地震---教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)地震產(chǎn)生的原因，了解震級(jí)、震源、震中等概念。了解地震的危害，初步掌握抗震自救方法，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)過(guò)程與方法能利用塑料板的斷裂來(lái)模擬地震產(chǎn)生的原因。通過(guò)視頻、圖片來(lái)加深對(duì)地震的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)地震的傷亡、破壞圖片刺激每個(gè)學(xué)生的心，從而激發(fā)學(xué)生迫切想更多的了解地震的相關(guān)知識(shí)在地震中受難的人還可以堅(jiān)強(qiáng)的活著，我們作為一個(gè)四肢健全的人更沒(méi)有理由不好好的活著，努力學(xué)習(xí)！【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：地震產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)、分布規(guī)律、逃避方法難點(diǎn)：地震產(chǎn)生的原因?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、塑料板、小盒子【教學(xué)過(guò)程】師：今天是2017年5月12號(hào)，這一天對(duì)于我們的國(guó)家和民族都是非常特殊的，有哪位同學(xué)知道今天是什么日子嗎？生：全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。師：那么大家知道為什么定為這天嗎？生：不清楚！師：那我們來(lái)了解一下，原來(lái)在2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。也就是汶川大地震。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、影響最大的地震，僅四川全省就有68712人遇難、17912人失蹤、共有5335名學(xué)生遇難?？胺Q(chēng)國(guó)家和民族史上的重大災(zāi)難。為表達(dá)對(duì)災(zāi)害遇難者的追思，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日?！睅煟恒氪ǖ卣疬^(guò)去已經(jīng)9年了，老師想問(wèn)一下大家9年前你幾歲了？在哪里讀書(shū)生：還在讀幼兒園師：大家對(duì)汶川地震基本上不了解，那么我們就跟隨一段視頻來(lái)回顧一下當(dāng)年發(fā)生的這次地震。師：視頻看完了，此時(shí)此刻大家有什么想說(shuō)的嗎？（一下子就揪住了學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情）生1：很心痛。生2：我感覺(jué)他們都很可憐。生3：我覺(jué)得人在地震面前太渺小了。生4：我感覺(jué)生命很脆弱。……..師：的確，這場(chǎng)地震的發(fā)生是我們民族的不幸，特別是老師看到那些和我們?cè)谧瑢W(xué)一樣本應(yīng)該有著花一樣年華的學(xué)生，被冰冷的水泥板無(wú)情的壓在下面的時(shí)候感到非常的痛心，那位同學(xué)在死的時(shí)候手里還拽著一只筆。。。。。師：老師提議大家起立為那些在地震中是失去生命的人默哀3分鐘好不好？生：好！師：默哀時(shí)間到！我們?cè)诒瘋臅r(shí)候我們更應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)地震的相關(guān)知識(shí)，那么我們?nèi)绻麓握娴挠龅降卣鸹蛘咴诘卣鹬杏龅叫枰獛椭娜司头浅Ｓ杏昧?。生：是的師：那么?duì)于地震你對(duì)于地震你已經(jīng)了解了哪些知識(shí)？生1：地震的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)有序的撤離生2：我們應(yīng)該躲到狹小的空間…………….師：大家已經(jīng)了解了很多，那么還有哪些關(guān)于地震的知識(shí)你不了解，但是你很想了解的呢？（讓學(xué)生自己提出想解決的問(wèn)題）生1：地震是怎么產(chǎn)生的？生2：地震的特點(diǎn)是怎么樣的？生3：地震都分布在哪里？我們這里有沒(méi)有地震？生4：地震能不能預(yù)報(bào)？生5：碰到地震我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己？………….師：好，大家想知道的非常多，那么現(xiàn)在我們就帶著這么多問(wèn)題，打開(kāi)書(shū)本自己去找一找看，以小組為單位展開(kāi)討論一下，看一看這些問(wèn)題能不能都解決掉。（學(xué)生自己尋找答案，并開(kāi)展小組合作討論）師：那么我們就請(qǐng)小組派代表回答一下剛才那些同學(xué)提出的問(wèn)題吧（教師主要在旁邊補(bǔ)充和幫助解釋?zhuān)┐?：地震產(chǎn)生的原因是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯(cuò)位而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。師：大家理解嗎？我來(lái)幫助一下這位同學(xué)，在一塊塑料板上疊幾個(gè)小盒子（像造好的房子）老師把塑料板向中間彎折來(lái)看一下會(huì)發(fā)生什么情況（叫一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示操作）生：哇?。。S著塑料板的斷裂，發(fā)出嘭的一聲，盒子散落四處）師：原因大家理解了嗎？生：理解了！代表2：地震有震源深度、震級(jí)、震中、震中距等特點(diǎn)師：那你上來(lái)給大家解釋一下吧師：世界上每年發(fā)生很多地震，我們都能感受到嗎？生:不能！只有大于5級(jí)我們才能感受得到師：很好！代表3來(lái)回答第3個(gè)問(wèn)題吧代表3：地震主要分布在環(huán)太平洋………….師：為什么在這些地方？生：處在板塊的交界地帶，這里地殼比較脆弱！師：很好，那我們浙江有沒(méi)有地震呢？生1：看分布帶沒(méi)有生2：不會(huì)，我就在上個(gè)月10號(hào)我們杭州臨安就發(fā)生過(guò)地震，我從新聞里聽(tīng)到過(guò)！師：對(duì)，這僅僅是主要的分布地帶，我們浙江雖然不在主要的分布地帶，但是不代表沒(méi)有地震！代表4：我們小組覺(jué)得地震可以預(yù)報(bào)（張衡就發(fā)明了地動(dòng)儀），而且又前兆代表31：有前兆但是不能預(yù)報(bào)（組和組發(fā)生爭(zhēng)論）師：我們知道天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)明天的天氣，我們有沒(méi)有聽(tīng)到預(yù)報(bào)說(shuō)明天有地震呢？生：沒(méi)有！師：那就說(shuō)明不能預(yù)報(bào)，由于受科技發(fā)展的限制，目前人類(lèi)還沒(méi)有辦法能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，但是有很多前兆，大家一起來(lái)看一下吧。師：假如此時(shí)發(fā)生了地震你準(zhǔn)備怎么辦？代表5：假如在高層躲在狹小的空間，如果在低層有序的撤離，同時(shí)用柔軟的物體保護(hù)頭部！假如在家里應(yīng)該躲在床下面，或者衛(wèi)生間里！師：很好！今天下午我們學(xué)校就要進(jìn)行防震演練了，大家知道該怎么做了嗎？生：知道了！師：老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題為什么汶川地震不是強(qiáng)度最大的地震，死亡人數(shù)卻這么多呢？生1：可能沒(méi)有消費(fèi)演練生2：可能沒(méi)有掌握正確的逃生方法……….師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家掌握了很多知識(shí)，那么今天我?guī)е蠹以倩氐姐氪ǎ纯船F(xiàn)在的一山、一水、一人師：大家看到這些圖片有什么想說(shuō)的嗎？生：我們看到很多在汶川地震中失去生命的人，很多因