又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩(shī)。我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)以唐詩(shī)、宋詞并舉?？梢娝殉蔀槲覈?guó)宋代的主要文學(xué)樣式。詞又叫詩(shī)余，長(zhǎng)短句。什么是詞？詞的特點(diǎn)詞的形式有以下特點(diǎn)：1、每首詞都有一個(gè)表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說(shuō)，詞調(diào)并不是詞的題目，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。2、詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。3、一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)短都是固定的，有一定的格式。4、詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。

5、詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個(gè)詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。課堂練習(xí)：1、你能說(shuō)出幾個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞牌嗎？2、試著背誦一首我們學(xué)過(guò)的詞。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，

兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，

路轉(zhuǎn)溪橋忽見。自學(xué)指導(dǎo)一:1、請(qǐng)同學(xué)們正確流利的朗讀這首詞，注意體會(huì)詞的節(jié)奏美。2、我能向大家介紹蘇軾。山下蘭芽/短浸溪，松間沙路/凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨/子規(guī)啼。誰(shuí)道/人生/無(wú)再少？門前流水/尚能西！休將/白發(fā)/唱黃雞。蘇軾簡(jiǎn)介：蘇軾:(1037－1101年）我國(guó)北宋時(shí)期文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。字子瞻，號(hào)東坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名文學(xué)家，世稱“三蘇”。詩(shī)、詞和散文都代表北宋文學(xué)最高成就。蘇軾作為杰出的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，蘇軾的作品有《東坡七集》、《東坡樂府》與《前后赤壁賦》等。自學(xué)指導(dǎo)二：回憶理解古詩(shī)詞意思的方法。在小組內(nèi)交流這首詞的大意，然后全班交流。理解詩(shī)詞的方法：１.結(jié)合注釋或工具書理解詞語(yǔ)意思。２連詞成句。（替換文言詞、插入必要詞。為了通順明了，可適當(dāng)調(diào)換詞語(yǔ)位置。）3.通過(guò)了解詩(shī)人所處的時(shí)代背景作詞背景蘇軾當(dāng)年因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被關(guān)在獄中，幸得眾人相救，最終被貶黃州作團(tuán)練副使。幸而蘇軾生性曠達(dá)，并不因此而絕望頹喪，他得到黃州郡守的許多關(guān)照，也得到老朋友馬正卿的相助，最后在城東沙湖營(yíng)防廢地買來(lái)數(shù)十畝荒田，開荒種地，自食其力。在這期間，結(jié)識(shí)好友龐安，這首詩(shī)就是在與龐安游玩清泉寺時(shí)有感而發(fā)的。譯文山腳下蘭草嫩芽入小溪，

松林間小路清沙凈無(wú)泥，

傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣啼。

誰(shuí)說(shuō)人老不可再年少？

門前流水還能執(zhí)著奔向西！

不要在老年感嘆時(shí)光流逝，自嘆衰老。山下蘭芽/短浸溪，松間沙路/凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨/子規(guī)啼。誰(shuí)道/人生/無(wú)再少？門前流水/尚能西！休將/白發(fā)/唱黃雞。山下蘭芽/短浸溪，松間沙路/凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨/子規(guī)啼。誰(shuí)道/人生無(wú)再少？門前流水/尚能西！休將/白發(fā)唱黃雞。描繪了怎么樣的景色？蘭芽松間沙路暮雨子規(guī)啼作詞背景蘇軾當(dāng)年因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被關(guān)在獄中，幸得眾人相救，最終被貶黃州作團(tuán)練副使。幸而蘇軾生性曠達(dá)，并不因此而絕望頹喪，他得到黃州郡守的許多關(guān)照，也得到老朋友馬正卿的相助，最后在城東沙湖營(yíng)防廢地買來(lái)數(shù)十畝荒田，開荒種地，自食其力。在這期間，結(jié)識(shí)好友龐安，這首詩(shī)就是在與龐安游玩清泉寺時(shí)有感而發(fā)的。上闋寫景蘭芽浸溪路靜無(wú)泥暮雨蕭蕭子規(guī)輕啼下闋抒情門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞

自然的美景和生機(jī)令人心曠神怡。不要徒發(fā)衰老之嘆。表達(dá)了怎樣的感慨？雖處困境卻老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。

小結(jié)這首詞：這是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。

賞析：作者面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，產(chǎn)生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，是保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因?yàn)槿瞬⒉荒芨淖冞@個(gè)世界；人所能改變的，僅僅是對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度和