20XX年?詩(shī)中的秋?閱讀題的答案閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量，也是一種較復(fù)雜的智力活動(dòng)。以下這篇高高的玉米閱讀答案是由小編為您收集整理，希望能提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合修養(yǎng)。詩(shī)中的秋閱讀答案詩(shī)中的秋小時(shí)候，爸爸教我一字一句朗誦唐詩(shī)，還說(shuō)，你長(zhǎng)大了就能懂得讀詩(shī)的妙處。我問(wèn)爸爸什么叫“妙處〞，爸爸笑而不答?？墒?，讀詩(shī)的時(shí)候，紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦聲襯托得很古典。我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)秋天，因?yàn)?子夜吳歌·秋歌?是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)。“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲〞，我問(wèn)爸爸“搗衣〞是什么意思，爸爸說(shuō)，近鄰林家阿婆不是蹲在河畔大石塊上用棒子打衣服嗎?這樣衣服能夠洗得潔凈些，這就是“搗衣〞。哦，懂了。我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了好多描繪秋天的古詩(shī)?！翱諝庑掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流〞。哦，這首詩(shī)我懂得。我家屋后有山，山上有樹(shù)，每逢深秋雨后，看月光在樹(shù)間穿行，聽(tīng)山泉在石間流淌。這詩(shī)句中的意境就隱隱地涌現(xiàn)出來(lái)了。1/4“近種籬邊菊，秋天未著花〞。這兩句我也懂得，只是我并不喜歡菊花的長(zhǎng)相，它們的花瓣為什么這樣齊整而呆板呢?紙剪出來(lái)似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有一種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏〞，就是一幅清淡的水墨畫(huà)了，秋風(fēng)送遠(yuǎn)了帆影，跟好朋友分別，內(nèi)心是多么難舍啊!張籍有一首?秋思?：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家信意萬(wàn)重，復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。〞還有岑參的?逢入京使?：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相遇無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。〞兩相比較，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫(xiě)活了嗎?漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，也會(huì)比較同一類(lèi)題材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，也關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇了，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。詩(shī)中的秋閱讀答案，僅供參照：1、“紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱〞用了哪兩種修辭手法?(4分)答：擬人、比喻。(改卷說(shuō)明：每種修辭2分。如果出現(xiàn)錯(cuò)字，含錯(cuò)字的那種修辭無(wú)分。)2、品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典〞，回復(fù)兩個(gè)問(wèn)題。(4分)①如果要將“吟哦〞換成另一個(gè)意思鄰近的詞，你感覺(jué)能夠換2/4成哪個(gè)詞?答：吟誦。(改卷說(shuō)明：本題2分，吟詠、誦吟、詠吟均可;誦讀、朗誦也可算對(duì)。本題出現(xiàn)錯(cuò)別字無(wú)分)②請(qǐng)你理解什么叫“很古典〞?答：“很古典〞指的是爸爸讀唐詩(shī)很有先人的典雅味道。(改卷說(shuō)明：本題2分，粗心對(duì)即可;每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。)3、請(qǐng)根據(jù)文中的表達(dá)解釋“搗衣〞的意思。(2分)答：在大石塊上用棒子打衣服使衣服潔凈。(改卷說(shuō)明：本題2分，粗心對(duì)即可;每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。)4、如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫(huà)了〞中的“水墨畫(huà)〞換成“油畫(huà)〞，你感覺(jué)適合么?說(shuō)說(shuō)你的原因。(3分)答：不適合。第一，油畫(huà)色彩濃厚，與“清淡〞不協(xié)調(diào);第二，水墨畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，更切合中國(guó)古詩(shī)的韻味。(改卷說(shuō)明：答是否適合1分，說(shuō)原因2分。本題不能答“適合〞;原因能說(shuō)出答案中的一種便可算對(duì);每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。)5、“我〞最終也領(lǐng)會(huì)到了爸爸說(shuō)的“讀詩(shī)的妙處〞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些3/4妙處?(4分)答：讀懂詩(shī)的內(nèi)容，悟出詩(shī)的意境，讀出興趣，比較同一類(lèi)題材的不同寫(xiě)法，比較詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，關(guān)心詩(shī)人的身世際遇。(改