第六單元課題三

二氧化碳的性質(zhì)陜九學(xué)校袁芳平“屠狗洞”之謎在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進(jìn)這個山洞安然無恙，而狗走進(jìn)洞里就一命嗚呼，因此，當(dāng)?shù)鼐用窬头Q之為“屠狗洞”，迷信的人還說洞里有一種叫做“屠狗”的妖怪。演示實驗

操作者:王舒逸從可樂中噴出的是什么氣體？

提出問題本節(jié)課你想知道關(guān)于CO2哪些知識？提出問題1、如何檢驗二氧化碳？2、二氧化碳的密度大嗎？3、二氧化碳溶解性如何？4、二氧化碳與水反應(yīng)嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點1、了解并掌握二氧化碳的性質(zhì)2、學(xué)會二氧化碳的檢驗二氧化碳的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)一、探究二氧化碳的密度[實驗6—3]向圖示的燒杯里傾倒CO2?，F(xiàn)象

結(jié)論下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅（蠟燭自下而上依次熄滅）

二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大二、探究二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象：結(jié)論：塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水小結(jié)：是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水

二氧化碳的物理性質(zhì)：紫色石蕊試液是一種指示劑與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會變紅

化學(xué)小資料三、探究二氧化碳溶于水是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象：猜想：紫色石蕊試液變紅是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅的呢？什么使石蕊變紅？

1、水？

2、二氧化碳？3、生成物？

提出問題猜想

實驗驗證結(jié)論

實驗探究方案：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花噴上稀醋酸,第二朵小花噴上水,第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵小花噴上水后再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵小花的顏色變化。然后將第四朵小花取出,小心烘烤,觀察現(xiàn)象。組別Ⅰ（醋酸）Ⅱ（水）Ⅳ（CO2）Ⅳ（水和CO2

）現(xiàn)象分析變紅不變色不變色變紅醋酸顯酸性CO2不顯酸性CO2的水溶液顯酸性水不顯酸性二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。

CO2+H2O=====H2CO3但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3==H2O+CO2↑四、探究二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)檢驗二氧化碳的存在操作

現(xiàn)象

結(jié)論把帶導(dǎo)管的橡皮塞套在可樂瓶口，導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，搖動汽水瓶2—3下澄清石灰水變渾濁

該氣體是CO2從可樂中逸出的是什么氣體?CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)三不:既不能燃燒,也不能支持燃燒;不能供給呼吸。

與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)CO2+H2OH2CO3

H2CO3H2O+CO2

兩水反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O這節(jié)課我們學(xué)到了什么

1、二氧化碳的密度與空氣相比()

A、比空氣的大B、比空氣的小

C、與空氣的相等D、無法判斷

2、二氧化碳在水中的溶解性()A、難溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A、將二氧化碳通入水中B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D、將二氧化碳加