你看了以上圖片有什么感受？說(shuō)一說(shuō)紅燒牛肉米飯饅頭吃蔬菜水果穿羽絨服棉質(zhì)服裝絲巾毛衣住行想一想人類(lèi)的生存和發(fā)展能離開(kāi)大自然嗎？人與大自然的不和諧之音西荊初級(jí)中學(xué)郭肖合作探究階段

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看下列4組風(fēng)景欣賞對(duì)比圖，然后討論大自然面臨的威脅有哪幾類(lèi)？探究一:天山腳下自由快樂(lè)的藏羚羊可可西里再度響起槍聲慘無(wú)人道宜人的自然風(fēng)光極不協(xié)調(diào)的山中建筑隨處可見(jiàn)的白色污染表現(xiàn)

環(huán)境狀況不容樂(lè)觀自然物種在減少

自然景觀遭到人為破壞關(guān)注自然動(dòng)物是我們的朋友，可問(wèn)題是：人類(lèi)夠朋友嗎？下面是一份動(dòng)物滅絕檔案。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到了，而另一些動(dòng)物也正在滅絕的邊緣掙扎！1799年藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非1876年歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲1942年紅鴨滅絕，原生活于印度1948年袋狼滅絕，原生活于澳洲……華南虎僅余50只在動(dòng)物園中白鰭豚不超過(guò)100只大熊貓野外生存有1000只左右指猴1966年曾有9只，后來(lái)命運(yùn)不詳探究二：分組討論導(dǎo)致大自然物種減少的原因有哪些？物種的減少會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么影響？

探究二：

造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用。

危害：人類(lèi)的行為破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類(lèi)自身。宜人的自然風(fēng)光極不協(xié)調(diào)的山中建筑近年來(lái)，隨著張家界旅游業(yè)迅速升溫，一大批供有人食宿、娛樂(lè)、休 閑、購(gòu)物的樓堂館所蜂擁而起。這些建筑與周?chē)那嗌骄G水極不協(xié)調(diào)。聯(lián)合國(guó)教科文組織自然遺產(chǎn)委員會(huì)的專(zhuān)家到張家界考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)城市化嚴(yán)重，破壞了景區(qū)環(huán)境和自然景觀，要求限期拆除。否則，張家界“自然世界遺產(chǎn)”這塊金字招牌將被摘除。面對(duì)聯(lián)合國(guó)亮出的“紅牌”，張家界人痛定思痛，正在進(jìn)行一場(chǎng)史無(wú)前例的大拆遷，此次拆遷將耗資3億多元。討論：聯(lián)合國(guó)為什么要亮出紅牌？耗資三億多元又是為了什么？）探究三：

如何認(rèn)識(shí)自然景觀遭到人為破壞？環(huán)境狀況不容樂(lè)觀亂砍亂伐大氣污染水污染植被破壞探究四：分組討論環(huán)境問(wèn)題的含義是什么，環(huán)境問(wèn)題給我們帶來(lái)什么危害？

1、威脅生態(tài)平衡

2、危害人類(lèi)健康

3、直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展（一）環(huán)境問(wèn)題的含義

1、環(huán)境問(wèn)題，是指人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境

污染與破壞。（二）環(huán)境問(wèn)題的危害一、單項(xiàng)選擇題1、長(zhǎng)江中下游地區(qū)由于近年來(lái)森林破壞嚴(yán)重，造成水土流失面積擴(kuò)大，每年流失土壤達(dá)20億噸，相當(dāng)于50萬(wàn)公頃耕地上削去了30厘米厚肥沃的土地。這說(shuō)明（）A、生產(chǎn)的發(fā)展必然造成環(huán)境問(wèn)題B、人類(lèi)只有停止生產(chǎn)才能保護(hù)環(huán)境C、人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題D、面對(duì)環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)無(wú)能為力練一練C2、人與大自然的不和諧之音主要有（）①自然物種在減少②自然景觀遭到人為破壞③環(huán)境狀況不容樂(lè)觀④關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識(shí)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、導(dǎo)致大自然物種減少的原因有（）①不可抗拒的自然歷史因素②自然因素③人為因素④人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用

A、①②④

B、①②④

C、①②③④

D、②③④

AC二、材料分析材料一：由于人口大量增加，牧民過(guò)度放牧，草原退化嚴(yán)重。目前，內(nèi)蒙古境內(nèi)遭受?chē)?yán)重破壞的草原是總面積的23.5%，昔日“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的景色已不復(fù)存在，代之而來(lái)的是千里赤地，萬(wàn)里黃沙。材料二：2005年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸事故，造成大量苯污染進(jìn)入松花江水體，引起重大水污染事件。這一事件給松花江沿岸特別大中城市人民群眾生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。以上兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？給人們帶來(lái)了什么影響？答：說(shuō)明了我國(guó)環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。影響：威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。收獲園地通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都收獲了1、

2、3、

……課堂小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)們了解到在現(xiàn)實(shí)生活中，人與大自然之間出現(xiàn)的種種不和諧之音。使學(xué)生明確大自然是我們生存的唯一家園，對(duì)大自然的征服就是對(duì)我們家園的侵略和掠奪，要善待大