一年級文基本句式練一、基句誰（什么）是什么誰（什么）有什么誰（什么）干什么誰（什么）怎么樣二、量名；形容+詞；動+名詞三、三句、四素句五素句句子訓(xùn)一如下面句：姐姐媽媽菊花

學(xué)打字。是優(yōu)秀教師。真好看。第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學(xué)打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如：你房子爸爸

星期天去圖書館嗎？建好了嗎？下班了嗎？第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎字“？，句意更清楚，聽的人就更明白了。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。例三：1.這棵白楊

多高??！2.我

玩得多么開心啊！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”——“怎么樣”。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。1.誰例：學(xué)生

干什么寫字農(nóng)___________。__________地。小__________。__________害蟲。2.誰例：爸爸

是什么是工人。我_________。_________是英雄。北京是_________。4._________是益蟲。3.誰例：解放軍

怎么樣很勇敢。弟_________。_________勤快。菊_________。_________涼快。想一想練一練：1.按三種基句式寫子，回答問。____________(誰____________(什么____________(誰____________(什么____________(誰____________(什么2.把下列句補充完。同學(xué)們（）。小猴子（）。太陽（）。（）是我的好朋友。⑤（）真大。⑥（）在海上航行。句子訓(xùn)二怎樣把子寫通順

干什么)干什么)是什么)是什么)怎么樣)怎么樣)例如：我告訴媽媽，雞生蛋了。媽媽告訴我，桂花開了。弟弟告訴我，魚兒長大了。4.

我告訴弟弟，我吃過飯了。例如：春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長葉。春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。把句子通順，可以常做如練習(xí)：1.擴詞成句例：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。2.整理詞序例：好孩子／是個／小勇／懂禮貌的小勇是個懂禮貌的好孩子。想一想練一練：1.照樣子擴成句。例：球：排球→打排球→中國隊打排球→勇猛的中國隊打排球→勇猛的中國隊在奧運會上打排球馬______________________________________書______________________________________小朋友：2.把下面排錯亂的整理成通順句子，在橫上，加標點。①

大原上

在

羊群

一眼望到邊_________________________________________________________________________________________________②軍民聯(lián)歡晚會

我們

興高采烈地

慶祝

八一建軍節(jié)

參加_________________________________________________________________________________________________3.下面的話怎樣排？排好后把寫下來加上點。①分給大家吃

媽媽讓我把葡萄洗一洗

吃過晚飯________________________________________________________________________________________________②吹得樹葉亂搖

一只蜘蛛垂落下來逃走了

忽然一陣大風(fēng)________________________________________________________________________________________________句子訓(xùn)三怎樣把子寫具體例如：翠鳥掠過湖面。機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。例如：．我們高興。．我們高興地跳起來。練習(xí)把句子寫具體的方法很多，在小學(xué)語文課中學(xué)過的，有下列三種基本方法：1.加定語。例：隊旗在空中飄揚。（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。括號里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚。表達的意思更明白具體了。如：給下面的句子加上詞語，使句子表達得更具體。①演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（）的表演，受到了大家的歡迎。②人群熱烈歡呼起來。（）的人群熱烈歡呼起來。上面句子中括號里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個句子的意思表達得更具體呢？2.加狀語。例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了，句子就具體了。例：給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體。戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。戰(zhàn)士們（）完成了任務(wù)。3.加補語。例：飛機飛。飛機飛得怎樣呢？飛機飛得（又高又快）。括號里的詞語就是補語。加上補語，就把飛機飛得怎樣寫具體了。想一想練一練：1.照“例”句子寫體。例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）___________________________________________________________②太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）___________________________________________________________③西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）___________________________________________________________例：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？）（它是怎樣爬出來的？）（洞是什么樣子的？）

青蛙從洞里爬出來。青蛙從洞里慢慢地爬出來。青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。①鴨子游過來。（從什么地方游過來？）__________________________________________________________（它是怎樣游過來的？）__________________________________________________________（小溪是什么樣子的？）__________________________________________________________②孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________________________________（他在什么地方數(shù)星星？）__________________________________________________________（他是怎樣數(shù)星星的？）__________________________________________________________（星星是什么樣的？）__________________________________________________________2．在號里填合適的詞，每個句表達得更具。（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。想一想練一練：1.把樣子寫體。①原句：熊貓真可愛！__________________________________________________________②原句：晚霞真美！__________________________________________________________2.把動作寫體。①原句：老爺爺走著。__________________________________________________________②原句：山羊跑得快。_________________