小學(xué)生消防安全教育目錄為什么會發(fā)生火災(zāi)火災(zāi)有些什么危害如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生如何正確認(rèn)識火災(zāi)1、什么是火災(zāi)？2、火災(zāi)是怎么發(fā)生的？3、遇到火災(zāi)怎么辦？4、如何預(yù)防火災(zāi)？正確認(rèn)識火災(zāi)在空間、時間上失去控制的燃燒就是火災(zāi)1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火災(zāi)，死亡323人，燒傷130人。大多為小學(xué)生。正確認(rèn)識火災(zāi)2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生一起嚴(yán)重火災(zāi)事故，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。為此，教育部向各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和各級各類學(xué)校發(fā)出緊急通知，要求切實(shí)做好學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作。正確認(rèn)識火災(zāi)2003年2月19日晨，武漢大學(xué)信息學(xué)部校區(qū)學(xué)生宿舍樓第4棟發(fā)生火災(zāi)。改建筑系三層磚木結(jié)構(gòu)，火災(zāi)使三層全部（28間）房屋被燒毀，過火面積450平方米?；馂?zāi)雖未造成人員傷亡，但造成了學(xué)校和學(xué)生的財產(chǎn)損失，嚴(yán)重影響學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和教學(xué)秩序。正確認(rèn)識火災(zāi)火災(zāi)發(fā)生具有特點(diǎn)

在四季中，春季和冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。

在日常生活中，節(jié)假日是火災(zāi)高發(fā)期。在一年中，發(fā)生火災(zāi)最多的時候是春節(jié)期間。

24小時分布情況看，火災(zāi)高發(fā)的時間是18點(diǎn)至22點(diǎn)。

正確認(rèn)識火災(zāi)火災(zāi)的分類氣體火災(zāi)金屬火災(zāi)液體火災(zāi)固體火災(zāi)ABCDEF其他：帶電物火災(zāi)烹飪物火災(zāi)為什么會發(fā)生火災(zāi)燃燒可燃物助燃劑點(diǎn)火源天然氣、液化石油氣、汽油、酒精、煤、木材、棉、麻、紙等空氣、氧、氟、氯、溴、氯酸鉀、硝酸鉀和其他氧化劑等明火、電火、高溫物質(zhì)、化學(xué)熱、摩擦熱、生物能、光能、核能等。

為什么會發(fā)生火災(zāi)思考常見的發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?天災(zāi)？人禍？常見的失火的原因人為因素自然因素用火不慎

雷擊操作違章吸煙玩火自燃地震風(fēng)災(zāi)電氣火災(zāi)有哪些危害1993年深圳市安貿(mào)公司清水河倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，大火燃燒了16小時，火災(zāi)直接財產(chǎn)損失15.2億元1987年5月6日大興安嶺森林發(fā)生特大火災(zāi)，這場大火破壞了1000多萬畝林業(yè)資源，破壞的生態(tài)平衡需80年才能恢復(fù)。

2000年12月25日河南洛陽東都商廈因電焊工違章操作引起火災(zāi)，造成309人死亡

慘重的財產(chǎn)損失大量的人員傷亡生態(tài)平衡的破壞在社會生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。火災(zāi)有哪些危害思考在火災(zāi)中對人體造成傷害的有哪些因素?火災(zāi)有哪些危害Textinhere高溫缺氧中毒虛脫窒息有毒氣體遇到火災(zāi)該怎么辦救火報警逃生遇到火災(zāi)該怎么辦如何安全逃離火場遇到火災(zāi)該怎么辦如何安全逃離火場如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生養(yǎng)成良好習(xí)慣經(jīng)常重找隱患保持有備無患家庭防火如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生不要玩火不要亂拉電線保持消防通道暢通不要躺在床上抽煙不要超負(fù)荷用電油鍋著火不能用水撲救家庭防火要注意好習(xí)慣是安全的保障如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生將家中的明火逐一熄滅，以防無人看管，引燃周圍可燃物發(fā)生火災(zāi)。關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)。防止燃?xì)庑孤┯雒骰?、靜電等火花時引發(fā)爆炸燃燒事故。熄滅明火停止各種家用電器的工作，要拔掉電源插頭。以防止長時間通電過熱，引燃周圍可燃物發(fā)生火災(zāi)。