處理。

心語沙龍類似于當(dāng)心理活動課，相比較它參與人數(shù)要少，一般8～12人左右?；顒有问礁@簡約、寬松和敏捷，活動時間也是利用課余時間，活動的主題也較為集中，參加的對象則較為專一，如按班級、團(tuán)隊干部，或單親家庭學(xué)生，或貧困生，針對一個目標(biāo)組織一次沙龍活動。心語沙龍更注意于心靈溝通，情感體驗，更重于加深理解，求取共識。

心理小劇包括心理劇、心理小品、心理故事會、心理訓(xùn)練操等等。心理小劇的素材來自同學(xué)們，心理小劇的寫、編、演、看、評都以同學(xué)為主體，班委起到幫助、組織等作用。這樣的形式更具有寓“教”于樂的作用。

除此之外，我們還定期對同學(xué)們的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，通過溝通了解同學(xué)們的心理狀況，并定期將狀況反饋給輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員剛好了解同學(xué)們的心理狀況。

這學(xué)期，我們將更加努力的做好這方面的工作，是同學(xué)們能夠以愉悅的心情去生活學(xué)習(xí)。

高校生心理工作總結(jié)7

這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)心理協(xié)會書記的其次個學(xué)期。轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有收獲也有教訓(xùn)。

總結(jié)如下：

首先，在協(xié)會工作中我主要負(fù)責(zé)幫助會長組織各項活動，由于我們這一屆管理層的人員比較短缺，因此我還負(fù)責(zé)一下協(xié)會其它工作的運行，如外聯(lián)部等。

其次，我在社團(tuán)的工作中也遇到了很多煩雜困難，最終都得到了解決。但有些困難是宏觀上的，想要解決掉這些困難，須要做出妥當(dāng)?shù)姆桨?。以下是我就這些問題做出的思索：

一、雖然協(xié)會制定出了規(guī)章制度，但它還不完善，在實行的時候也有肯定的難度，因此，如何使之變得切實可行顯得特別重要。因此，我們把往年的協(xié)會規(guī)章做了一些修改。

二、在實踐的過程中，我發(fā)覺我們遇到了許多不必要的麻煩，而這些麻煩是可以通過結(jié)構(gòu)化、體系化來解決的。比如畢業(yè)生材料的收集，我們協(xié)會在收集信息時費了肯定的時間，但假如通過制度對其做出肯定的規(guī)范，那么這問題就很好解決了。因此，我與會長就這類事情給下一屆做出了詳細(xì)的支配，信任以后不會再有這類麻煩。

三、我也考慮了兩校區(qū)之間的溝通問題，這也是我感覺有些缺憾的問題，我們這一屆并沒有很好的解決。

但是，最終在大家的共同努力下，協(xié)會本學(xué)期的工作還是取得了很好的效果。本學(xué)期我們協(xié)會舉辦了許多活動，如愛心傳遞活動，團(tuán)日活動，送畢業(yè)生活動，幫助心理健康教化中心的各項活動，如制作心理健康報，心理委員培訓(xùn)，及整個5月份心理健康宣揚月的各項活動。

在這其次學(xué)期的工作中，我們舉辦活動的同時，還注意營造協(xié)會的和諧氣氛。因為我們知道不應(yīng)只因活動而活動，而是能使大家從中收獲些東西，當(dāng)然不止是工作閱歷，還包括協(xié)會成員之間的感情，因此我們對成員在生活中遇到的問題給與盡多的幫助，如各科學(xué)習(xí)上的困惑等等，增加他們相互合作的機會；我們也著重下一屆管理層的培育，讓他們接觸一些社團(tuán)工作的管理，增加他們與社聯(lián)及其他兄弟協(xié)會的聯(lián)系，這種培育結(jié)合了我們對下一屆各個成員的性格等多方面的了解，對其感愛好并適合的方面加以培育。讓他們能從下一年的工作中收獲到自己想要具備的實力。最終保證下一年社團(tuán)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

回顧這一學(xué)期，我學(xué)到了許多東西，積累了許多珍貴閱歷，在協(xié)會的兩年里，協(xié)會給與了我太多太多，在臨退位之際，我也將毫不保留的把我的閱歷傳給下一屆管理者。

經(jīng)過時間的考驗，心協(xié)人最終都有一個共同的目標(biāo)，就是把心協(xié)辦的越來越好。使之成為輕院乃至更廣袤舞臺上有影響力的社團(tuán)。從而更好的為我們高校生服務(wù)。

高校生心理工作總結(jié)8

我院心理健康教化工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下取得了一些新的成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）改善了心理詢問室硬件設(shè)施。為使心理詢問室更溫馨，更符合來訪者的心理需求，本年度，對心理詢問中心重新進(jìn)行了整體規(guī)劃，并制定了一套具體的整改方案。但今年因經(jīng)費限制，本中心在經(jīng)費允許的前提下對詢問中心的硬件設(shè)施進(jìn)行了部分改進(jìn)。增加的設(shè)備有：預(yù)約等候室的組合書柜1套；接待員（值班學(xué)生）的接待桌1臺；個體詢問室沙發(fā)1套；心理書籍50余本，另外還有用于裝飾的水養(yǎng)植物、金魚，用于接待來訪者的果盤和糖果等。這些設(shè)備的增加令來訪者有更加舒適放松的感覺，為心理詢問工作起到了很好的協(xié)助作用。

（二）完善了心理詢問工作的體制機制。一方面，針對全院心理健康教化工作，中心制定了兩項新的規(guī)章制度：《學(xué)生心理狀態(tài)周報制度》和《關(guān)于學(xué)工人員報考職業(yè)資格證書的管理方法》。另一方面，針對心理詢問中心自身的運行和管理，中心在往年的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合本年實際狀況完善了《心理詢問中心詢問制度》、制定了《江西工貿(mào)學(xué)院心理詢問中心老師隊伍建設(shè)及管理規(guī)定》和《心理詢問中心接待員工作職責(zé)及留意事項》。由此，心理健康教化與詢問工作有章可循，在制度的指導(dǎo)下更規(guī)范，更系統(tǒng)。

（三）充分發(fā)揮了心理健康三級網(wǎng)絡(luò)體系的危機預(yù)防與干預(yù)作用。該工作主要從以下幾個方面得以體現(xiàn)：第一，接待個體心理詢問。本年度，特殊是20xx―20xx學(xué)年上學(xué)期，中心對心理健康與詢問的宣揚力度大幅加強，主動預(yù)約的學(xué)生數(shù)量顯著提升。20xx年，共接待主動來訪53人次，雖然總量不多，但下半年與上半年比較有明顯的增長趨勢。從10月中旬起先，預(yù)約詢問的學(xué)生平均每周能達(dá)到4名左右。其次，實行心理狀態(tài)周報制度。該制度從11月1日起先實施，通過實行該制度，中心借助系部和班級二級網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮，有效排查學(xué)生心理危機，將有心理問題的學(xué)生剛好處理且上報，截止12月31日共上報48名學(xué)生，中心幫助輔導(dǎo)3名學(xué)生。第三，開展新生心理普測，建立全體學(xué)生心理檔案。本年度，共測試3739人，占總?cè)藬?shù)的97.1%。并對篩查出的223名心理問題較重或嚴(yán)峻的學(xué)生進(jìn)行心理約談。其中，赴約的學(xué)生共171名，占總約談人數(shù)的76.6%。

（四）豐富了心理工作的宣揚手段。第一，創(chuàng)建了微信公眾平臺。從9月1日起起先運行“工貿(mào)心海陽光”微信公眾平臺。除特別狀況外，每天都發(fā)布心理相關(guān)的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活動、心理學(xué)常識、心理測試、心理故事、幽默笑話等，不僅向同學(xué)們普及了心理健康學(xué)問，而且擴(kuò)大了我院心理協(xié)會的影響力，豐富了同學(xué)們參加我院心理活動的形式。截止12月底，已有千余名微信用戶關(guān)注。其次，創(chuàng)辦了工貿(mào)心理協(xié)會的標(biāo)記。一個簡潔醒目有含義的標(biāo)記不僅是一個組織的代表，更能提高一個組織的凝合力和價值感，為此，創(chuàng)辦一個屬于我院心理協(xié)會的獨特標(biāo)記并不容忽視。本年度，在老師和同學(xué)們的合力下，最終創(chuàng)立了以“心海陽光”命名的心協(xié)標(biāo)記。第三，編印了4期《心海陽光》報，并在往年的基礎(chǔ)上重新改版，版塊設(shè)計更豐富、合理，文章的選擇更具普適性和專業(yè)性。在本年度共出版的4期心海陽光報中后兩期為改版的。第四，制作并創(chuàng)新了詢問中心宣揚欄。本年度共制作了4個宣揚欄，其中三個位于食堂門口櫥窗的宣揚欄，開學(xué)初主要宣揚心理詢問制度和值班老師狀況，展示心理詢問室的圖片。學(xué)期末主要展示了本學(xué)習(xí)開展的心理活動。另外一個是位于心理詢問中心走廊的宣揚欄。該欄一改往年的全體心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)工作人員照片展示，而是僅展示學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)、心理詢問師和幾位學(xué)生干部的照片，其余的大部分空間用于心理詢問流程介紹和心理活動介紹，較為特色的是留出了“留言板”，來訪者詢問后可以把自己的感想用便簽紙寫下來貼在留言板上，不僅讓寫者留下回憶，更能促使其他參觀的同學(xué)變更對心理詢問的誤會。

（五）提升了心理學(xué)生干部的工作水平。為充分發(fā)揮廣闊學(xué)生干部隊伍的作用。本年度著力提升了學(xué)生干部的工作水平。主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，開辦第六屆心理委員培訓(xùn)班。共培訓(xùn)168名學(xué)生干部。本屆培訓(xùn)班與往屆不同，重在培訓(xùn)學(xué)生干部的實際應(yīng)用實力，而不僅僅是像高校生心理健康課程一樣的純學(xué)問性教化。培訓(xùn)包含心理委員工作職責(zé)，學(xué)生心理問題的辨別與干預(yù)，班級心理活動的開展，還包含心理情景劇的編排。此外，對各班心理委員，各系部心理部干部們都提出了更高的工作要求。其次，定期召快樂理協(xié)會成員和心理健康部成員例會。單周召快樂理協(xié)會成員例會，雙周召快樂理健康部成員例會。時刻了解學(xué)生們的工作狀況，有效指導(dǎo)學(xué)生們的工作。

（六）加強了心理健康教化其次課堂活動建設(shè)。本年度，我院將《高校生心理健康教化》這門課程設(shè)立為必修課，使心理健康教化的范圍遍及全體學(xué)生，充分體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生心理健康教化的重視程度。與此同時，我中心也加強了心理健康教化其次課堂活動建設(shè)，開展了豐富多彩的校內(nèi)心理活動。一是利用宿舍寢室燈光開展為失聯(lián)飛機MH370平安祈?；顒?。二是第七屆“525高校生心理健康節(jié)”系列活動（包括簽名活動，手工藝品制作，母親節(jié)活動，心理趣味測試活動，手工藝品拍賣，第六屆心理情景劇大賽）。三是9月初舉辦的新生身心健康教化講座。四是12月新創(chuàng)辦的“21日習(xí)慣養(yǎng)成安排”大型活動。300多名學(xué)生報名參與。五是主動組織班級心理活動的開展。與往年不同，今年開展的團(tuán)體輔導(dǎo)活動并不局限于心理詢問中心或院心理協(xié)會舉辦，在心理委員接受了實踐性培訓(xùn)后，他們都能在各班開展相應(yīng)的主題團(tuán)輔活動。本學(xué)期規(guī)定大一年級每班每個月至少開展一次心理團(tuán)輔活動。經(jīng)統(tǒng)計，截至12月底，心理詢問中心組織團(tuán)輔共5次，各系部班級自行組織團(tuán)輔活動至少兩次。依據(jù)班級活動的開展?fàn)顩r，從各系部共推選出34個優(yōu)秀班級進(jìn)行了表彰，并刊登在冬季心海陽光報上。

通過豐富多彩的活動，提高了同學(xué)們的心理健康意識，在學(xué)院中也營造了良好的心理健康氛圍。

二、存在的不足

近一年的工作雖然取得了肯定的成果，但仍存在著一些不足。

一是沒有充分發(fā)揮心理協(xié)會傳播心理健康學(xué)問的作用。心理協(xié)會作為院心理健康活動開展的主體，雖然常常開展團(tuán)體活動，但多在群體成員內(nèi)部，并沒有將活動的影響力擴(kuò)大到全體學(xué)生，校內(nèi)的心理文化氛圍還不夠深厚。

二是沒有發(fā)揮兼職詢問師的作用。我院有近十名老師有二、三級心理詢問師資格證書，但并沒有發(fā)揮其資格證的作用，極少部分老師能夠主動參加心理詢問值班，即使參加了值班，也沒有嚴(yán)格遵守約定如期值班簽到。究其緣由，一是缺乏嚴(yán)格的值班制度；二是對兼職詢問師的宣揚力度不夠；三是兼職詢問師的詢問技術(shù)有所欠缺。

三是沒有發(fā)表心理學(xué)相關(guān)論文。本年度工作的重心主要放在實務(wù)性工作上，忽視了科研工作。對學(xué)生中存在的心理現(xiàn)象和問題缺乏深化分析和探討。

三、明年工作改進(jìn)安排

第一，進(jìn)一步改善心理詢問中心的硬件設(shè)施。依據(jù)明年的預(yù)算，對心理詢問中心進(jìn)行簡潔的裝修。

其次，建立完備、實效的危機干預(yù)機制和轉(zhuǎn)診機制。將院系（部）領(lǐng)導(dǎo)、班級輔導(dǎo)員和學(xué)生家長三者的力氣緊密整合，建立一套完整的干預(yù)機制。多了解和借鑒其他院校的處理方式。

第三，深化探討并發(fā)表心理相關(guān)論文。預(yù)料明年在報刊雜志上發(fā)表至少1篇論文，5月份申報一項課題。

第四，定期召開詢問師座談會。提高兼職心理詢問師的責(zé)隨意識，提升詢問師技能。

第五，改進(jìn)社團(tuán)管理思路和方法。提高對心理協(xié)會成員的要求，充分發(fā)揮心理協(xié)會成員的主動性，有效提升心理協(xié)會和心理健康部成員組織院級心理活動的實力。

第六，開展心理素養(yǎng)拓展活動。預(yù)料明年春季，在全院實行有別于十月運動會的“心運會”，以素養(yǎng)拓展的活動形式進(jìn)行運動競賽。

高校生心理工作總結(jié)9

為進(jìn)一步加強中小學(xué)生心理健康教化，廣泛宣揚普及心理健康教化學(xué)問，不斷提中學(xué)小學(xué)生心理素養(yǎng)，依據(jù)省教工委[XX]33號《青海省教化廳關(guān)于印發(fā)開展“5.25”心理健康日活動的指導(dǎo)看法的通知》和貴教委【XX】21文件精神，結(jié)合我校心理健康教化工作實際，我校團(tuán)委、德育處、綜治辦聯(lián)合于XX年5月21日——5月27日開展了以“我愛我，我愛他人、我愛社會”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教化宣揚周活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、心理健康宣揚

充分利用各種宣揚途徑進(jìn)行心理健康教化的宣揚，5月21日利用升旗儀式時間，實行“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”國旗下講話宣揚啟動儀式；5月21日各班利用班會時間開展一次“我愛我，我愛他人、我愛社會”主題班會；5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛我”心理健康教化周倡議書》并通過校內(nèi)廣播進(jìn)行多次宣揚。

二、心心相映電影展

為了更好普及宣揚心理學(xué)問，共享經(jīng)典心理影片，我校于5月24日選取了聞名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報方式向全校師生宣揚活動，并組織學(xué)生觀看；使得同學(xué)們對5.25的系列活動有了進(jìn)一步的了解。

三、“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”大型簽名活動

5月23日利用課間操及課外活動時間，實行“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”師生千人簽名活動?；顒又荚谛麚P心理健康學(xué)問，喚醒當(dāng)代中小學(xué)生對自身的留意。將近兩個小時的簽名活動圓滿勝利，望著寫滿字跡的橫幅，此次活動圓滿結(jié)束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過這個簡潔的形式，使更多的同學(xué)了解、相識到了5.25這個屬于學(xué)生自己的日子，使我們更深刻的意識到了愛護(hù)、調(diào)整心靈健康的重要性。

四、心理健康漫畫展覽

5月25日各班出一期a3紙大小的.心理健康教化主題“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”的手抄報，并在宣揚欄張貼。5月26日低年級學(xué)生開展一次a4“相識自己”個人畫像介紹活動。中年級學(xué)生征集a4“我的家庭”畫。我的家庭（家庭動態(tài)圖可以考察作畫者對家庭的看法，父母的婚姻關(guān)系，作畫者的人格特征、親子關(guān)系，孩子與同齡摯友之間的互動，甚至家庭成員的教化程度）。每班至少5幅作品。高年級、初中部學(xué)生開展征集a4“七彩生命”漫畫作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過繪畫表達(dá)肯定的心理主題，比如心路歷程、學(xué)習(xí)成果、誤會與溝通、寬容、友情故事等等，要求內(nèi)容主動向上，借助漫畫的手法，詮釋“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”呵護(hù)心靈，珍愛生命的內(nèi)涵；同時進(jìn)行心理漫畫展。

五、心理健康講座

5月23日我校趙校長攜德育處、校團(tuán)委成員及部分班主任參與縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教化”專家講座，5月25日我校邀請青海省教化學(xué)會學(xué)校心理健康專業(yè)委員會副主任委員張秀琴教授為全校老師進(jìn)行了“專題輔導(dǎo)、互動”活動，我校多名老師與張教授進(jìn)行互動，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個方面講解并描述了人際溝通在實際生活中的應(yīng)用，提升了廣闊師生的人際關(guān)系處理實力。

通過本次活動，廣泛宣揚普及了心理健康學(xué)問，使我校廣闊師生對中小學(xué)生心理健康教化有了更深刻的相識，陶冶了情操；活動幫助學(xué)生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往實力，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常、情感協(xié)調(diào)、意志健全、特性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會環(huán)境的發(fā)展與改變的須要。

最終要說的是：本次活動雖然圓滿結(jié)束，但就心理輔導(dǎo)工作而言，這僅僅是拉開了一個序幕，我們的心理健康教化工作遠(yuǎn)沒有止境。在今后的工作中，我們還須要更多的心理學(xué)學(xué)問的普及、以及團(tuán)隊輔導(dǎo)和個案分析的技巧學(xué)習(xí)。

高校生心理工作總結(jié)10

**醫(yī)科高校高校生心理健康教化與詢問中心全體成員于**校區(qū)應(yīng)謙教學(xué)樓102教室進(jìn)行近期工作總結(jié)會議，主持此次會議的是詢問中心主任、國家二級心理詢問師**老師，參與此次會議的還有20xx級，20xx級在職朋輩心理詢問師以及20xx級全體新學(xué)員。

首先，**老師圍繞詢問中心近期開展的工作，針對加強心理工作人員的素養(yǎng)，提高心理工作的質(zhì)量，對全校全部的朋輩進(jìn)行培訓(xùn)，主要從心理健康輔導(dǎo)的重要性、如何識別異樣心理現(xiàn)象、學(xué)校心理危機干預(yù)體系、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方面綻開全面教授，傳授基本的技能和方法，為以后開展工作找下了堅實的基礎(chǔ)。

會上，部分朋輩心理詢問師主動發(fā)言，提出詢問中心近期個體工作和團(tuán)體工作中所遇到的問題，和老師，同學(xué)們進(jìn)行了深化的探討。針對團(tuán)體活動參加度不高，不主動的同學(xué)，老師強調(diào)團(tuán)體活動的領(lǐng)導(dǎo)者肯定要與學(xué)生有同感，設(shè)身處地的去理解學(xué)生，保證全部參與培訓(xùn)的學(xué)生都具有知情，自愿選擇的權(quán)利。

最終，**老師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行“烏鴉與烏龜”心理小嬉戲，這個嬉戲的設(shè)計就是為了讓大家在驚慌到放松的過程中，體驗自己心情的轉(zhuǎn)變和歡樂的感覺，讓同學(xué)們置身其中，做一個合格的體驗者，李老師特殊強調(diào)“每一個團(tuán)體活動的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必需是一個合格的體驗者”。

心理健康教化工作開展以來，我校在看到工作取得成果的同時，更是仔細(xì)總結(jié)工作中存在的不足，針對這些不足的地方，全體朋輩心理詢問師努力提升自己，完善自己。在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于不完善的方面，重點開展工作，號召全校師生主動參加進(jìn)來，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持，讓更多的學(xué)生，更多的人群受益。最終，希望在老師，輔導(dǎo)員和全體朋輩心理詢問師的努力下，能夠使得我校心理健康工作取得更加輝煌的成就！

高校生心理工作總結(jié)11

20xx年9月28日，高校生心理協(xié)會召開第一次全體例會暨納新工作總結(jié)大會，本次會議的召開表明高校生心理協(xié)會在新學(xué)期的納新工作全部完成。

本次心理協(xié)會納新活動得到了校高校生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)中心的大力支持，受到了同學(xué)們的熱情歡迎，納新工作從8月31日起先籌備到9月28日完成，前后共歷時一個月，招納新成員32名，為心理協(xié)會更好的發(fā)展積聚了新的力氣。

此次納新活動具有以下特點：

1、成員的多民族性。

本次納新活動共招納新成員32名，其中少數(shù)民族成員有11名，占納新總數(shù)的1/3，截止目前心理協(xié)會共有成員43名，其中有來自蒙古族、回族等9個民族的15名少數(shù)民族成員，占成員總數(shù)的34、9%，這樣的多民族成分讓高校生心理協(xié)會更具民族特色，更具地域特色，能夠更好的更全面的為青海民族高校這所民族院校的心理健康學(xué)問的傳播，供應(yīng)多方面多角度的思索。

2、涵蓋范圍的多專業(yè)性。

此次納新工作中，招收的新成員來自數(shù)學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、化生院等9個院系，使心理協(xié)會成員的分布院系增多，涵蓋范圍擴(kuò)大，使心理協(xié)會具有了廣泛的院系基礎(chǔ)，影響力、號召力進(jìn)一步增加，為今后開展形式多樣的、具有心理特色的校內(nèi)文化活動，宣揚、普及心理健康學(xué)問等活動的勝利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、活動安排的可操作性。

本次納新活動之前，心理協(xié)會納新籌委會進(jìn)行了詳盡的調(diào)查了解，制定出了預(yù)見性強，操作性強，考慮縝密的納新安排，并報高校生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)中心批準(zhǔn)，得到了心理中心老師的贊揚，并在人力資源，經(jīng)費，納新場地等方面賜予了強有力的支持。

4、老成員們的團(tuán)結(jié)性。

在納新活動過程當(dāng)中，心理協(xié)會的原有成員表現(xiàn)出來了極大的工作熱忱和忘我的工作精神，掛橫幅、貼海報、借桌椅等等，不畏辛苦，甘愿奉獻(xiàn)的工作品質(zhì)讓心理協(xié)會的凝合力，向心力大大增加，成員之間更加團(tuán)結(jié)互助，相互之間有了更多的了解與接觸，培育出了更多的工作默契。

當(dāng)然在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些失誤，比如由于馬虎造成報名表格的缺乏，由于下雨使得報名工作一度停滯等等，但是我們信任只要大家一心努力，團(tuán)結(jié)一樣，時刻以“呵護(hù)心靈，珍愛健康，樂觀自信，奮勉圖強”的社團(tuán)宗旨為指導(dǎo)思想，就肯定能克服各種各樣的艱難困苦，使高校生心理協(xié)會的發(fā)展程度再上一個臺階，更好的為青海民族高校學(xué)子乃至于全部的青海省高校生服務(wù)。

高校生心理工作總結(jié)12

高校生心理協(xié)會20xx-20xx年度其次學(xué)期工作總結(jié)在本學(xué)年，在社團(tuán)全體干部的共同努力下，社團(tuán)全體干部的共同努力下，仔細(xì)完成了各項工作任務(wù)，自身的工作水平和工作實力等都有很大的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況以及今后的努力方向匯報如下：

1.本學(xué)期初我們主動的帶領(lǐng)悟員學(xué)習(xí)探討心理健康學(xué)問。我們所實行的最大的活動就是在本學(xué)期組織同學(xué)們，到大東區(qū)聾校慰問，活動中我們與他們有許多的溝通，并應(yīng)專心理健康學(xué)問引導(dǎo)他們主動向上，我們送去的禮物也使他們特別的興奮。這次活動對我們來說意義重大，收獲甚多。由此我們也希望能夠多多爭取機會，常與他們溝通，給他們以適合的幫助。希望今后能夠?qū)⒋嘶顒邮冀K持續(xù)下去。

2.高校生心理健康協(xié)會主動響應(yīng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的號召，主動參加社團(tuán)聯(lián)合會組織的各項活動。在五月份我們主動協(xié)作社聯(lián)參與了社聯(lián)之夜活動，在打算的過程中，我們社團(tuán)成員協(xié)作默契，工作努力，在活動現(xiàn)場勝利的表演了歌曲及自拍MV的新型節(jié)目“身邊”。此次活動增加的我們社團(tuán)的凝合力，大家彼此之間的協(xié)作也更加的默契。雖然是心理社團(tuán)，但是我們?nèi)耘f注意文體工作的開展，一方面使社團(tuán)本身更加豐富多彩，另一方面也能夠讓我們成員充分表現(xiàn)自己，這也是對心理素養(yǎng)的一種熬煉。

3.心理協(xié)會不僅主動開展了以上大型活動，在日常生活中也在履行一個助人性質(zhì)社團(tuán)的責(zé)任和義務(wù)，主動幫助每個有須要的同學(xué)，開拓出新的方法，與時俱進(jìn)，通過各種方式宣揚心理健康

的重要性，呼吁每個同學(xué)共同關(guān)注心理健康。協(xié)會全體成員都在主動的努力，力求將心理協(xié)會推上一個新的平臺，讓更多人了解到這個協(xié)會并享受到來自這個協(xié)會的服務(wù)。心理協(xié)會會在以后的日子里總結(jié)前面工作的不足加以改進(jìn)，并結(jié)合從前的特點和優(yōu)勢接著做好本職工作，努力構(gòu)思舉辦有意義的心理健康活動，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出自己的努力。

本學(xué)期工作基本如上，當(dāng)然在這些工作中還存在一些不足，在以后的工作中我們肯定會主動改正，彌補不足。我們會從本學(xué)期的不足中吸取教訓(xùn)，繼承好的閱歷，接著緊跟指導(dǎo)老師的腳步，遵守好學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的章程，為高校生心理協(xié)會的健康成長貢獻(xiàn)力氣！

高校生心理工作總結(jié)13

20xx年3月8日下午5時20分，xx高校xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動在xx棟輔導(dǎo)室實行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學(xué)”，由輔導(dǎo)室成員_x與_x共同主持。

活動的主旨：增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理學(xué)問與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學(xué)們的課余學(xué)問，與此同時也熬煉成員的實力，也增加了詢問室的凝合力。

活動流程：xxx主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng)，是人類收到有效刺激后不受思維與意識限制的真實反應(yīng)，最能體現(xiàn)人的真實想法。

接著主持人展示了一些面部心情圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，生氣，厭惡，輕視，恐驚和驚異。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最終本次內(nèi)部活動由x做總結(jié)，詳細(xì)的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并賜予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性。

一是熬煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)學(xué)問，三是增加樓棟成員的凝合力。

下午6時40分，_棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動結(jié)束。

通過這次活動同學(xué)們不僅學(xué)到了很多心理學(xué)問，還熬煉了自己的實力，增加了樓棟的凝合力。這也是我們進(jìn)行活動所要達(dá)到的目的，很興奮通過我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的學(xué)問。

高校生心理工作總結(jié)14

原本純潔的高校校內(nèi)，社會化嚴(yán)峻。官僚主義，腐敗主義，功利主義盛行。人生觀，價值觀扭曲嚴(yán)峻，拜金思想普遍，環(huán)境變更與心理適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)心理調(diào)試不當(dāng)，心情限制，自我認(rèn)知，人格發(fā)展，意志品質(zhì)鍛造弱而造成的人際交往，戀愛，性心理問題，人際交往排在首位，戀愛與性心理影響最嚴(yán)峻，其次學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)形式壓力。眾多問題是當(dāng)代高校生心理問題普遍存在。

怎樣適應(yīng)社會發(fā)展，剛好解決心理問題，成為高校生成長成熟的關(guān)鍵。

團(tuán)課中介紹了高校生心理健康的現(xiàn)狀，普遍存在的問題，簡單出現(xiàn)的心理障礙，并分析其影響因素，如何干預(yù)預(yù)防和正視解決，是團(tuán)課重點內(nèi)容。團(tuán)課中主要講解并描述的是如何解決高校生存在的心理問題：總的概括：主動向上，樂觀大度，正直和善，心存幻想。

高校生關(guān)注個體心理健康，為解決實際問題供應(yīng)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，主要是：

1、堅持健康、文明的生活方式。生活方式是指人們在日常生活中遵循的行為規(guī)范，即習(xí)慣化了的生活方式。健康的心理與健康的身體密不行分。對高校生而言，健康的生活方式包括：一是合理作息，起居有常，早睡早起，足夠睡眠;二是平衡膳食，堅持吃早餐;體重保持正常水平;三是科學(xué)用腦，實行時間管理，勞逸結(jié)合，有張有弛，避開用腦過度;四是主動休閑，選擇文明高雅的休閑消遣方式，娛悅身心;五是適量運動主動參與體育熬煉，不吸煙，不喝酒。高校生不文明的生活方式有網(wǎng)絡(luò)沉溺、暴飲暴食、節(jié)食瘦身、晚睡晚起，飲食不規(guī)律、不從事體育運動、抽煙酗酒、做危急動作等。

2、培育和完善人格。人格的健全是心理健康的重要組成部分，高校生應(yīng)當(dāng)正確評價客觀事物，正確對待自己與他人;擅長管理心情，心情反應(yīng)適度正常，體驗正常的心情情感，主動有效地適應(yīng)社會環(huán)境與學(xué)校生活。

3、投身社會實踐，擴(kuò)大人際交往，建立廣泛的社會支持系統(tǒng)。高校生應(yīng)當(dāng)主動主動地參與各類社會實踐活動，并在活動中全面提高自身素養(yǎng)，通過群體交往活動，理解人與人之間的關(guān)系，體驗友情與溝通的歡樂，開闊視野，并找尋廣泛的社會支持。