4.4測量力的大小【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力越大，伸長越長”的特征制成的；力的單位是“牛”過程與方法：使用彈簧測力計(jì)測量力的大??；制作橡皮筋測力計(jì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂于合作學(xué)習(xí)；會(huì)傾聽，樂于表達(dá)想法【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小，知道力的單位是“?！薄窘虒W(xué)準(zhǔn)備】微視頻、彈簧測力計(jì)、鉤碼、卡紙、橡皮筋、回形針；學(xué)生自備直尺【課堂要求】手在桌面；發(fā)言舉手；安靜傾聽；無聲思考【學(xué)習(xí)過程】新課導(dǎo)入出示裝有彈簧、橡皮筋、紙板的鐵架臺(tái)?！按蠹铱吹嚼蠋熯@里”“這是一個(gè)彈簧，一根橡皮筋。我先來記下它們的原始長度。”“往彈簧上掛上一個(gè)鉤碼，彈簧被拉伸到這個(gè)位置”（做記號）“掛第二個(gè)，被拉伸到這個(gè)位置”（做記號）“第三個(gè)，到這個(gè)位置”。在彈簧上掛一串鑰匙，問“現(xiàn)在你知道這串鑰匙的大概重量嗎？”，交流后點(diǎn)評“對，這根彈簧變成了稱。”問：“橡皮筋可以嗎？”演示橡皮筋掛三個(gè)鉤碼的過程。認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì)“科學(xué)家利用剛才的原理做出了更精密的工具。接下來我們來看看?！辈シ盼⒁曨l（彈簧測力計(jì)部件及使用指導(dǎo)）“會(huì)了嗎？”如果學(xué)生還有細(xì)節(jié)不了解再指導(dǎo)。三、用彈簧測力計(jì)測量力的大小事先給各小組分發(fā)任務(wù)單信封，每人一張任務(wù)單。“測量力的大小”任務(wù)單（1）先估計(jì)鉤碼、筆及身邊的兩件物品的重力，再用彈簧測力計(jì)測量并記錄。（2）完成測量后，派一名代表上交所有材料，并將實(shí)測數(shù)據(jù)填寫到黑板上的大表格中。（3）安靜地觀察大表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？物品名稱鉤碼筆估計(jì)重力大小實(shí)測重力大小“打開任務(wù)信封，每人拿一張任務(wù)單。默讀”“清楚了沒有？”“清楚了就可以開始了?！睂W(xué)生測量完畢，材料收齊，數(shù)據(jù)匯總到大表格?！敖酉聛砦覀儊韰R報(bào)。誰先說說自己的發(fā)現(xiàn)？”當(dāng)學(xué)生說出鉤碼的重力不一樣時(shí)，問“你猜測原因是什么？”當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)筆的重力為0牛，問：0牛是什么意思？（如果學(xué)生沒有從數(shù)據(jù)中獲得發(fā)現(xiàn)，教師提示：各組測得的鉤碼重力一樣嗎？0牛表示沒有重力嗎？）物品名稱鉤碼筆物品一物品二12345678910做橡皮筋測力計(jì)看來大家對彈簧秤很了解了，我們用橡皮筋來做一個(gè)測力計(jì)。發(fā)放工具：橡皮筋、回形針、卡紙、鉤碼、制作指南。學(xué)生自備直尺。制作指南：安裝：模仿科學(xué)書第78頁最下面的橡皮筋測力計(jì)圖片，用回形針將橡皮筋安裝在卡紙上制作表刻度：標(biāo)記橡皮筋原始長度標(biāo)記掛1個(gè)鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度標(biāo)記掛2個(gè)鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度標(biāo)記掛3個(gè)鉤碼