寫人的作文要5片有題目的有那些【篇一：語文第5冊寫人的作文】三年級習作練習學校（）考號（）班別（）姓名（）習作提示：【篇二：寫人是作文的基本命題】寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側重寫人物的內心活動,寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動。寫人的文章應注意以下幾點：1、交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情,及與自己的關系。2、要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。3、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。4、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉椅就是一個細節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風。5、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。6、要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。一、寫同學朋友的作文類型.寫同學朋友的肖像;.寫同學朋友的一個特點或一個好的品德;

.寫同學朋友與“我”的友誼;.寫同學朋友對“我”的教育或啟示。二、寫同學朋友的參考題目1.2.《我的同學》1.2.《我的同學》《五雙眼睛》.《大家都夸他》.《猜猜他是誰》.《一個性格的人》.《同桌》.《一個值得我學習的人》8,《他做得對》.《童年的小伙伴》.《我了解了他》.《這件事使我想起了他》.《我們的板報組長》.《假小子》14.《他變了》.《一顆誠摯的心》.《榜樣》.《“傻子”二三事》.《難忘的友誼》.《忘不了他》三、寫同學朋友的參考開頭.《我的同學》的三種開頭第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的,這就是我的同學一潘儀。.《一個值得我學習的人》的三種開頭第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在j前面，同學們部夸她是我班的“勞動模范”。第三種開頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。.《大家都夸他》的三種開頭第一種開頭：要說起我班的王進同學，那班級里沒有一個人不豎起大拇指夸他熱心助人的。

第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱贊。第三種開頭：王進同學曾經(jīng)說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快?！?《他變了》的兩種開頭第一種開頭：同學們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什么樣的人，就會從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！”第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現(xiàn)在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這里面還有一段故事呢！.《他做得對》的兩種開頭第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事后，都異口同聲地說：“吳賓他做得對！"這是怎樣一件事情呢?6.《一個性格6.《一個性格的同學》的兩種開頭第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她說一句話。第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地說：“張婷！”.《假小子》的兩種開頭第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。.《我了解了他》的兩種開頭第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我了解朱英同學就是這樣。第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：“我算是認識你了！”說完轉身就跑了。.《這件事使我想起了他》的兩種開頭第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學三年級的時候。第二種開頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。.《同桌》的三種開頭第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。四、寫同學朋友的參考詞句胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機警伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨態(tài)可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那么甜。.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么溫暖，那么親切。.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。.她樣子十分難過，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來了。.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想象帶到一個美妙的境界。.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。15.她靜靜地仰臥在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。五、寫同學朋友的參考段落.王曉是個很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細小的牙齒,白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動形象，還有一種喜愛的感情在里面。找一找，有幾個？）.一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對圓實黝黑的胳膊是那么有力。（這里的量詞一共有五個，看：一個、一雙、一身、一只和一對。它們一點也不重復，而且都很準確。）.我的同桌寫字時真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是“歪”著，脖子是“扭”著，腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。（想象在文章中很重要，這一段里的“仿佛..”一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，那《高山流水》的曲調格外和諧悅耳，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾..一個個音符似乎變成了天上的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。（這里其實也是想象【篇三：小學語文作文題目大全】小學生作文題目大全一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的

嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。六、題目：可愛的 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。八、我很感激她（他）要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。九、我們玩得真快活要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2.注意寫出快活的情感。十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整。十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。十二、我 這堂課要求：從喜歡、不喜歡、討厭中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。十三、溫暖要求：寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理,有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。十五、再見了，老師提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,繞一個中心,向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。繞一個中心,向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。十六、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。十七、我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。十八、想起這件事，我就要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。十九、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順，前后連貫。二十、真了不起提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞了不起選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二十一、不做小皇帝了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。二十二、一次（堂）的活動（課）提示：在小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)作。請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫茅塞頓開，深受啟發(fā)作。請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具。二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。二十四、品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活

動的經(jīng)過及成功時的內心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。二十五、讀《》后的體會要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。二十六、的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。二十七、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經(jīng)歷的樂事，要有真實感。二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。注意：（1）自己命題。（2）要表達出真實的感情。（3）要做到有具體內容，詳略得當。二十九、題目：《學雷鋒的日子里》要求：①認真審題?？梢詫懚拧㈩}目：《學雷鋒的日子里》要求：①認真審題?？梢詫懭?，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細節(jié)描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。三十、記一次活動提示和要求：（1）在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。（2）內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。三十一、六一兒童節(jié)這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。三十二、我真想對 說。提示與要求：.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。.通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。三十三、“再見了，老師”提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作紅領巾小學，老師用王老師、李老師代替。三十四、一個的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風定）②要通過具體事例三十四、一個的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風定）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。三十五、（1）難忘的小學生活（2）我擁有一個小秘密要求：（1）兩題任選一題寫一篇記敘文；（2）做到中心明確，內容具體,注意細節(jié)，有真情實感；（3）文中的地名、校名、人名一律不寫真名；（4）行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1.題目小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。(1)變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王(1)變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王2.路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b-內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2.要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。三十七、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。三十八、平日，由于你學會了一種知識；或