7、盲人摸象第一課時(shí)本課教學(xué)目標(biāo):（1）學(xué)習(xí)本課的10個(gè)生字，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)。學(xué)習(xí)要求掌握的詞語(yǔ)，了解它們的意思和用法。(2)理解課文內(nèi)容，懂得“盲人摸象”的深刻道理。(3)正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。mō

xiàng

chéng

qiān

gēn摸象乘牽跟

yuán

chà

wěi

ba

fú

圓差尾巴服

認(rèn)讀生字乘跟象差牽圓尾摸巴服讀準(zhǔn)字音

乘涼摸象

牽著

跟蹤尾巴不服

差不多最后不對(duì)另外又圓又光

mō摸

摸黑摸索摸底撫摸象xiàng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)像——象大象現(xiàn)象象征對(duì)象chéng乘Chéng

乘客乘shèng

千乘之國(guó)qiān牽上下結(jié)構(gòu)部首是：大或牛牽掛牽手牽連牽手gēn跟很—根—跟跟蹤腳跟跟前跟隨yuán圓圓形圓夢(mèng)圓滿(mǎn)花好月圓chà差半包圍結(jié)構(gòu)部首：羊或工差勁差點(diǎn)兒相差差chā

差別chà

差不多chāi

出差

cī

參差不齊wěi尾半包圍結(jié)構(gòu)部首：尸或毛尾巴尾氣首

尾ba巴獨(dú)體字部首是：巴望巴結(jié)嘴巴fú服服裝不服服從衣服報(bào)——服

有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。有個(gè)人牽著大象走過(guò)來(lái)。

一個(gè)盲人摸著了象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象原來(lái)像一堵墻?！币粋€(gè)盲人摸著了象的牙齒，就說(shuō)：“象跟又圓又光滑的棍子一樣?！钡谌齻€(gè)盲人摸著了象的腿，就說(shuō)：“你們倆說(shuō)得多不對(duì)，象跟柱子差不多。”最后一個(gè)盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了！象跟繩子一個(gè)樣！”四個(gè)盲人你爭(zhēng)我吵，都說(shuō)自己對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。牽象的人對(duì)他們說(shuō)：“你們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。你們每個(gè)人只摸到了象的一部分，怎么能斷定象是什么樣子呢？”

隨堂作業(yè)1、擴(kuò)詞。摸（）（）（）牽（）（）（）服（）（）（）乘（）（）（）

2、辨字組詞。

摸（）跟（）園（）莫（）根（）圓（）肥（）乘（）羊（）服（）乖（）差（）作業(yè)：1.熟讀課文2.抄寫(xiě)生字第二課時(shí)

乘涼摸象

牽著

跟蹤尾巴不服

差不多最后不對(duì)另外又圓又光

聽(tīng)寫(xiě)對(duì)著

一個(gè)盲人摸著了象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象原來(lái)像一堵墻?！币粋€(gè)盲人摸著了象的牙齒，就說(shuō)：“象跟又圓又光滑的棍子一樣。”第三個(gè)盲人摸著了象的腿，就說(shuō)：“你們倆說(shuō)得多不對(duì)，象跟柱子差不多?！弊詈笠粋€(gè)盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了！象跟繩子一個(gè)樣！”

討論、交流：

盲人說(shuō)的對(duì)不對(duì)？為什么？

他們都錯(cuò)在哪里？

象的（）像（）。象的（）跟（）。象的（）跟（）。

象的（）跟（）。

根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子。身子一堵墻牙齒

棍子一樣。腿柱子差不多尾巴繩子一個(gè)樣課后第五題：照樣子，寫(xiě)句子。（1）象跟又圓又滑的棍子一樣。

跟

差不多。（2）象跟柱子差不多。

跟

一樣。1、讀句子，比較每組句子的不同之處。

四個(gè)盲人乘涼。四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。有個(gè)人走過(guò)來(lái)。有個(gè)人牽著大象走過(guò)來(lái)。2、課本劇表演。要求根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，用自己的話(huà)講述這個(gè)故事。3、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（