關(guān)于作文教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題的思考于永正從1小時(shí)38分開(kāi)始第一，要把課上得有意思（不是有意義）。一、包括教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、要善待我們的學(xué)生，任何孩子都在激勵(lì)中成長(zhǎng)的。讀和寫(xiě)要有機(jī)地結(jié)合。例如，《我的伯父魯迅先生》。為孩子選擇他們喜歡的東西。非常注意收集孩子喜歡的漫畫(huà)?！逗⒆拥钠ü陕┏鰜?lái)》《請(qǐng)別踩草地》。歇后語(yǔ)作文。為你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片并插圖，主張孩子為作文插圖。命題作文：我，我這個(gè)人，哈，我這個(gè)人，唉，我這個(gè)人。運(yùn)動(dòng)會(huì)拾零?；鬄樾。麨榱?。注意評(píng)講效果。請(qǐng)你找一位不喜歡作文的同學(xué)來(lái)讀。找一位你認(rèn)為寫(xiě)得好的同學(xué)來(lái)讀。組織者，引導(dǎo)者。把關(guān)鍵的東西給所有的同學(xué)感受到。包括當(dāng)面評(píng)改要善待我們的學(xué)生。一個(gè)姿勢(shì)，你的字寫(xiě)得好。巡視的時(shí)候多鼓勵(lì)學(xué)生。二、實(shí)行高分政策激勵(lì)性的語(yǔ)言要給他們多讀的機(jī)會(huì)，給所有人成功的機(jī)會(huì)?！按宋挠欣仙犸L(fēng)格”對(duì)我的鼓勵(lì)。提倡少做題，多讀書(shū)。口語(yǔ)化，幽默。三、讓孩子獲得成功優(yōu)秀生和后進(jìn)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不一樣。（大家為他鼓掌，大家為他唱歌。）核心理念就是尊重。寧可讓教育失敗，也不讓體罰造成更大的無(wú)法挽回的失敗。把優(yōu)點(diǎn)放大。第二、作文教學(xué)要放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。長(zhǎng)線(xiàn)：語(yǔ)言的積累、生活的積累、感受的積累。加強(qiáng)朗讀，不要把理解看得太重，不要把課文內(nèi)容看作教學(xué)內(nèi)容。最主要的是作者是怎么寫(xiě)的，為什么這樣表達(dá)。在讀的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)感，感受語(yǔ)言，培養(yǎng)能力。得法于課內(nèi)，激趣于課內(nèi)，得益于課外。生活豐富了，感受就豐富了。必要的活動(dòng)是少不的。第三，作文指導(dǎo)和批改指導(dǎo)要少講乃至于不講，把作前指導(dǎo)提到作中指導(dǎo)。不要把段講清楚，還提供一些詞語(yǔ)。少一些限制用鉛筆互改，先改錯(cuò)別字，錯(cuò)別字不擦，你認(rèn)為哪個(gè)